TRABAJO DE INTEGRACIÓN TRANSVERSAL DE 2° AÑO, CICLO BÁSICO COMÚN.

*ÁREA: LENGUA Y LITERATURA

*PROFESORES:
-RE, MARÍA GUADALUPE
-PIACENTINI, VIRGINIA
-SUFOTINSKY, TOMÁS

*TEMA DISCIPLINAR PROPUESTO POR LA CÁTEDRA DE MATEMÁTICA:

Contenidos prioritarios a trabajar desde el área de matemática 2° año
 Números Racionales. Números decimales. Aplicación en problemas. Porcentaje
 Triángulos y Cuadriláteros. Teorema de Pitágoras. Construcción de figuras, perimetro y superficie.
Ángulos interiores y exteriores
Con dichos contenidos tendríamos actividades hasta finalizar el año. El primer contenido, números racionales,
ya lo venimos desarrollando. Y estimamos seguir en Agosto y Septiembre con el mismo. Con geometría
estaríamos empezando a trabajar desde Octubre, hasta finalizar el año académico. Dichos contenidos se
encuentran abordados en los Cuadernillos de Nación:
Cuadernillo 4: figuras planas y triángulos (página 7) SUBTEMA 1
Cuadernillo 5: paralelogramos y cuadriláteros (página 35) SUBTEMA 2
Cuadernillo 6: fracciones, proporcionalidad y porcentaje (páginas 5, 16 y 27) SUBTEMA 3

Profesoras a cargo: Cintia Guzmán y Evangelina Accavallo

*TEMA A VINCULAR CON EL EJE TRANSVERSAL DESDE LENGUA Y LITERATURA:

El Texto Explicativo-Expositivo.

*FUNDAMENTACIÓN
Entre los distintos tipos textuales, el Texto Explicativo-Expositivo está presente no sólo en Lengua sino
también en todas las materias de la escuela. El Texto E-E. posee su propia organización (introducción-planteo
del problema-desarrollo-conclusión), y sus propios recursos retóricos para desarrollar el tema que pretenden
exponer.

*TEMPORALIZACIÓN: tiempo estimativo sugerido: 2 semanas y 1/2 por tema

SUBTEMA 1: del 21 de septiembre al 14 de octubre. Prof: Sufotinsky, Tomás
SUBTEMA 2: del 15 de octubre hasta el 9 de noviembre. Prof: Piacentini, Virginia
SUBTEMA 3: del 9 de noviembre al 6 de diciembre. Prof: Re, Ma. Guadalupe

*EVALUACIÓN: Acreditación de contenidos generales transversales a partir de actividades integradas de

resolución, o bien de puesta en común; actividades lúdicas o bien de investigación del tema propuesto,
interdisciplinarmente relacionado con las distintas áreas que puedan participar del proyecto.
Cada equipo de trabajo, o departamento elegirá su propia manera de evaluación, teniendo en cuenta las
particularidades que resulten del abordaje que le den al tema transversal.

*ACTIVIDADES: Trabajos prácticos de entrega a cargo de cada docente a quien le corresponda el subtema,
atendiendo a la temporalidad estipulada.