FOLLETO

2
Av. 25 de junio y Palmeras, 0995552625 www.educom.ec

3
MODULO I
RAZONAMIENTO LÓGICO
ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN

4
SERIES GRÁFICAS
Cambio posicional de figuras
1. Identifique la figura que complete la secuencia
2. ¿Qué figura sigue?
A B C D E

5
Taller 1: Marque la respuesta que continúa la sucesión.
1.
A B C D
2.
3.
A B C D
4.
6.
7.
8.
A B C D
9.
10.

6
Taller 2: Marque la respuesta que continúa la sucesión.
1.
A B C D
2.
3.
4.
5.
6.
7.
A B C D
8.
A B C D
9.
A B C D
10.

7
Secuencias con espacios en blanco
Taller 3: Complete los elementos que siguen la serie y marque la opción que corresponde a la
interrogación.
1.
2.

8
3.
4.
A B C D
5.
6.
A B C D

9
Composición y Simplificación de las formas
Taller 4: En cada apartado identifique la figura que falta.
1.
2.

10
3.
4.
5.

11
Taller 5: Indique la figura que corresponde al casillero vacío
1.
2.
3.
4.
a) b) c) d)

12
5.
6.
7.
A B C D
8.

13
Matrices con casillas en blanco
Taller 6: Indique la figura que corresponde al casillero con signo de interrogación
1.
A B C D
2.

14
3.
4.
5.
6.
A B C D

15
CONJUNTOS GRÁFICOS
Analogías gráficas
1.
2.
Taller 7: Observa la relación entre las dos primeras figuras. Luego, determina la figura que se
relaciona con la tercera.
1.
2.
3.

16
4.
5.
6.
A B C D
7.
A B C D
8.
A B C D

17
Semejanzas y diferencias gráficas
1.
2.
A B C D E
3.
A B C D E
4.
A B C D
Taller 8: Identifica la figura que no corresponde a las demás
1.
A B C D
2.
A B C D
3.
A B C D
18
4.
A B C D
5. Todas las imágenes forman parte del conjunto, excepto
A B C D
6. Todas las figuras cumplen con la secuencia excepto:
7. Las imágenes mostradas pertenecen al grupo, excepto:

19
IMAGINACIÓN ESPACIAL
Perspectiva de objetos
1. Cuál de las siguientes opciones corresponde a la vista superior del sólido
A B C
2. Identifique la vista superior de la figura.
3. Identifique la representación bidimensional que indica la flecha en el objeto geométrico.
4. Identifique el objeto geométrico a partir de su proyección bidimensional
A B C D
5. Identifique la proyección que corresponde a la vista frontal del objeto mostrado.

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Taller 9:
1. Identifique la vista superior del objeto tridimensional.
A B C D
2. Identifique la proyección bidimensional que identifica el objeto
A B C D
3. A la vista superior le corresponden los siguientes sólidos, excepto:
4. . Identifique la vista del objeto geométrico

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5. Identifique la vista que indica la flecha en la figura propuesta, considere las líneas
entrecortadas como aristas ocultas
6. Identifique la representación bidimensional de la vista indicada en el cuerpo geométrico.
A B C D
7. . Identifique el objeto tridimensional a partir de la figura bidimensional
A B C D
8. Identifique la figura que representa la rotación del sólido
A B C D

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Figuras Rotativas
1. ¿Cómo queda la figura si se la gira 270° en sentido horario?
3. ¿Cómo queda la figura si se la gira 90° en sentido antihorario?

23
5. ¿Cómo queda la figura si se la gira 270°?
7. Tomando como base la figura, indique la imagen que se obtiene al rotar 135o en el sentido
en el que giran las manecillas del reloj.
8. Identifique la imagen que se obtiene al girar la figura 225°

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Taller 10
1. Identifique la figura que se obtiene al rotar la imagen 135° en sentido horario
A B C D
2. ¿Que resulta al girar la figura 540o en sentido antihorario?
3. Identifique la imagen que se obtiene al rotar la figura 270° en sentido horario
4. Identifique la imagen que se obtiene al rotar la figura 90°
A B C D

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5. Identifique la figura que representa la rotación de -135° del objeto
A B C D
6. Identifique la instancia de rotación de 225° de la figura.
A B C D
7. Identifique la figura que corresponde a la rotación de -90° del objeto
A B C D

26
Cubos desplegados
1. Identifique el cubo que corresponde al siguiente plano.
2. ¿Cuál de los siguientes cubos corresponde a la figura?
3. Identifique la figura que corresponde al siguiente plano
A B C D

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Taller 11
1. Identifique el cubo que corresponde al siguiente plano
A B C D
2. A qué cubo corresponde el siguiente plano
A B C D
3. Identifique la figura que se forma a partir del siguiente plano
A B C D

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Taller variado
1. Identifique la figura que continúa la secuencia
2. Identifique la vista superior de la figura
3. Identifique la figura que complete la serie
4. Identifique la imagen que representa la rotación de -135° de la figura propuesta.

29
5. Identifique la figura que continúa la secuencia
6. Identifique la imagen que completa la matriz
7. Identifique la figura que reemplaza al signo de interrogación en la analogía
8. Identifique la figura que se forma a partir de la representación bidimensional mostrada

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9. Identifique el elemento que reemplaza a la incógnita.
A B
C D
10. Todas las figuras guardan relación entre sí, excepto:
A B C D
11. Identifique la vista que se indica en el objeto. Considere que las líneas entrecortadas significan
aristas ocultas.
12. Identifique la imagen que completa la matriz

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MODULO II
APTITUD VERBAL

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SEMÁNTICA CONTEXTUAL
Sinonimia
ATENTO a) Enfocado b) Distraído c) Estudioso d) Abrigado

DORMIR a) Despertar b) Desvelar c) Pernoctar d) Madrugar
INFORMAR a) Callar b) Comunicar c) Desinformar d) Preguntar
Identificar sinónimos de acuerdo a lo categoría a la que pertenecen las palabras.
1. AVISTAR a) vigilia b) mirón c) avizorar d) vistazo

2. INDIGENTE a) infortunio b) privación c) menesteroso d) necesitar
3. MÍRAME a) Ver b) Divísalo c) Obsérvame d)
Búscame
4. COMEREMOS a) Almorzamos b) Hemos desayunado c) Habíamos cenado d)
Cenaremos
Taller 1
1. SINGULAR 2. NOCIVO 3. COHESIÓN 4. INDÓMITO

a) particular a) inmune a) coacción a) indudable
b) específico b) dañino b) unión b) inductivo
c) uniforme c) inocuo c) coerción c) indoblegable
d) unívoco d) obsesivo d) unanimidad d) insolente
5. AMNISTÍA 6. URBANIDAD 7. LIGERO 8. CUESTIONAR

a) carcelería a) urbanización a) corredor a) apoyar
b) sentencia b) urbanismo b) saltador b) controvertir
c) regalía c) pleitesía c) ingrávido c) dogmático
d) perdón d) cortesía d) atleta d) creíble
9. HOMÓLOGO 10. REMOTO 11. CONTEXTO 12. CONCISO
a) mortal a) alerta a) amplitud a) consciente

b) semejante b) amorfo b) entorno b) breve
c) humano c) próximo c) contingencia c) claro
d) igual d) lejano d) misión d) duro

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Taller 2:
Seleccione la palabra con significado similar a la que está marcada en negritas.
1. Julio, un personaje hablador, es utilizado por el autor para representar con maestría el dialecto
propio del Litoral.
a) Silencioso b) Prudente c) Jocoso d) Locuaz
2. No todo es fácil en la vida pues las cargas más pesadas nos destrozan.
a) confunden b) agotan c) maltratar d) estresan
3. Las acciones de un rito son efectuadas por igual por cualquier miembro del grupo
a) parte b) integrante c) órgano d) sujeto
4. Según numerosos investigadores, no es recomendable que los adultos cohíban las iniciativas
creativas de niños o jóvenes
a) Excluyan b) Fomenten c) Detengan d) Ignoren
5. Jugando el niño comprende mejor el mundo que lo rodea.

a) tierra b) entorno c) cosmos d) planeta
6. Don Quijote es una obra indispensable para cualquier lector.

a) Imprescindible b) Preferible c) Reemplazable d) Deseable
7. Algunas personas piensan que leer libros es algo trivial, aunque sean los representantes más
claros e importantes de la cultura.
a) Social b) Banal c) Vital d) Esencial
8. Cuando la lluvia cae entristece el día.

