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S D Los Granaderos de San Martín

Cargado porMaríaDietrich Fecha en que fue cargadoel Oct 17, 2017

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Descripción:Secuencia Didáctica: Los Granaderos de San Martín para Nivel Inicial

Fecha en que fue cargado

Oct 17, 2017

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SALA:

Sala “F” – JIN 23 “LidiaMaciá” - Turno Tarde.

DOCENTE:

María del CarmenDie ric!.

DURACIÓN APROXIMADA:

"# día$.

FUNDAMENTACIÓN:

Con %$ a $ecuencia $e de$arrollarán una $erie de ac i&idade$ con el o'(e ode de$)er ar en lo$
ni*o$ la conciencia de la im)or ancia +ue  u&o SanMar ín , $u e(%rci o de  ranadero$ en nue$ ra
!i$ oria como ar en  i no$.  ara ello $e u ili/ará como )rinci)al recur$o la drama i/aci0n , la
&i&enciade e1)eriencia$ &ariada$  de manera +ue le$ re$ul e com)ren$i'le  $in +ue$e
con&ier a  )or e(em)lo  en una lar a li$ a de !ec!o$ $o're$alien e$)ro  a  o ni/ado$ )or
lo$ )r0cere$. ara e$ a $ecuencia $e reali/0 un recor e  eli iendo como  ema a  ra'a(ar“Lo$
ranadero$ de San Marín”.

OBJETIVOS:

4ue lo$ ni*o$ &i&encien e1)eriencia$ l5dica$6re)re$en a  i &a$  &alorandola$ accione$ de lo$
ranadero$ +ue acom)a*aron a San Marín en $u aco!eroico.

PROPÓSITOS:

Di$e*ar $i uacione$ de en$e*an/a +ue )o$i'ili en a lo$ alumno$or ani/ar  am)liar , enri+uecer $u$
conocimien o$ acerca delam'ien e $ocial.78recer )o$i'ilidade$ de  ra'a(ar lo cercano , lo le(ano  lo
conocido ,lo de$conocido.78recer m5l i)le$ , &ariada$ $i uacione$ de in ercam'io$
orale$ lec  ura$ en di8eren e$ con e1  o$  +ue le$ )ermi an a lo$ ni*o$

“LOS GRANADEROS DESAN MAR TÍN”

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de$cu'rir el $en idode  omar la )ala'ra  e$cuc!ar al o ro  leer , e$cri'ir  !a'ili ando la)ala'ra )ara
+ue  odo$ lo$ alumno$ )uedan e1)oner $u$ idea$ ,o)inione$  com)render el )un o de &i$ a de lo$
o ro$ , )ro8undi/ar el)ro)io. romo&er e1)eriencia$ $i ni8ica  i&a$ en la$ +ue lo$ ni*o$
di$8ru en i ma i nen  a)rendan  $e comuni+uen , e1)re$en u ili/ando
di$ in o$ma eriale$ , )rocedimien o$.9$ imular la e1)loraci0n  in er)re aci0n e im)ro&i$aci0n.

SABERES/SUPONE:

:ec!o$ $o're$alien e$ de nue$ ra !i$ oria.

;)ro1imar$e al conocimien o de la &ida , o'ra del eneral SanMar ín.La )ar ici)aci0n 8recuen e$
en $i uacione$ de lec ura , e$cuc!a dedi$ in o$ e1 o $ , rela o$.

Se uir la lec ura de +uien lee en &o/ al a )or iem)o$ cada &e/má$ )rolon ado$.

9$cuc!ar  com)render  in er)re ar , di$8ru ar narracione$ ,rela o$.La com)o$ici0n de
imá ene$ )lá$ ica$ +ue im)li+uen el u$o de&ariado$ $o)or e$  !erramien a$ , ma eriale$.

Mani)ular di8eren e$ $o)or e$  !erramien a$ , ma eriale$ )araconocerlo$ , reali/ar
imá ene$ )lá$ ica$.

ar i ci)ar en in$ ancia$ ru)ale$ de e1)loraci0n , )roducci0n.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

re$en aci0n de una 8o o r a8ía de San Mar ín< )re un ar= >Lo conocen?Con arle$ +ue
e$ con$iderado un !%roe )or+ue a,ud0 muc!o a nue$ ro)aí$  de8endi%ndolo (un o a $u$
$oldado$ @ ranadero$A. Miramo$ el &ideo$o're la &ida de San Mar ín= 9n=! )
$=66BBB.,ouu'e.com6Bac!?&n$E!':M;Miramo$ el &ideo $o're San Mar ín= Eam'a
en Ga)e,5 Seunda areen=!)$=66BBB.,ouu'e.com6Bac!?&"HnG9K;4<
donde Eam'a

a$i$e a la 8ormaci0n del 9(%rcio de lo$ ;nde$ , acom)a*a a lo$ $oldado$en el com)licado
cruce. Lueo acom)a*a a San Marín a li'erar C!ile.ar ici)a en la &ic oria de Canc!a Ka,ada ,
en la &icoria 8inal en Mai)5.ro)oner mirar la$ imáene$ de lo$ $i uien e$ ar i$ a$
en )e+ue*o$ru)o$ lueo $ociali/ar , com)arir enre odo$ lo o'$er&ado. Ke i$ rar)or
dicado al docene la in8ormaci0n o'enida.

leo de edro Mai. inacoeca del In$iuo Nacional Sanmariniano.

Miliciano del 9(%rcio Li'erador en el momeno del cruce de lo$ ;nde$ con $u mula
aala(ada a la u$an/a de la$ ro&incia$ de Cu,o.

