Apuntes de un estudiante

Los siguientes son los apuntes tomados en el evento promocionado.

Desorganizadamente ordenados, expresan las frases con las cuales resoné en la
conferencia.

1. La precaria noción del otro en Colombia es un catalizador de la guerra

a. Hay profundos fenómenos de segregación y victimización y
revictimización social
b. Debemos deshacernos del modo guerra tan introyectado en la cultura y
modo de vida colombiano
2. Los actores armados - ¿legales e ilegales?- son patriarcales1
3. La ilegalidad está interiorizada en la población como una opción. El Estado
Ilegal es incapaz estructural, técnica y profesionalmente de ser Legal, de
adherirse y cumplir la ley

El sistema educativo
1. Debemos incorporar buenas cátedras de Historia en los colegios, haciendo
énfasis en impartir una visión imparcial y realista del conflicto armado.
2. ¿Cómo se construye un ciudadano pacífico y crítico -pacíficamente crítico-.?

DDHH – DIH
1. Las responsabilidades por las atrocidades y continuas violaciones a los DDHH y
al DIH2 no son individuales. Todas sucedieron porque al financiación,

1
Patriarcado no es su sentido de tiempo, dignidad y territorio jurisdiccional de un patriarca.
https://dle.rae.es/patriarcado Es entendido como “un sistema social jerarquizado y no igualitario que
atribuye determinado estatus, roles y rasgos de comportamiento a cada género en función de su sexo
biológico.” El patriarcado (elfeminismo.com)
2
DDHH: Derechos Humanos. DIH: Derecho Internacional Humanitario
 promoción y auspicio de las mismas se dieron bajo redes de instituciones legales
e ilegales, de altos y bajos mandos.
a. 1985-2018= 450.000 asesinados violentamente

No matarás
El primer mandamiento de la democracia en Colombia

1. La guerra tiene un carácter casi esencialmente político. El carácter político de la

guerra la perpetua, es una decisión política.
2. La guerra en su contexto histórico, es una historia de luces y sombras, de grises.
El maniqueísmo no vale.
3. La C.P. de 1991 ha permitido generar espacios de paz desde sus inicios.
4. “en Colombia la paz no se decreta3 ni se logra desarmando estructuras”
5. Las estructuras son limitantes a la paz
6. La paz no ha sido un proyecto nacional
a. Tenemos estructuras para la guerra no para la paz
b. Financiación para la guerra no para la paz
c. Personal para la guerra no para la paz
d. Conocimientos y formadores internacionales para la guerra no para la
paz
7. Regular las drogas es un problema de salud pública, no una guerra. Esa pelea
solo causa muerte y dolor. Es una guerra inexistente dada por un gobierno
inconsciente de sus límites y potestades.
8. La seguridad en el país se centra en la seguridad de la economía, no en la
seguridad de la vida
a. Es un paradigma heredado de la guerra fría
i. ¿los policías son hermanos? ¿son pueblo? ¿del pueblo?

Lo que no se hace
1. Permitir los murales como expresión de la verdad nacional en la U.de.A.
2. Estrategias sólidas para asegurar la permanencia de los jóvenes en la
Universidad Pública
3. Buscamos paz en un territorio violento. La violencia no es del pasado.
4. La infancia es la gran víctima, nadie nace siendo:
a. Sicario
b. Drogadicto
c. ….
d. …
e. …
f. …
g. …
h. …
i. …
j. …
k. …
…….
5. Las personas pasivas o espectadoras de la guerra deben sufrirla y retrasar la vida

3
Alusión a los Estados de Sitio
6. En cincuenta años han sido asesinados seiscientos estudiantes, de los cuales el
veinticinco por ciento han sido de la U.de.A.
7. Toda agrupación liberal, libertaria, progresista es estigmatizada como criminal
8. “Es más peligroso ser líder social que criminal”
9. Debemos despojarnos del dominio del saber de la guerra
a. Olvidar la naturalización académica de la guerra