a) Aclara b) elimina c) contenta d) ensombrece
9. Las oportunidades surgen en determinados momentos de la vida y deben ser aprovechadas para
evitar el arrepentimiento posterior.
a) abatimiento b) conciencia c) contumacia c) remordimiento
10. La primavera pasada Nikki Beckett se desvaneció absorbida por un inframundo conocido como
el Everneath, donde los inmortales se alimentan de las emociones de seres humanos desesperados.
a) Atenuó b) derrumbó c) aplacó d) esfumó

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Antonimia
1. Confuso a) Claro b) Calmoso c) Vanidoso d) Piadoso
2. Restringir a) Delimitar b) Permitir c) Ajustar d) Establecer
3. Poner a) Quitar b) Colocar c) Plantar d) Ostentar
Taller 3: Determinar cuáles son los antónimos convenientes para las palabras propuestas.
1. Aroma a) olor b) perfume c) hedor d) fragancia
2. Petulancia a) tranquilidad b) moderación c) sencillez
3. Falaz a) inocente b) veraz c) noble d) justo
4. Acatamiento a) licitud b) rebeldía c) perfidia d)

separación
5. Menguar a) aumentar b) menoscabar c) lesionar d) dilapidar
6. Arcaico a) actual b) neologismo c) creciente d) remoto
7. El convenio con la empresa de agua potable no se pudo cumplir

a) tratado b) economía c) rechazar d) desacuerdo
8. El expositor era un erudito de la materia y aclaró toda duda.

a) saber b) ignorante c) cultura d) inexperiencia
9. En los negocios, es lícito realizar auditorías.

a) legal b) validar c) deshonesto d) ilegal
10. Le gustaba ostentar a todo el mundo lo que tenía.

a) exhibir b) exponer c) recatarse d) ocultar
11. Identifique el antónimo de la palabra marcada con negrita.

El Jardín Botánico Atlántico de Gijón es el entorno ideal para disfrutar de un encuentro con la vida
en estado puro, a la luz de la luna. Los asistentes pueden pasear por el frondoso parque, mientras
sobrevuelan ante su mirada algunas aves rapaces como cárabos, búhos comunes, búhos reales,
cárabos lapones, búhos siberianos, autillos cariblancos o mochuelos.
a) Profuso b) Rebosante c) Exuberante d) Escaso

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Término excluido
1. Incriminar a) Acusar b) Imputar c) Recriminar e) Inculpar
2. Ático a) Copa b) Cima c) Cúpula d) Sombrero
3. Desgracia a) Pavor b) Grito c) Abrazo d) Angustia
4. Barco a) Proa b) Mar c) Buque d) Iceberg
Taller 4: A continuación se plantea una serie de cinco palabras, determine cuál se excluye.
1. Aniquilar
a) Desbastar b) arruinar c) destruir d) devastar e) exterminar
2. Vista
a) olfato b) gusto c) tacto d) sentido e) oído
3. Capital
a) Hacienda b) fortuna c) riqueza d) recurso e) tesoro
4. Salvajismo
a) Brutalidad b) atrocidad c) barbaridad d) severidad e) bestialidad
5. Peligroso
a) insensato b) aventurado c) comprometido d) expuesto e) arriesgado
6. Indicio
a) señal b) huella c) rastro d) pronóstico e) pista
7. Postulante
a) Solicitante b) presumido c) pretendiente d) aspirante e) candidato
8. Níveo
a) Cremoso b) albo c) nevado d) blanco e) blanquecino
9. Musulmán
a) Hindú b) católico c) budista d) religioso e) judío
10. Horror
a) terror b) miedo c) espanto d) recelo e) pánico

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PENSAMIENTO ANALÓGICO VERBAL

Comprensión de palabras
1. Con base en el texto, identifique el significado de la palabra marcada en negrita.
El órgano necesita mantenimiento, señaló el ingeniero acústico
a) Aparato antiguo de refrigeración

b) Instrumento musical de viento
c) Persona o cosa que sirve comúnmente para la ejecución de un acto o designio
d) Cada una de las partes del cuerpo animal o vegetal que ejercen alguna función
2. Como consecuencia de un accidente de tránsito ostentaba una terrible cicatriz en el rostro.

a) Hacer gala de su grandeza.
b) Tener en su poder.
c) Mostrar algo que se posee de forma que se hace visible a los demás.
d) Poseer algo que da derecho a ciertas ventajas.
Taller 5: Seleccione la definición que corresponde a la palabra marcada en negritas.
1. El artículo informativo aseguró que la segunda ronda de negociaciones fue exitosa, debido a
que benefició a todas las partes implicadas.
a) En varios juegos de naipes, vuelta o suerte de todos los jugadores

b) Cada uno de los paseos o calles cuyo conjunto circunda una ciudad o parte de ella
c) Invitación a comer o beber que a su costa hace una persona en una reunión
d) Serie de cosas que se desarrollan ordenadamente durante un tiempo limitado
2. Por buena conducta le han remitido parte de su condena.

a) Enviar algo a determinada persona de otro lugar.
b) Indicar en un escrito otro que puede consultarse.
c) Atenerse a lo dicho o hecho.
d) Perdonar, alzar la pena, eximir o liberar de una obligación.

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3. Una señora anciana que va acompañada de su hijo, encuentra en el parque a un viejo conocido.
La cordial conversación le lleva a recordar tiempos lejanos cuando las cosas marchaban, según
ellos, mejor que ahora.
a) Irse a partir de un lugar
b) Funcionar o desarrollarse
c) Sobrellevar o asimilar
d) Caminar o transitar
4. Las lágrimas a raudales, marchitarán tu alegría, si a saber llegas un día el secreto de mis males.
a) Ajar, agobiarse por la vejez
b) Quitar el jugo y frescura a las hierbas
c) Perder vigor y lozanía de las flores
d) Enflaquecer, debilitar, quitar el vigor
5. Este monstruo para no perecer en su obligado confinamiento laberíntico, periódicamente debía

ser alimentado con carne humana, suministrada por la ciudad de Atenas, como parte de un oneroso
y humillante tributo al todo poderoso Minos.
a) De un alto precio
b) Que es muy delicioso
c) Que no tiene precio
d) Es muy molestoso
6. Seleccione la palabra que explique claramente la siguiente frase:

Distinción y separación de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios o elementos.
a) Análisis
b) Razonamiento
c) Síntesis
d) Analogía

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Analogías
1. CARRO es a TIERRA cómo:

a) Bicicleta es a volante b) Tren es a pasajero c) Barco es a agua d) Pasajero es a
zapato
2. DÍA es a NOCHE cómo:

a) Sol es a mar b) Estrella es a luna c) Luz es a foco d) Izquierda es a derecha
3. CARRO es a RUEDA cómo:

a) Tren es a humo b) Perro es a pata c) Barco es a ancla d) Pez es a mar
Ejemplos de distintos tipos de RELACIONES en una analogía:
1. INEPTITUD : TORPEZA
a) igualdad : paridad b) desequilibrio : trapecista c) desnivel : balanza d) coherencia
: filosofía
2. LAVAR : ENSUCIAR
a) detergente : agua b) asociación : reunión c) arriba : abajo d) asustar : temer
3. AVE : PALOMA
a) avión : helicóptero b) mamífero : vaca c) pico : pata d) árbol: golondrina
4. SILLA : RESPALDAR
a) taza : oreja b) sierra : serrucho c) carpintero : martillo d) azúcar: sal
5. CONSTELACIÓN : ESTRELLA
a) elefante : ratón b) comida: fruta c) nostalgia : noche d) rebaño: oveja
6. BOTELLA : AGUA
a) Globo : Aire b) río : mar c) plato : cuchara d) brazo : reloj
7. TERREMOTO : DESTRUCCIÓN
a) hospital : enfermo b) vaso : agua c) virus : enfermedad d) cielo : nubes
8. CHOFER : CONDUCIR
a) televisión : sonido b) alcalde : pueblo c) mesero : salario d) linterna : iluminar

39
Taller 7
1 Oscuro es a claro como.… 2 Miedo: Amenaza::

a. Lunes: sábado a. insolación: sol
b. Amargo: dulce b. irritación: cólera
c. Solido : gaseoso c. robo: necesidad
d. Crespo: rubio d. delirio: alucinación
3 Asalto es a violencia como.…. 4 Oveja es a rebaño como.….

a. Fraude: engaño a. Vaca: manada
b. Bigamia: adulterio b. Pez: pecera
c. Genocidio: población c. Mono: zoológico
d. Desalojo: fuerza d. Caballo : potrero
5 Vehículo es a carretera como.…. 6 Lustrar es a zapato como...

