Sesión 4: metodología de la investigación.

Objetivo General:
Distinguir y reconocer el campo de estudio de las ciencias naturales, formales y sociales y los puntos de encuentro de
estas ramas del conocimiento a través de la realización de esquemas de información que les permitan el cabal
entendimiento de su entorno.

Objetivos Particular:
1. definir en manera presencial grupal que es ciencia tomando en cuenta la lectura de la filosofía y ética como comprensión social de
la importancia de elaborar una ciencia más sustentable evitando el deterioro del medio ambiente.

2. describir mediante una lectura la evolución del pensamiento humano con la finalidad de poder clasificar mediante un cuadro
comparativo los tipos de ciencia y como estas ayudan a describir los hechos del entorno para hacer un conocimiento científico.

3. distinguir la metodología de las ciencias sociales culturales para la elaboración de un informe de investigación escolar tomando en
cuenta la importancia de la relación sujeto y objeto de estudio para la elaboración de proyectos.

Secuencia didáctica: Actividad grupal lectura reflexiva de la investigación científica y los tipo e investigación

Paso 1 lee con atención y elabora tus anotaciones (resumen) en el cuaderno con letra legible.
Paso 2: elabora en hojas para entregar el siguiente esquema en donde describas con tus propias palabras los
elementos del conocimiento científico
Paso 2: lee una nota periodística que llame tu atención y contesta las siguientes preguntas:

Que sucede

En qué tiempo sucedió

Donde sucedo

Por qué sucede

Cuantas personas involucradas

Paso 3: Ahora escribe tu nombre y describe las respuestas como si estuvieras dando la nota periodística en la televisión
ejemplo: soy Rodolfo Jiménez y les informo que en la ciudad de el Carmen rio de janeiro a las 11…
Pasó 4: con ayuda de la siguiente información, elabora un mapa conceptual en donde definas el conocimiento científico
 Secuencia didáctica: experimentando con el conocimiento

Paso 1: lee con atención y elabora en el cuaderno con letra legible un informe donde describas tus observaciones
puedes hacer dibujos.

Paso 2: elabora tres hipótesis de lo que notas en el experimento

Paso 3: contesta las preguntas.

Sabes por qué cae, que sucedió, que sucede ahora que pasa con el agua como lo explicarías