Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
3°
GRADO
chile tomate
chocolate zopilote
guajolote cacahuate
comal molcajete
jícara serpiente
cuate elote
Popote coyote
m z k c a c a h u a t e m m m o c o m a l q
a u t w y q g s q q j e y h l o k d w n p d
t e g u a j o l o t e e w e l o t e q j e r
o q s d u r y b n c h i c j b r f p p i u c
m y j z i f j c e g h x s d u r y b n c x h
a w a i t e c o l o t e b y g n n d w a t i
t w y q i s x y e u a a g u a c a t e r v l
e d s y y z y o q e r c k l x q c k r a g e
y u w f l o j t y s d u r y b n c h y g h u
t h q c z p t e w y g n n d m i c j b r f x
j o g p r i h v w w m a k i y p o p o t e t
c h o c o l a t e q c u a t e p l a k i y v
z x y z n o k h a f v q h g k h a f v q h g
i d a e e t b r d x w a g g p a p a l o t e
e v u k a e m o l c a j e t e f f m j u b v
EL NÁHUATL EN NUESTRA VIDA
➢ Ordena las siguientes palabras para formar enunciados.
ne bra sadillas pa te
La víbora de la mar
Las escondidas
CRUCIGRAMA DE PALABRAS CON Q y C
➢ Resuelve el crucigrama.
TRES PERROS Y UN GATO
➢ Lee e siguiente guión de teatro, identifica sus elementos y subráyalos con
diferente color: título de la obra, autor, introducción, acotaciones, diálogos.
Personajes:
• Díndel
• Samira
(Se abre el telón y aparece en escena un duende caminando muy apurado por
todo el escenario mirando su reloj)
Díndel: ¡No puede ser! ¡No puede ser, ya es muy tarde! (Mira su reloj) (Continúa
caminando y en eso, entra a escena una duende llamada Samira, totalmente
despreocupada con su celular en la mano)
Samira: (Mirando su celular) A ver… encenderé mi what’s up…. (Díndel la ve)
Samira: Pero…
Díndel: ¡Un rato! (Camina por el escenario) Santa, es importante ¡Ven, por favor!
Samira: Díndel.
Díndel: ¡Espera un rato, por favor! (Volea la mirada) ¡No me digas nada ¡Solo
quiero que vengas de inmediato!…. ¡Cómo que no tienes que venir! ¡Tienes que
estar aquí! ¡Ya casi es navidad!… ¿Qué? ¿Que mire el calendario? …(Se acerca al
almanaque) A ver… (Pone una expresión de apenado) Este… ¿Creo que me
equivoqué, verdad? ….
Díndel: Bueno ya que faltan dos días más, ¿Me podría mandar las fotos de su
viaje a Cancún? ¿Por face?…. Gracias… diviértase…. Adiós (Cuelga y mira apenado
a Samira)
Samira: (Lo mira fijamente) ¿Y ahora? (Cruza los brazos) ¿Qué vas a decir?
Díndel: Este… ¿Me compartes las fotos de Santa para mi muro?… ¿En Face? ¿Sí?
(Samira sale del escenario mientras que Díndel la sigue, usando su celular)
Fin
Fuente
https://obrasdeteatrocortas.net/un-duende-un-poco-apurado/
EL CASCABEL DEL GATO
➢ Con apoyo de tu maestro, elaboren en grupo un guion de teatro para la
siguiente fábula.
Una familia de ratones vivía en la cocina de una enorme casa. Ellos eran muy
felices, hasta que un día la dueña del hogar adoptó un lindo gatito. El gatito creció
y se convirtió en un gran cazador que estaba siempre al acecho.
Cansados de vivir en peligro, los ratones se reunieron para ponerle fin a tan difícil
situación.
En la reunión se discutieron muchos planes, pero ninguno parecía ser bueno. Por
fin un joven ratoncito se levantó y dijo:
—Tengo un plan muy sencillo, pero puede ser exitoso. Atemos un cascabel al
cuello del gato y por su sonido sabremos siempre el lugar donde se encuentra.