a. Camino : autopista a. Tejer: chompa
b. Peatón: acera b. Regar: jardín
c. Barco: puerto c. Agitar: océano
d. Avión: itinerario d. Nutrir: alimento
7 Constelación - Estrella 8 Alumno – Colegio

a) océano – mar a) aire – avión
b) ventisca – viento b) trucha – mar
c) metrópoli – ciudad c) obrero – fábrica
d) archipiélago - isla d) pincel - pintura

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Taller 8
1. Ira: Colérico :: 2. Prever: Vidente ::

a) humor : amistoso a) mostrar : docente
b) cólera : ecuánime b) soñar : artista
c) simpatía : amoroso c) acomodar : decorador
d) benevolencia : bondadoso d) indagar : detective
3. Fiebre: Infección :: 4. Océano – Lago

a) corrosión : humedad a) hielo – polo
b) perfume : flor b) lluvia – lagrima
c) continente – isla
c) hedor : putrefacción
d) ballena - pez
d) humo : chimenea
5. Cabeza es a cuerpo como 6. Riel – Tren

a) antena a edificio a) cielo – estrella
b) botella a tapa b) vena – sangre
c) gerente a empresa c) acequia – riego
d) sombrero a zapato d) túnel - carro
6. Letra es a _______ como oración es a _______.
a) sílaba – frase b) palabra – párrafo

c) lexema – enunciado d) fonema – texto
7. Maniquí es a _______ como horma es a zapatero.
a) moda b) costurera
c) escaparate d) exhibición
8. Tortuga es a _______ como _______ es a concha
a) lentitud – mar b) coraza – caracol

c) armadillo – almeja d) omnívoro – molusco

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Concordancia nominal y verbal
Identifique la oración que mantiene concordancia nominal y verbal:

A) Los habitantes acudieron imperante a la lucha por la libertad
B) Los habitantes acudiría imperantes a la lucha por la libertad
C) El habitante acudieron imperante a la lucha por la libertad
D) Los habitantes acudieron imperantes a la lucha por la libertad
Orden sintáctico de la oración
Organice las palabras para formar una oración coherente

1. Es 2. Levantarse 3. Caer
4. Obligatorio 5. Permitido 6. Está
a) 2,1,5,4,6,3 b) 3,2,1,5,4,6 c) 3,6,5,2,1,4 d) 5,3,2,6,4,1
Taller 9
1. Identifique la oración que presenta falencias sintácticas de concordancia verbal o nominal.

A) Antes del discurso, el director habló a sus compañeros pidiendo orden
B) En la reunión estaba doce socios presentes
C) En la marcha participaron cientos de caminantes
D) Marcelo, junto a varios amigos, pintaron el mural del parque en pocos días
2. Ordene las proposiciones para que formen una oración compuesta que guarde orden sintáctico
1. Que midan sus habilidades intelectuales
2. Los estudiantes
3. Realizarán pruebas
4. Que deseen ingresar a la universidad
a) 2, 1, 4, 3 b) 2, 4, 3, 1 c) 3, 1, 2, 4 d) 3, 2, 1, 4

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3. Todos los enunciados cumplen las normas de concordancia nominal y verbal, excepto:
A) ¿pásemelo, quiere?
B) ¿me quieres pasar?
C) ¿quieres pasármelo?
D) ¿me lo quieres pasar?
4. Ordene las palabras según el criterio sintáctico para obtener una oración simple
1. Ayer 2. Presentó 3. El
4. Una 5. Función 6. Teatro
a) 1, 2, 4, 5, 3, 6 b) 1, 3, 6, 2, 4, 5 c) 3, 6, 1, 2, 4, 5 d) 3, 6, 2, 4, 5, 1
5. Organice las palabras para formar una oración coherente

1. Bicicleta 2. Llanta 3. Para
4. Una 5. Compre 6. La
a) 4,2,5,3,6,1 b) 3,2,1,5,4,2 c) 5,4,2,3,6,1 d) 6,2,3,4,1,5
6. Ordene las preposiciones para formar una oración compuesta.
1. Tuvo que partir 2. Que sus amigos llegaran

3. Sin embargo su espera fue inútil 4. El joven esperó
5. Siempre los esperaba en el mismo lugar 6. Ya era muy tarde
a) 1, 6, 5, 4, 3, 2 b) 4, 2, 5, 3, 1, 6 c) 5, 4, 3, 2, 1, 6 d) 6, 1, 4, 5, 3
,2
7. Ordena los enunciados para formar una oración coherente.
1. Piensa contarle 2. Antonio estudia

3. Mientras espera a su madre 4. Que le asignaron una beca
5. Literatura e Historia
a) 2, 3, 1, 4, 5 b) 2, 5, 3, 1, 4 c) 5, 2, 3, 4, 1 d) 5, 3, 1, 4, 2

43
Oraciones incompletas
Coherencia contextual
La aburrida conferencia provoco _____________ en los asistentes
a) Rechazo b) Alaridos c) Bostezos d) Miedo
Concordancia nominal y verbal
Enrique comentó que a él le __________ mucho los escritores clásicos; aunque su grupo de amigos
______________ los vanguardistas.
a) gustan – prefiere b) gusta – prefiere c) gustan – prefieren d) gusta – prefieren
Conectores lógicos
Aditivos:
Juan escribe poesía desde los diez años. ____, escribía pequeños cuentos a una edad más temprana.
Opsitivos:
María desea ser periodista, ____ no quiere tener que viajar en la profesión que escoja.
Causativos/Consecutivos:
Sara vive sola ____su familia está fuera del país.

44
Taller 10
1) La mujer había salido antes de la hora indicada; ________, su jefe no le llamó la atención ______
había recibido una llamada urgente.
a) porque – antes b) antes – sin embargo
c) sin embargo – porque d) porque – sin embargo
2) Para producir la energía……………se utiliza la energía de un salto de……….. que impulsa la

turbina y la hace girar.
a) eléctrica – agua b) rueda – átomos
c) térmica – petróleo d) hidroeléctrica – agua.
3) Complete el enunciado con el adjetivo que califica a los sustantivos que le preceden.
La canción tenía un ritmo y una letra _______, aspecto que destacó el jurado calificador.
a) únicas b) única c) únicos d) único
4) Como era un tema muy.................., no pudo entrar en..................

a) entretenido – minucias b) puntual – especificaciones
c) extenso – detalles d) simple – materia
5) Creo que esta medida ha sido demasiado drástica ________ él ésta dispuesto a colaborar,
________ nunca ha tratado de fugarse del país.
a) luego - mientras b) porque - además
c) de modo que - luego d) porque - porque
6) Hay personas que se miran actualmente al espejo, ________ su espejo no les da la información
correcta.
a) pero b) es decir c) asimismo d) inclusive e) naturalmente
7) Llegó tarde a clases, ________ se quedó dormido en la sala después de desayunar.

a) en efecto b) aunque c) ergo d) porque e) además

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8) Los estudiantes cuyas familias tienen una epidemia no asistirán a clases, __________ así lo
dispone el reglamento, ____________ retornaran la próxima semana.
a) Ya que – porque b) puesto que – por consiguiente
c) en tanto que – por consiguiente d) además que – porque
9) Complete el párrafo con los conectores adecuados
Hoy en día la esquizofrenia es concebida como un trastorno mental profundo, ________está

caracterizada por alteraciones en la percepción y expresión de la realidad.___________ , se acepta
una etiología múltiple, aunque en los últimos años se ha inclinado más a encontrar explicaciones
naturales,_________, fisiológicas, genéticas y bioquímicas.
a) por otra parte – Además – es decir b) además – Por otra parte – es decir
c) además – Es decir – por otra parte d) por otra parte – Es decir – además
10) Completa el párrafo con los conectores lógicos.
En 1507, ______, se confirmó lo que muchos gobernantes europeos ya sospechaban: las tierras a
las que había llegado Cristóbal Colón, en occidente, eran, ________, un nuevo e inmenso continente.
a) finalmente – tampoco b) finalmente – en definitiva
c) tampoco – en primer lugar d) en definitiva – en primer lugar
11) Un informe europeo revela que un 80 % de la población ___________ comprar smartphones en

distribuidores autorizados, además, a esta gente le gusta que al momento de adquirir un dispositivo
electrónico ____________ atiendan inmediatamente.
a) prefieren – las b) prefieren – la c) prefiere – las d)

prefiere – la
12) Complete con las palabras que emplean correctamente los grafemas v y b
Smart city es un concepto que promueve una _____ respetuosa con nuestro entorno. De ahí que,
esta iniciativa genere _____ en los habitantes, pues pretende minimizar el impacto
medioambiental en la ciudad
a) movilidad – confiavilidad b) mobilidad – confiavilidad