“Cruce de lo$ ;nde$” 0leo de Fran/ an Kiel.Lueo de o'$er&ar la$ )in ura$ de lo$ ar i$ a$
, lo$ di$ino$ &ideo$reali/amo$ nue$ra )ro)ia o'ra re8erida al ema.Conocer a ra&%$
de imáene$ ilu$rada$ , relao$ $o're el Keimienode ranadero$ a Ca'allo$ creado )or
San Marín )ara $u )lan deli'eraci0n americana. Indaar= >)or +u% nece$i 0 or ani/ar un
e(%rcio?>C0mo 8ueron con&ocado$? >4ui%ne$ eran lo$ ranadero$? >C0mo 8ue la)re)araci0n
del Cruce de lo$ ;nde$? >C0mo $e )lanearon la$ area$ en elCam)amen o de 9l lumerillo?
>C0mo $e reali/0 el cruce? >Todo$ eran$oldado$? >4u% area$ $e reali/a'an en el cam)amen o?
>c0mo era elenrenamieno? >+u% &e$imena uili/a'an? >+u% arma$? >C0moen rena'a
San Marín a $u$ $oldado$?7'$er&ar en ilu$racione$ la &e$ imen a de lo$ ranadero$ a
ca'allo>c0mo era la &e$imena? >C0mo e$ en nue$ ro$ día$? >Cuál era la 8unci0ndel
ranadero en e$e enonce$? >Cuál e$ acualmene? >4u%carac erí$ ica$ de'ían reunir
+uiene$ 8ormaran )are del e(%rcio? Dialoarenre odo$ $o're la im)or ancia de e$ e
e(%rcio )ara lo$ )lane$ deleneral.Lecura del relao= ni8orme de ranadero ro)a
modelo "O"2-"O2.

JUEGO DRAMÁTICOEntrenament! " #$a %!t$ana en e& %am'ament!(

Narrarle$ la !i$oria del cam)ameno de lumerillo= >d0nde $e !i/o?con arle$ +ue San
Marín $e )reocu)a'a muc!o )or $u$ $oldado$ )ara+ue )a$aran me(or $u$ día$< e$ )or e$o +ue
deleia'a con la m5$ica ,ora$ aci&idade$ )ara ello$.Se )ro)one (u ar , drama i/ar la &ida
en el Cam)ameno del lumerillo ,el enrenamieno de lo$ $oldado$ eniendo en cuen a lo
indaado ,ra'a(ado )re&iamene en la $ala.

P&an)%a%*n $e& +,e-!:

Con&er$ar con lo$ ni*o$ $o're lo$ )er$ona(e$ , lo$ role$ a a$umir den rodel (ue o. en$ar en
lo$ maeriale$ , di$ino$ e$cenario$. re)arar)re&iamen e al uno$ de lo$ ma eriale$
@ca*one$ $a'le$ )i$olone$ iro al'lanco ec.A< el luar de enrenamieno
con colc!onea$ $oa$ me$a$ ,$illa$< la$ arma$ con di$ in o$ maeriale$ de de$ec!
o< el Cam)ameno de9l lumerillo , $u$ de)endencia$< el $ec or de cocina< la ro)a , lo$
ra(e$)ara lo$ di$ino$ )er$ona(e$ , lo$ medio$ de ran$)or e de lo$ $oldado$.Se !
a'iliarán di8erene$ $ecore$ de (ueo orani/ándolo$ )ara +ue $edi$ ri'u,an $e 5n lo
acordado , enan la )o$i'ilidad de &i&enciardi8erene$ $ec ore$.

POSIBLES ESCENARIOS DE JUEGO

A%t#$a$e. $e %erre:

;co6Taller con la$ 8amilia$=Se creará un ranadero i an e )ara e1)oner  )ara ello
de'emo$ armar)re&iamene un li$ado de lo$ maeriale$ nece$ario$. 9n&iar no a a ca$a)ara
una me(or orani/aci0n.Se le$ o8recerán di&er$o$ maeriale$  ademá$ endrán lo$ raído$
de ca$a, !erramiena$.Se arman )e+ue*o$ ru)o$ eliiendo de +u% manera !arán al
ranadero.Se reali/a la mue$ra cada nene )odrá e1)re$ar lo ra'a(ado en la $aladuran e
lo$ día$ )re&io$.

ESTRATEGIAS DOCENTE:

romo&er la re8le1i0n , com)ren$i0n de$)u%$ de e$cuc!ar un rela o!i$ 0rico o &er un &ideo
$o're el ema.ermiir la e1)re$i0n oral , la )ar ici)aci0n del alumno. ro)iciar el ra'a(o
indi&idual , ru)al de la$ aci&idade$ )ro)ue$a$.re unar )ara inda ar conocimien o$
en lo$ ni*o$.

Di$)oner el am'iene , maeriale$ nece$ario$.

;da)ar la$ con$ina$ $e5n la$ edade$ de lo$ ni*o$.

ORGANIACIÓN DIARIA:

Saludo$ cancione$ elecci0n de lo$ $ecreario$ ronda$ de inercam'ioor ani/aci0n de

lo$ momeno$ denro de la Sala !á'io$ !iiene rei$rode a$i$ encia
calendario in&iaci0n a (uar o'$er&aci0n , e1)loraci0n deelemen o$ , ma eriale$ 
(ueo en $ecore$ )aio orden meriendacueno de$)edida con cancione$.
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EVALUACIÓN

La e&aluaci0n $erá )roce$ual a medida +ue $e de$arrollan la$ di8eren e$ac i&idade$.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

arici)aci0n e ineracci0n con $u$ )are$.;)ore$ e in er&encione$ reali/ada$ +ue )ermi en
enri+uecer la)ro)ue$a.

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