La ingeniosa propuesta fue acogida por todos los ratones. De repente, un viejo y
sabio ratón se levantó y les preguntó:
– Muy bien, pero ¿quién de ustedes le pone el cascabel al gato?
Todos los ratones se quedaron calladitos.
TODOS AL TEATRO
➢ Encuentra en la sopa de letras los elementos de una obra de teatro.
TEATRO ACTOS
VESTUARIO ESCENARIO
GUION ACOTACIONES
ACTORES PERSONAJES
ESCENOGRAFIA OBRA
B S T P T D J E B I E G U I O N W I K M L B
B I E P W C Z C U D X O Q A I I Q X O B Y K
A A A Q L D C D A C O T A C I O N E S R Z H
B I T B S R G O A B S T H C J K F E O E G E
U W R Q C W S W X D B D W Z G T E O J Q N N
N O O W Z X O B R A J J Y V O A U K F G E O
L D R M W H K G K F Q Y L Y B E Q D S B P W
C G Y I O K L Y N L L Y G C O S O F K K E M
H P Z M A K E S C E N O G R A F I A M H R E
P C I W O K F H G U F G S J I I C Z N E S V
O V K Z W Z M V W K J M O B Z C L X D N O V
P E W T M W E Z V M M L R W T K J M O O N A
Q S B C E F A C T O R E S T X C B Y U W A T
U T D C X H G A B A A R K W W V H Q B M J T
E U M R U X V R I T G L C X V T F H I E E O
E A I S X B T X E S C E N A R I O T G V S U
N R T U O S Q M H X T K C M H F W W A G Y G
R I T V R E Z B R R R J W U N F G A L W D E
W O O T U L M Z Y X X U M C O N U H M Y M D
U V Y N J D N P M K A C T O S L X R X H S J
LA DULCERÍA
(parte 1)
Karen Perla
Mariana Julieta
LA DULCERÍA
(parte 2)
Karen Perla
Mariana Julieta
e) ¿Cuántos dulces le faltan a Karen para tener los mismos que Mariana?
g) Si Karen abre sus cajas y coloca sus dulces en bolsas con 10 en cada una,
Alfonso
Valentín
Pablo
Víctor
$
LOS AHORRO DE LA FAMILIA
➢ Lee con atención cada situación y responde.
Alicia ahorra $10 diarios para poder comprarse una mochila nueva. Si ya tiene
Carmen tuvo que romper su alcancía para pagar los pasajes del
camión que la lleva a la escuela durante toda la semana. Si a
diario gasta $10 pesos en pasajes, ¿cuánto dinero le quedará
si tenía ahorrado 241 pesos?
L M M J V
$241
Don Manuel se quedó sin trabajo y doña Victoria tuvo que romper su alcancía
para comprar la comida durante la semana. Si tenía $910 ahorrados y se gasta
$100 diarios, ¿cuánto dinero le quedará si compra la comida durante los 7 días
de la semana?
b) 10 20 50 60 70
c) 63 73 83 123
f) 59 69 79
Regina Susana
¿Quién tiene más puntos?
María Roberto
¿Quién tiene más puntos?
Manuel Jesús
¿Quién tiene más puntos?
Ángel Andrea
¿Quién tiene más puntos?
DIFERENTES FORMAS DE SUMAR (Parte 1)
➢ Observa con atención cómo resolvieron los siguientes niños este problema.
Antonio trabaja en una papelería donde venden los lápices en cajas de 100, en
paquetes con 10 o lápices sueltos. La semana pasada vendieron 342 lápices y esta
semana vendieron 236. ¿Cuántos lápices vendieron entre las dos semanas?
100 100 10 10 10 6
Descomponemos Descomponemos
3 4 2 236
300 + 40 + 2 200 + 30 + 6
Sumamos todo
500 + 70 + 8 = 578
DIFERENTES FORMAS DE SUMAR (Parte 2)
➢ Resuelve los siguientes problemas utilizando el procedimiento que más se te
facilite.