c) mobilidad – confiabilidad d) movilidad – confiabilidad

46
Taller variado
1. Complete la analogía.
_______ es a cuero como vaso es a _______.
a) Vaca – vidriero b) Artesano – diáfano c) Zapato – cristal d) Carne – cilíndrico
2. Con base en el texto, identifique el sinónimo de la palabra marcada con negrita.
Simone de Beauvoir, una de las más grandes filósofas de la historia, nació el 9 de enero de 1908,
en Francia. En su adolescencia se propuso ser escritora, por lo que se forjó con determinación y
excelencia, sin descuidar la idea con la que había crecido: "la libertad como principio en cualquier
relación humana".
a) Precaución b) Vacilación c) Decisión d) Discreción
3. Complete la oración.
Las investigaciones sobre el deterioro forestal, _______ en los bosques tropicales, _______tomar
medidas correctivas con resultados dignos de replicarse en otros ecosistemas del mundo.
a) realizado - ha permitido b) realizadas - han permitido

c) realizadas - ha permitido d) realizado - han permitido
4. Identifique el sinónimo de la palabra marcada en negrita.
Arthur Conan Doyle, es para la mayor parte de los mortales, sinónimo de Sherlock Holmes: son los
relatos sobre su detective extravagante y genial los que le han asegurado la fama póstuma.
a) Raro b) ordinario c) corriente d) responsable

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5. Identifique el significado contextual de la palabra en negrita
El público ovacionó la brillante actuación del elenco de la obra; fue realmente un hermoso momento
cuando todo el auditorio se puso de pie para rendir culto a tan comprometida actuación.
a) Admiración afectuosa de que son objeto algunas cosas

b) Dicho de las tierras o de las plantas cultivadas
c) Dotado de las calidades que provienen de la cultura o instrucción
d) Honor que se tributa religiosamente a lo que se considera sagrado
6. Identifique el antónimo de la palabra en negrita.
El kabuki es una de las cuatro formas del teatro clásico japonés. Sus obras contienen héroes que
desbordan la realidad y gente normal que trata de reconciliar sus deseos personales con sus
obligaciones sociales.
a) Moderno b) tradicional c) milenario d) aristocrático
Teclado es a _________ como _________ es a visión.
a) letras – imagen b) procesador – ojo c) teclas - pantalla d) tacto - monitor
8. Identifique el significado adecuado del término en negrita.
El gesto afectuoso rezumaba compañerismo y camaradería en el grupo de graduados de aquella

compleja promoción.
a) Impedir que llegue a saberse algo u ocultarlo

b) Dicho de un sólido: Dejar pasar a través de sus poros algún líquido
c) Manifestar o dejar traslucir una cualidad o sentimiento
d) Ocasionar un daño a las cosas, desmejorándolas o desluciéndolas

48
9. Ordene sintácticamente los elementos para formar una oración.
1. Impartieron
2. Una clase
3. Muchos deportistas
4. Para estudiantes
5. De atletismo
6. De alto rendimiento
a) 2, 4, 5, 1, 6, 3 b) 3, 6, 1, 2, 5, 4 c) 4, 3, 1, 6, 2, 5 d) 5, 6, 4, 3, 2, 1
10. Si se sabe que en la familia Quiroga, Cristóbal es el único hijo del abuelo de Esteban y Cristina
es la hija de Cristóbal, ¿qué es Esteban para Cristina?
a) Hermano b) Primo c) Tío d) Padre
11. Complete el enunciado con el adjetivo que califique a los sustantivos que le preceden.
El árbitro llevaba un pantalón y una camisa _______.
a) negro b) negras c) negra d) negros

Penuria es a _______ como sanidad es a _______.
a) carencia – salud b) pena – nocividad
c) abundancia – individuo d) copiosidad – saludable

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Refranes (paráfrasis)
1. Cuando el río suena piedras trae.

a) La corriente del río es demasiado fuerte para arrastrar piedras
b) Los comentarios y rumores llevan una parte de verdad
c) Los comentarios de una persona siempre son verdad
d) Las personas se convencen fácilmente de lo que escuchan
2. A lo hecho, pecho
a) Cuando algo ha sucedido, debemos enfrentarlo con gallardía.

b) Cuando prestemos algo debemos recuperarlo rápido.
c) Enseña que el abandono del cargo implica su perdida.
d) La persona responsable, no debe descuidarse

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Taller 11
Analice cada refrán y seleccione el significado del mismo:
1. “Más vale ardor en cara y no dolor en el corazón”
a) Algunos desconfían de estos días para realizar ciertas actividades.

b) Ni tanto que queme al santo, ni poco que lo alumbres.
c) Sólo valoramos las personas y las cosas cuando hemos perdido.
d) Es preferible afrontar las situaciones, evitando así mayores amarguras.
2. “Cuando el hambre entra por la puerta, el amor sale por la ventana”
a) No debemos ser egoísta y corresponder.

b) Si en el matrimonio hay problemas económicos, el amor empieza a apagarse.
c) Para que una unión funcione, sus integrantes deben solventar todas las necesidades.
d) Nuestra palabra está impregnada de cuanto llevamos en el corazón.
3. “Al cura se le olvida que un día fue sacristán”
a) Hay personas que se engrandecen cuando obtienen triunfos y se vuelven insoportables.

b) Algunas veces sabemos conformarnos con muy poco.
c) A algunas personas hay cosas que los fastidian.
d) Este refrán hace referencias a las personas que hacen problemas.
4. A menudo el sepulcro encierra, sin saberlo, dos corazones en un mismo ataúd.
a) Con frecuencia, la muerte separa momentáneamente dos corazones

b) El sentir de una persona que ama no puede aislarse en un ataúd
c) Cuando alguien fallece, suele descender uno más a la sepultura
d) El sepulcro no prevalece ante dos corazones que están entrelazados

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5. Con base en el enunciado, identifique la paráfrasis adecuada.
La vida es fascinante: solo hay que mirarla a través de las gafas correctas.
a) Admirar la vida depende de la cantidad de los utensilios que porta el observador

b) Una perspectiva adecuada de las cosas deja percibir lo encantadora que es la vida
c) Las facetas de la vida son agradables para los que la miran
d) Contemplar la vida con cualquier visor la vuelve fascinante
6. Identifique la paráfrasis.
Algunos libros son probados, otros devorados, poquísimos masticados y digeridos.
a) La literatura y la gastronomía están íntimamente ligadas por el arte

b) Los libros, como toda obra de creación, están hechos para ser probados
c) La información de los buenos libros llega siempre a todos sus lectores
d) Solo unas cuantas personas han interiorizado los textos que han leído
7. Con base en el enunciado, identifique la frase que reproduzca la misma idea en otras palabras.
“Tres condiciones se requieren para llegar a ser felices: ser terco, ser egoísta y gozar de buena
salud; pero bien entendido que si os falta la primera condición, todo está perdido”
a) Una persona comprensiva jamás podrá alcanzar la felicidad

b) El egoísmo y la salud se consolidan siempre para que aparezca la felicidad
c) La salud y la terquedad son elementos necesarios para alcanzar la felicidad
d) Una persona terca es alguien egoísta y también saludable
8. Identifique la paráfrasis.
No por mucho madrugar, amanece más temprano.
a) No tenemos injerencia sobre el tiempo, por ello es menester anticiparse a los hechos
b) No se recomienda acelerar el curso de las cosas, pues estas suceden en el momento oportuno
c) No es suficiente ser eficaz en el trabajo diario, es vital estar listo para lo imprevisible
d) No debemos precipitarnos en concluir nuestras labores, el tiempo controla nuestro cometido

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Lectura comprensiva
Idea principal
La idea principal es aquella que expresa en su esencia lo que el autor quiere transmitir. Una idea
puede ser principal porque resume lo dicho o porque lo provoca. Por tanto, contiene el mensaje
global del texto.
Ejemplo: Identifique la idea principal del texto
Cerca de Ambato hay un rincón del mundo, un microcosmos prodigiosamente bello: el valle de
Baños. Allí el verde sombrío de una poderosa vegetación tropical está dándose la mano con los
hielos eternos, allí las grandes hojas del plátano o la corpulenta copa del aguacate sombrean las
peladas lavas del Tungurahua. Allí las aguas frías brotan junto a las de la ardiente temperatura, allí
los torrentes, cataratas, cavernas, allí los precipicios insondables, allí lo risueño en consorcio con
lo severo, la zona tórrida con sus pompas, mezcladas con la polar.
a) La zona tórrida se combina perfectamente con la zona polar

b) Un microcosmos prodigiosamente bello: el valle de Baños
c) Se aprecia la vegetación tropical en toda su extensión
d) Hay un maravilloso espectáculo de las peladas lavas del Tungurahua
Ideas secundarias
Las ideas secundarias complementan a la idea principal. A menudo, estas ideas sirven para
expandir, demostrar o ejemplificar aspectos de la idea principal.
Ejemplo: Identifique la idea secundaria del texto.

Una liebre desafió a una tortuga a correr una carrera, la tortuga aceptó con la condición de que le
diera alguna ventaja. Cuando ya estaban cerca de la meta, la liebre se sentó a esperar, pero se
quedó dormida; así que la tortuga llegó, pasó frente a ella, y llegó primero a la meta, ganando la
carrera.
a) Las liebres son más rápidas que las tortugas

b) La constancia de la tortuga le permitió vencer a la liebre
c) La liebre se quedó dormida por sentarse a esperar
d) Muchas veces las personas más capaces suelen perder por confiadas.

53
Taller 12
1. Con base en el texto, Identifique la idea principal.
El agua es uno de los elementos más importantes de la Tierra; de hecho, cubre las tres cuartas
partes de nuestro planeta y, sin agua, ningún ser vivo podría vivir. La cantidad total de agua en la
Tierra es, más o menos, siempre la misma, pero no está siempre en el mismo sitio. La mayor parte
del agua está en los mares y océanos, en los ríos y en los lagos, pero también hay agua por debajo
del suelo; de allí la sacamos cavando agujeros que llamamos pozos. Con el calor del sol, el agua se
evapora y asciende por la atmósfera al llegar a cierta altura, con el frío, el vapor se vuelve a
condensar en gotitas de agua formando así las nubes.
Recuperado el 05 de febrero de 2015 en http://es.scribd.com/doc/60095922/Texto-expositivo-ejemplo#scribd.
a) El agua es uno de los elementos más importantes de la Tierra

b) Hay agua por debajo del suelo, el hombre cava pozos para encontrarla
c) La mayor parte del agua está en los mares, océanos, ríos y lagos
d) Con el calor del sol, el agua se evapora y asciende por la atmósfera
2. Con base en el texto identifique la idea secundaria
Los seres vivos más abundantes en el ecosistema son los animales y las plantas, además de estos,
existen otros seres como los hongos y las algas que no son animales ni plantas. Los animales
constituyen la fauna y las plantas, la flora de un ecosistema. Las características de todo ecosistema
son la temperatura, las precipitaciones, el suelo, el agua y la luz; todos estos, elementos que
influyen en los seres vivos.
a) Todo ecosistema tiene dos componentes

b) Todo ecosistema tiene componentes como los seres vivos y las características del lugar
c) Las características del lugar son la temperatura, las precipitaciones, el suelo, el agua y la luz
d) El ecosistema está compuesto de seres vivos

54
3. Identifique la idea central que expresa el autor.
En una narración, bien sean personas o, como en el caso de las fábulas, animales que asumen
cualidades humanas, personificándose, el éxito está en hacer que el personaje se vuelva
interesante, describiendo con exactitud lo que representa en el ambiente narrativo.
a) En una narración, los personajes pueden ser humanos o animales personificados

b) Hay que describir adecuadamente lo que los personajes representan en la narración
c) Los caracteres tienen relación directa con los personajes que intervienen
d) Se puede narrar describiendo algunas características de los personajes
4. Con base en el texto, identifica la idea principal.
Hace unos 50 años no estaban de moda las escuelas de periodismo. Se aprendía en las salas de
redacción, en los talleres de imprenta, en el cafetín de enfrente, en las parrandas de los viernes.
Todo el periódico era una fábrica que formaba e informaba sin equívocos, y generaba opinión dentro
de un ambiente de participación que mantenía la moral en su puesto […] No existían las juntas de
redacción institucionales, pero a las cinco de la tarde, sin convocatoria oficial, todo el personal de
planta hacía una pausa de respiro en las tensiones de día y confluía a tomar el café en cualquier
lugar de la redacción. […] Los que no aprendían en aquellas cátedras ambulatorias y apasionadas
de veinticuatro horas diarias, o los que se aburrían de tanto hablar de lo mismo, era porque querían
o creían ser periodistas, pero en realidad no lo eran.
a) El periodismo se aprendía en las salas de redacción, en los talleres de imprenta, en el cafetín,

en las parrandas
b) Los que se aburrían de tanto hablar de lo mismo, era porque querían o creían ser periodistas,
pero en realidad no lo eran
c) Hace unos 50 años no existían juntas de redacción institucionales
d) Hace unos 50 años no estaban de moda las escuelas de periodismo

55
5. Identifica la idea principal del texto.
Nijima, un volcán que emergió del océano en noviembre de 2013, se unió a una isla cercana que se
formó de un volcán, cuya última erupción fue hace 40 años. Nijima surgió a unos 500 m del antiguo
volcán Nishinoshuma. Ahora, según las observaciones hechas a fines de marzo, las islas se han
vuelto una y miden cerca de 1 km de ancho, en su punto más alto, la nueva isla tiene 60 m sobre el
nivel del mar. Eso es el triple del punto más alto observado en diciembre.
El Comercio. (2014, 13 de abril) Una isla se come a otra en Japón
a) La isla Nijima se formó tras una erupción volcánica en el océano, en noviembre de 2013
b) La nueva isla tiene un kilómetro de ancho y en su punto más alto alcanza 60 metros sobre el
nivel del mar
c) La unión de dos formaciones volcánicas, una antigua y otra reciente, dio lugar a la formación de
una nueva isla
d) El volcán Nishinoshuma, que conforma la isla antigua, se formó hace aproximadamente 40 años
6. Identifique la idea fundamental o eje semántico del texto
Un hombre, preocupado por sus deudas, se encontró en su camino con un antiguo amigo. Este
tenía un poder sobrenatural que le permitía hacer milagros. Como el hombre se quejaba de las
dificultades de su vida, su amigo tocó con el dedo un ladrillo que de inmediato se convirtió en oro.
Se lo ofreció al apesadumbrado hombre, pero este se lamentó de que eso era muy poco. El amigo
tocó un león de piedra que se convirtió en un león de oro macizo y lo agregó al ladrillo de oro. El
amigo insistió en que ambos regalos eran poca cosa.
-¿Qué más deseas, pues? –le preguntó sorprendido el hacedor de prodigios
-¡Quisiera tu dedo! –contestó el otro.
a) La valoración del oro b) El misterio del milagro

c) El valor de la amistad d) La ambición desmedida

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Idea implícita
La idea implícita es aquella que no está expresada directamente en el texto pero se la puede
sobreentender a partir de lo que está escrito.
Ejemplo: Elija la inferencia correcta con base en la información del párrafo.
Un hombre de unos 25 años entra en un cyber y pide una computadora. Lleva una carpeta con
estados de cuenta de dos tarjetas de crédito, navega unos minutos. Se levanta, paga y se dispone
a salir del local; cuando se acerca a la puerta, suena su teléfono celular, él responde y empieza a
explicar a alguien que en un par de semanas podrá comprarse un vehículo.
a) El hombre ha visto en internet los resultados de la lotería y sabe que la ha ganado

b) El hombre va a ser embargado por los acreedores de las tarjetas de crédito
c) El hombre estaba verificando precios de automóviles en internet
d) El hombre envió un correo a la persona que lo llamó
Taller 13
1. Infiera la idea implícita del siguiente párrafo.
Los perros policías pueden perseguir y dar alcance a los ladrones, algunos perros trabajan en los
caseríos reuniendo a las vacas o las ovejas y ahuyentando ratas y ratones. Los perros de compañía,
debido a su docilidad, son útiles porque son buenos colaboradores de sus amos.
a) Los perros son de gran utilidad para las personas

b) Los perros policías pueden perseguir a los ladrones
c) Algunos perros trabajan reuniendo a las vacas o las ovejas
d) Los perros de compañía son dóciles y colaboradores

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2. Identifique la conclusión que valide el argumento

Dado que las nuevas tecnologías de la comunicación han generado nuevas mediaciones concretas
entre los jóvenes estudiantes y la realidad, estos tienen mucha dificultad para reconocer en los
textos que se les presenta la importancia de la elaboración teórica en la identificación de la realidad
a nivel abstracto. Si fuera posible que las nuevas tecnologías modificaran la mediación, entonces…
a) la condición intelectual de los jóvenes necesariamente mejoraría.
b) las nuevas tecnologías por venir serían mejores necesariamente.
c) es probable que la condición intelectual de los jóvenes mejore.
d) las últimas tecnologías probablemente van a ser mejores.
3. Con base en el texto, identifique la inferencia adecuada.