3. Blanca se compró un pantalón que cuesta 422 pesos y una blusa con
valor de 367 pesos. ¿Cuánto dinero pagó?
4 8 7 C D U
+1
2 5 8 4 8 7
2 5 8
15
Paso 3 Paso 4
Suma las decenas. Si agregaste una decena, Suma las centenas. Si agregaste una centena,
cuéntala también. cuéntala también.
Si la suma de las decenas es mayor que 10,
cambia 10 decenas por una centena y C D U
colócala en el lugar de las centenas. +1 +1
C D U 4 8 7
+1 +1
2 5 8
4 8 7
2 5 8 7 4 5
14 5
PRACTICA LA SUMA
➢ Resuelve las siguientes sumas.
C D U C D U C D U
C D U C D U C D U
C D U C D U C D U
C D U C D U C D U
LA TIENDA DE ROPA
➢ Observa los precios y resuelve los siguientes problemas.
4. Si Diego se compró unos zapatos y los pagó con un billete de 500 pesos,
¿cuánto dinero le sobró?
5. Karen tenía 500 pesos, pero se compró una falda y una blusa, ¿cuánto dinero le
sobró?
SUMA O MULTIPLICA
➢ Calcula el total de puntos de cada montón de fichas. Une cada montón con su
resultado.
4 18
7 7
4 4 7
4 7 7
16
35
8
8 8 2 2 2 2
36 2 2 2
3 3 3 48
5 5
3 3 3
5 5 5
14
6 6 6
27
6 6 8 8 8
8 8 8
6 45
3 3 3
24
3 3 3 9 9 9
3 3 3 25 9 9
CUADRO DE MULTIPLICACIONES
➢ Completa el cuadro de multiplicaciones.
X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 2 4 6 10 16 20
3 6 9 18 27
4 4 12 20 32 40
5 15 20 25 40
6 6 18 36 54
7 14 28 49
8 8 48 72
9 18 45 90
10 10 20 30 80 100
LA FERIA DEL PUEBLO
➢ Resuelve los siguientes problemas.
4. Don Ricardo como no había comido, se compró 7 tacos. Si cada taco cuesta $6,
¿cuánto dinero pagó por ellos?
2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 león
leones leones leones leones leones leones leones leones leones
patas 4 8 16 24 36
2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 grillo grillos grillos grillos grillos grillos grillos grillos grillos grillos
patas 6 18 42 60
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
araña arañas arañas arañas arañas arañas arañas arañas arañas arañas
patas 8
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
gallina gallinas gallinas gallinas gallinas gallinas gallinas gallinas gallinas gallinas
patas 2
ROMPECABEZAS MULTIPLICATIVO (Parte 1)
➢ Resuelve las multiplicaciones y arma el rompecabezas buscando la respuesta en
las piezas de la siguiente hoja.
ROMPECABEZAS MULTIPLICATIVO (Parte 2)
➢ Recorta las piezas del rompecabezas y pégalas en la multiplicación que
corresponda.
EL SABOR DE LOS ALIMENTOS
➢ Escribe nombres de alimentos y el sabor que perciben al comerlos (dulces,
ácidos, amargos o salados).
ALIMENTOS SABOR
➢
LAS ESTACIONES DEL AÑO
➢ Observa cada imagen, escribe el nombre de la estación que le corresponde y
las características que la describan.
CUIDADO DE LA NATURALEZA
➢ Escribe y dibuja propuestas para cuidar la naturaleza. Observa los ejemplos.
¿Qué beneficios
¿Qué pasa si no sigo
Lugar Regla obtengo al seguir
esta regla?
esta regla?
Casa
Escuela
Calle
Hospital
Biblioteca
RESOLVIENDO CONFLICTOS
➢ Identifica cuál es el conflicto y escribe una medida para solucionarlo de manera
pacífica.
¿Cuál es el conflicto?
¿Cuál es el conflicto?
¿Cuál es el conflicto?