Cuando una persona escucha a otra que le habla, no solo reacciona a lo que se le está diciendo,
sino también, a otras características del habla como el tono emocional y el género del hablante. Un
reporte de la revista Current Biology proporciona las primeras evidencias de que los perros también
diferencian y procesan esos diversos componentes de la voz humana. "Aunque no podemos decir
qué tanto o de qué manera los perros pueden entender la información del discurso, es posible
afirmar que reaccionan tanto a los registros verbales como a la información relacionada con el
hablante, y que esos componentes parecen ser procesados en diferentes áreas del cerebro del
animal", dice Victoria Ratcliffe, de la Universidad de Sussex. Estudios previos han demostrado que
los perros tienen sesgos hemisféricos –cerebro izquierdo contra el derecho– cuando procesan
sonidos de la vocalización de otros perros. Ratcliffe y su supervisor David Reby pronunciaron un
discurso a cada lado del perro, para que captaran los sonidos con cada uno de sus oídos, al mismo
tiempo y con la misma amplitud. "El aporte de cada oído es transmitido principalmente al hemisferio
opuesto del cerebro", explica Ratcliffe.
Modificado con fines pedagógicos. National Geographic. (2015). Recuperado el 9 de septiembre de 2015 en http://goo.gl/adkQDR
a) Los investigadores Victoria Ratcliffe y David Reby concluyen que los perros comprenden la voz
humana
b) Los estudios proporcionan evidencias de que los perros diferencian y procesan diversos
componentes de la voz humana
c) Los perros captan la voz de otros perros, porque son capaces de procesar los sonidos humanos
d) Los sesgos hemisféricos en los perros permiten procesar cierta información de los sonidos de
otros caninos

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Tesis del texto
La tesis es la idea central de un texto argumentativo.

Es una afirmación cuya veracidad ha sido argumentada, demostrada o justificada de alguna manera.
Ejemplo:
Con base en el texto, identifique la tesis.
La idea de que los videojuegos producen distracción está muy extendida, sin embargo, en un
estudio publicado en la revista Proceedings of the National Academy of Sciences, Bavelier y sus
colaboradores sostienen que la capacidad de atención visual mejora con algunos juegos de video.
Esto debido a que nuestro cerebro está constantemente intentando anticipar lo que nos va a ocurrir
a continuación, ya sea mientras escuchamos una conversación, conducimos o incluso si llevamos
a cabo una tarea delicada, como una intervención quirúrgica.
Daphne Bavelier, una experta en ciencias cognitivas de la Universidad de Rochester, en Nueva York,
señala que, además, la práctica de videojuegos tiene un efecto beneficioso en nuestra capacidad
de aprendizaje puesto que nos permite identificar información visual relevante y suprimir la que no
tiene importancia.
Modificado con fines pedagógicos. Recuperado el 4 de noviembre de 2018 en https://bit.ly/2O6zaES
a) Nuestro cerebro está constantemente intentando anticipar lo que nos va a ocurrir
b) Bavelier señala que practicar videojuegos beneficia la capacidad de aprendizaje
c) La idea de que los videojuegos producen distracción está extendida
d) La capacidad de atención visual mejora con algunos juegos de video

59
Argumento de la tesis
Los argumentos son las razones que sirven para defender la tesis.
Tipos de argumentos (más relevantes)

- Argumentación por comparación
- Argumentación de causa-consecuencia
- Argumentación por generalización
- Argumentación de autoridad
Ejemplo:
Con base en el texto, identifique el argumento de autoridad
Millones de personas alrededor del mundo no leen por un motivo: falta de libros. La lectura empieza,
y debe necesariamente hacerlo, por el acceso a libros; sin embargo, en varios lugares del mundo,
este acceso o bien no existe o es deficiente. La Unesco calcula que en todo el mundo, 774 millones
de personas no pueden leer ni escribir. Esta alarmante cifra puede atribuirse a la incapacidad de
acceso a textos, considerando que al no disponer de libros se ralentiza el proceso de adquisición
de la lectura y afecta el aprendizaje de las demás materias educativas. En África, por ejemplo, la
mayoría de los niños nunca han tenido un libro de su propiedad; y, como era de esperar, ese tacto
ha incrementado notablemente la tasa de analfabetismo en este continente. En ese sentido, el
analfabetismo es la principal consecuencia de esta grave problemática.
a) Millones de personas en todo el mundo no leen por un deficiente o inexistente acceso a libros
b) La Unesco calcula que en todo el mundo 774 millones de personas no pueden leer ni escribir
c) El analfabetismo es la principal consecuencia del inexistente o deficiente acceso a libros
d) En África, por ejemplo, la mayoría de los niños nunca han tenido un libro de su propiedad

60
Evidencias de la tesis
Las evidencias son todas aquellas pruebas utilizadas para defender la tesis, estas pueden ser
resultados de estudios, datos estadísticos, experimentos, etc.
Ejemplo:
Identifique una evidencia del texto
Los humanos nos estamos quedando sin palabras. Los lingüistas afirman que usamos el 20% menos
de las palabras que utilizaban a mediados del siglo anterior. Es decir, nos estamos quedando sin
hablar. Mudos, para que quede claro. Y esto, sí es en serio. Quedarnos sin palabras es quedarnos
sin pensamiento [...] Encienda en este momento la tele para que se percate de lo justo de la
afirmación. [...] Dicen que el arrasamiento del lenguaje tiene una causa conocida: la televisión, que
nos ha convertido de homo tipógrafus en homo televidentis. Y es que no muy lejos en el tiempo las
conversaciones se iniciaban con “¿Has leído…?” Ahora es: “¿Viste…?” [...]
Fuente: Pensar o no pensar, éste es el rating. Anaconda revista internacional bimestral, noviembre - diciembre de 2005.
a) Los humanos nos estamos quedando sin palabras debido al uso excesivo de la televisión.
b) Las personas nos estamos quedando mudas debido a que utilizamos un lenguaje más reducido.
c) Las personas actualmente usamos el 20% menos de las palabras que utilizábamos a mediados
del siglo anterior.
d) Las personas nos estamos quedando sin pensamiento porque hablamos menos que hace medio
siglo.

61
Taller 14
1. Identifique la tesis del texto
Los hombres siempre tuvieron necesidad de luz y de fuego para alumbrarse durante la noche,
abrigarse del frío y cocinar sus alimentos. No siempre pudieron proporcionarse fuego y luz con la
facilidad actual. Era preciso guardar en el fogón, antes de acostarse, alguna brasa cubierta de
aceite.
a) Los hombres primitivos recibieron el fuego con comodidad

b) La luz y el fuego en la antigüedad beneficiaron al hombre
c) Las precauciones para encender el fuego
d) Los alimentos del hombre primitivo
2. Identifica la idea que argumenta la tesis del autor.
¿Cómo podría usted contribuir a disminuir los efectos del calentamiento global? La respuesta es
simple: ahorrando energía. De esa manera se conservan mejor los recursos naturales. La ciencia,
por un lado, ha demostrado que nuestro planeta ha pasado por procesos normales de calentamiento
y enfriamiento a lo largo de miles o millones de años. Sin embargo, ahora, el ritmo acelerado de la
vida humana, en todos los aspectos, está causando cambios en la composición de la Tierra en
menos de un siglo. Actividades como la deforestación y la producción excesiva de los gases que
causan el efecto invernadero, que han contribuido a producir el calentamiento global. No
desperdiciar electricidad ni agua son pequeñas tareas que generan gran beneficio, lo difícil es crear
un sentido de responsabilidad en las personas.
a) Las pequeñas tareas pueden salvar al planeta del calentamiento global

b) El ritmo de vida acelerado cambia la composición de la Tierra
c) La deforestación es una de las causas del efecto invernadero
d) El planeta tiene procesos normales de calentamiento y enfriamiento

62
3. Identifique la tesis del texto.
Para entender mejor la realidad de los deportes en el mundo actual, resulta conveniente hablar de
uno de los más populares: el fútbol, también conocido como “el deporte rey”, que ha dejado atrás
su concepto como mera disciplina deportiva, para pasar a convertirse en un negocio que mueve
millones de dólares. Los jugadores firman contratos para representar diferentes productos, muchas
veces afectando su rendimiento, convirtiéndose en un recurso de increíble valor para las grandes
empresas. Esto mismo ocurre con los derechos televisivos, que terminan creando una guerra sin
cuartel entre las cadenas más importantes. Existen casos en otros deportes, tal como el ciclismo,
donde se pueden hallar escándalos que revelan un alto consumo de sustancias ilegales para
mejorar el rendimiento de los involucrados. Uno de los más famosos es el de Lance Armstrong, que
recibió gran atención mediática por los diferentes galardones que había alcanzado. Aunque no cabe
duda que estos problemas traen como resultado pruebas de dopaje, también es cierto que pasan a
formar parte de un espectáculo innecesario que el público consume obsesivamente. De este modo,
muchos deportes van perdiendo su esencia como disciplina, y pasan a convertirse en productos.
a) El fútbol ya no es disciplina deportiva pasando a ser un negocio de gran rentabilidad

b) El consumo y la ganancia obligan a que los deportes se conviertan en negocios
c) Debido a la presión por mejorar el rendimiento se han consumido sustancias no permitidas
d) Debido al deseo de obtener rentabilidad financiera muchos deportes han perdido su esencia
4. Con base en la cita, identifica la intención del autor.
Que no se diga entre nosotros que si se coartó la libertad de los indígenas, fue para su bien; a
nadie se hace bien contra su voluntad. (José Joaquín de Olmedo)
a) Advertir que toda acción cometida en contra de la voluntad es nociva e injustificada

b) Señalar que es necesario buscar el bien de las personas, aún en contra de su voluntad
c) Advertir que los indígenas necesitaban tener menos libertad por su propio bien
d) Señalar que la voluntad de los indígenas era necesaria para orientar la voluntad de los mestizos

63
Postura crítica del autor
Consiste en identificar aquello que el autor está juzgando en el texto, con la finalidad de
determinar su cualidad de bueno o malo, verdadero o falso, agradable o despreciable, etc.
Ejemplo:
Con base en el texto, identifica la postura crítica.
Alguna vez escuché a un colega […] regodearse haciendo gala de no haber leído nunca una novela,
porque, según decía, sólo leía obras de importancia. El pobre hombre, que desde luego inspiraba
compasión, no sabía que la única manera de comprender hasta sus entresijos a ese extraño ser
que es el hombre, pasa necesariamente por las grandes novelas. Lo entendería si se diera el trabajo
de leer Soldados de Salamina.
a) Las novelas contienen historias de grandes hombres que no leían libros

b) La falta de lectura de obras interesantes es comprensible en gente considerada importante
c) Quienes afirman no leer novelas inspiran compasión por su incomprensión de lo humano
d) Las grandes novelas permiten explicar de mejor manera el presente

64
Taller 15
1. Determine la postura crítica del autor del texto.
Los excesos son terribles en todos los espacios de la vida y causan casi siempre daños irreparables.
A pesar de que son amplias y variadas las cualidades que el ser humano puede poseer, si no
aprende a manejarlas debidamente es muy probable que termine adquiriendo un complejo de
grandeza de tal dimensión que llegue a convertirse en un energúmeno […] Muchos son los ejemplos
a lo largo de la historia de individuos de mentes súper e hipergeniales y con capacidades
extraordinarias que terminan ingresando a las filas de la perversa locura que los convirtió en seres
peligrosos […].
a) El ser humano posee una amplia gama de cualidades, que pueden ser: físicas, mentales o
morales.
b) Si el hombre no maneja adecuadamente sus cualidades, puede desarrollar un complejo de
grandeza.
c) A lo largo de la historia muchos individuos con vastas cualidades terminan convirtiéndose en
elementos negativos.
d) Los excesos siempre son nocivos para el hombre, incluso cuando se trata de un exceso de
virtudes y cualidades
2. Con base en el texto Identifique la postura crítica del autor
Leer es fácil, se dice por ahí, basta recorrer con nuestros ojos las palabras, los párrafos y los
capítulos, unos a continuación de otros, y listo, hemos leídos; además ya lo hacemos desde los
cinco años de edad de manera que ¿qué misterio puede tener la lectura?
No es así, leer no es fácil y no se hace del principio al fin de un texto […] La verdadera lectura que
nos enriquece es una actividad compleja que implica y emplea todo el potencial cognitivo de la
persona más otros atributos no especificados ni reconocidos por el stablishment científico como
la intuición y cierta percepción sincrónica […]
a) Para alcanzar una postura enriquecedora se necesitan procesos y herramientas cognitivas

b) Leer es una actividad fácil ya que se la practica desde la niñez
c) No existe ningún misterio a la hora de realizar la lectura
d) Para leer basta recorrer con nuestros ojos las palabras, los párrafos y los capítulos

65
MODULO III
APTITUD NUMÉRICA

66
OPERACIONES BÁSICAS
1. En un cine hay 54 hombres, 74 mujeres y 12 niños. ¿Cuántas butacas se han quedado libres si el
cine tiene 300 butacas?
a) 160 b) 140 c) 150 d) 200
2. Entre cuantos hijos se reparte una herencia de $105000 si a cada uno le toca 13000 y sobra 27000
a) 9 b) 6 c) 3 d) 8 e) 5
3. A una vara le realizamos 7 cortes y a cada parte obtenida le realizamos 8 cortes. ¿En cuántas
partes en total ha sido dividida la vara?
a) 7 b) 8 c) 15 d) 56 e) 72
4. El séxtuplo del número par consecutivo de 8 es:
a) 16 b) 36 c) 48 d) 60 e) 80

67
Taller 1
1. ¿Cuál es el resultado de sumar 6 con su tercera parte y su triple?
a) 21 b) 27 c) 26 d) 2
2. La cabeza de una foca mide 15cm de longitud, su cola es tan larga como la cabeza y mide la
mitad del lomo. El lomo es tan largo como la cabeza y la cola juntas. Entonces la foca mide:
a) 30 cm b) 45 cm c) 60 cm d) 65 cm
3. Un guardia al realizar su recorrido pasa por el frente de una casa cada 45 minutos. ¿Entonces
en su turno de 9 horas cuantas veces visito la casa?
a) 5 b) 12 c) 10 d) 9 e) 13
4. Una persona compra tres docenas de lápices, 12cuadernos y 10 resmas de papel en $62.4, si
cada lápiz cuesta $0.30 y cada cuaderno $1.80, el costo de cada resma es:
a) 0.15 b) 1.2 c) 1.0 d) 3.0
5. Un aeroplano recorrió 1990 km el primer día, el segundo recorrió 340 km más que el primero y
el tercero 890 km menos que entre los dos anteriores ¿Cuantos km recorrió el aeroplano en
total?
a) 345 b) 6678 c) 7750 d) 2341

68
Fracciones
1. Me gasté los 3/4 de mi sueldo comprándome un celular. Si mi sueldo fue de 600 dólares.
¿Cuánto me costó el celular?
2. María me debe 200 y prometió pagarme los 2/5 de la deuda el día de hoy. ¿Cuánto dinero
me tiene que dar?
3. Un padre reparte 4000 dólares entre sus dos hijos. Si al primero le da los 3/8 del total.
¿Cuánto dinero queda para el segundo?
Taller 2
1. Simplificar la siguiente expresión:

120
=
180
2. Resolver el siguiente ejercicio:

3 2 1
+ + =
4 3 2
3. Simplificar la siguiente expresión:
12 . 15 . 20
=
18 . 5 . 8
4. Si me gasté los 3/7 de mi sueldo comprando ropa ¿Qué fracción de mi sueldo me queda?
Fracción de un valor desconocido.
1. Si con las 3/4 partes de mi sueldo me compré un celular de 600 dólares. ¿De cuánto fue
mi sueldo?
2. María prometió darme hoy los 2/5 de lo que me debía. Si me dio $ 240. ¿Cuánto me
debía?

69
Taller 3
1. Juan tiene 24 chocolates. Si le regala 3/8 a su novia. ¿Cuántos chocolates le quedan?
a) 15 b) 8 c) 9 d) 18
2. Si trabajo las 3/4 partes del día. ¿Cuántas horas tengo para descansar?
b) 24 b) 18 c) 12 d) 6
3. Un padre reparte una herencia entre sus dos hijos. Si al primero le da los 4/9, que fracción de
la herencia sobra para el segundo hijo.
a) 4/9 b) 5/9 c) 5 d) 490
4. Ayer compré un carro que me costó los 5/7 de lo que cuesta mi casa. Si el carro me costó $
30.000 ¿Cuánto cuesta mi casa?
a) 100.000 b) 42.000 c) 56.000 d) 38.000
5. Gasté 3/5 de mi sueldo comprándome una computadora y con lo que me sobró me compre un
celular. Si la computadora me costó 600 dólares. ¿Cuánto me costó el celular?
a) 200 b) 1000 c) 530 d) 400

70
Potenciación
1. 40 =
a) 4 b) 1 c) 0 d) 40
2. 4-1 =
1
a) b) -1 c) - 4 d) 0
4
3. 41/2 =
1
a) b) 0 c) 2 d) 8
8
4. 43 x 4 5 =
a) 42 b) 162 c) 415 d) 48
5. 48÷44=
a) 16-1 b) 1 c) 42 d) 44
6. 4 + 2 x 32 =
a) 182 b) 72 c) 22 d) 40

71
Taller 4
1. ¿A qué número debo elevar el 2 para que me de 32?
a. 10 b. 2 c. 23 d. 5 e. 4
2. 3 + 2 . 4 – (-1)2 =
a. 21 b. 19 c. 12 d. 10 e. Otro valor
3. ¿Si se duplica la expresión 24 se obtiene?
a. 25 b. 28 c. 42 d. 45 e. 46
4. La expresión 36-1/2 equivale a:
a. 1/6 b. -362 c. 6 d. -6 e. 2/6

72
RAZONES Y PROPORCIONES
Problemas de proporcionalidad
Proporción directa
1. Si 5 niños comen 20 caramelos. ¿Cuántos caramelos comerán 10 niños?
2. Yo puedo hacer 3 pasteles en 12 horas. ¿Cuántas horas necesito para hacer 15 pasteles?
3. Si 6 albañiles construyen un edificio en 2 años. ¿Cuántos edificios podrán construir 24

albañiles en el mismo tiempo.
Razón o relación de una proporción.
1. A una fiesta llegaron hombres y mujeres a razón de 3/4. Si el total de hombres en la fiesta
es de 30. ¿Cuántas mujeres hay?
2. En una granja hay patos y gallinas a razón de 3:5. Si el total de gallinas es de 35. ¿Cuántos
patos hay?

73
Taller 5
1. Si 3 ladrillos pesan 6kg ¿Cuánto pesarán una decena de ladrillos?
a) 18 b) 20 c) 22 d) 24 e) 26
2. 7 obreros cavan en 2 horas una zanja de 10m. ¿Cuántos metros cavarán en el mismo tiempo
42 obreros?
a) 6 b) 30 c) 60 d) 69 e) 90
3. Una persona a cierta hora del día da una sombra de 3 metros. Si un árbol de 4 metros de
altura da una sombra de 6 metros. ¿Cuánto mide la persona?
a) 1.50 m. b) 1.80 m. c) 2 m. d) 2.10 m. e) 2.20 m.
4. En una fiesta hay 8 hombres, si la razón entre hombres y mujeres que hay en la fiesta es de
2:3 ¿Cuántas personas hay en la fiesta?
a) 8 b) 16 c) 18 d) 20 e) 24
5. Si los niños y las niñas de un curso están a razón de 3:4 respectivamente. ¿Cuántas niñas
hay si el curso es de 35 personas?
a) 20 b) 25 c) 30 d) 35 e) 40

74
Proporción Inversa
1. Si 5 niños tardan 30 minutos en comer un pastel. ¿Cuántos minutos tardarán 10 niños en comerse
el mismo pastel?
2. Si 3 albañiles construyen 1 edificio en 8 meses. ¿Cuántos meses tardarán en construir el mismo

edificio 6 albañiles?
Taller 6
1. Si 2 personas realizan un trabajo en 5 horas, ¿Cuánto tiempo demoran 5 personas?
a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) 10
2. Si un vehículo a una velocidad de 70 Km/hr se demora 3 horas en trasladarse de una ciudad a

otra. ¿A qué velocidad debe ir para demorarse 2 horas entre ambas ciudades?
a) 50 Km/hr b) 75 Km/hr c) 90 Km/hr d) 105 Km/hr e)120 Km/hr
3. Si 5 personas se comen 100 dulces en 35 minutos, ¿Cuánto demoran 7 personas en comer la

misma cantidad?
a) 20 min. b) 1 hora c) 5 min. d) 30 min. e) 25 min.

75
Proporción compuesta
Si 2 gatos en 2 horas cazan 2 ratones. ¿Cuántos ratones cazarán 6 gatos en 6 horas?
Taller 7
1. Si tres personas arman un rompecabezas en 24 horas, ¿Cuántos rompecabezas armarán

36 personas en 48 horas?
a) 48 b) 36 c) 24 d) 18 e) 12
2. 5 trabajadores construyen una muralla en 6 horas, ¿Cuántos trabajadores se necesitan para

construir 8 murallas en un solo día?
a) 10 b) 15 c) 12 d) 7 e) 8

76
Taller 8
1. Si un vehículo se mantiene con velocidad constante de 60 m/s. ¿Cuántos metros recorrerá

en un minuto?
a) 3600 b) 6000 c) 1 d) 1200 e) 180
2. Las edades de Gonzalo y Cristian están a razón de 1:3, si Gonzalo tiene 10 años, ¿Cuántos
años suman sus edades?
a) 10 b) 20 c) 30 d) 40 e) 50
3. Un artesano hace 10 tazas de cerámica por hora. ¿Cuánto se demoran 3 artesanos en hacer
la misma cantidad de tazas?
a) 20 min. b) 30 min. c) 45 min. d) 1 hora e) 2 horas
4. En una granja se adquieren 120 kg de comida para alimentar a 20 animales de corral

durante 4 días. Si se duplica la cantidad de animales en la granja y se compra 60 kg
adicionales de comida, ¿cuántos días durará el alimento?
a) 12 b) 16 c) 7 d) 3

77
5. Un taller automotriz cuenta con 6 técnicos especializados que realizan 6 mantenimientos

de distintos autos en 4 horas. Si el dueño del taller decide contratar 4 técnicos para
aumentar la cantidad de mantenimientos, ¿cuántos se podrían realizar en 8 horas?
a) 18 b) 8 c) 4 d) 20 e) 12
6. Si 45 obreros construyen una casa en 180 días, ¿cuántos días tardarán 90 obreros en
construir la misma casa?
a) 90 b) 135 c) 270 d) 360 e) 45
7. Para recorrer dos puntos que distan entre sí 60 m, un móvil se desplaza a una rapidez
constante de 5m/s. Si se duplica su rapidez para cubrir la misma distancia, ¿cuántos
segundos utilizará?
a) 3 b) 6 c) 12 d) 24 e) 30
8. En una empresa florícola, 50 empleados arman 120 paquetes de flores diarios, cada uno
con 5 rosas. Si un día faltan 10 empleados y se requiere agregar 5 flores adicionales a
cada paquete, ¿cuántos paquetes se armarán ese día?
a) 12 b) 48 c) 168 d) 192

78
Estimación de porcentajes
1. Considerando que el IVA de un producto corresponde al 12% de su valor. ¿Cuánto se debe

cobrar por el IVA de un celular que cuesta 250 dólares?
2. Si Juan me debía 700 y prometió pagarme el 45% de la deuda el día de hoy. ¿Cuánto dinero
me tiene que dar?
3. Yo tenía 600 dólares. Si me gasté el 64% comprándome un celular. ¿Cuánto dinero me

sobra?
Porcentaje de un valor desconocido
1. Si gasté el 40% de mi sueldo comprándome un televisor de 800 dólares. ¿De cuánto fue mi
sueldo?
2. Para poder llevarme un celular debo pagar el 30% de entrada. ¿Cuánto me cuesta en total
el celular si de entrada pagué $240?

79
Relación entre porcentajes y fracciones
50% = 1/2
25% = 1/4
20% = 1/5
10% = 1/10
Ejemplo:
1. Un televisor cuesta 800 dólares y de entrada tengo que pagar el 25%. Entonces, ¿Cuánto
dinero tengo que pagar de entrada?
2. Juan me debía 500 dólares. Si ayer me pagó el 10% ¿Cuánto le falta por pagarme todavía?
Taller 9
1. Un tubo se parte en 4 partes iguales, ¿A qué porcentaje del tubo equivale cada parte?
a. 40% b. 33,33% c.25% d. 20%
2. ¿De qué cantidad 80 es el 25%?

a. 160 b. 200 c. 240 d. 320
3. El 35% de una hora es equivalente en minutos a:
a. 2 b. 21 c. 35 d. 1/35

80
4. Cristian tiene que pagar $90.000, si le rebajan el 5% de su deuda. ¿Cuánto le queda por
cancelar todavía?
a. $450 b. $4.550 c. $85.500 d. $89.500
5. De 125 alumnos de un colegio, el 36% son damas. ¿Cuántos varones hay?
a. 89 b. 80 c. 45 d. 36
6. Una tienda de equipos electrónicos está rematando su mercadería por fin de temporada.
Se conoce que la tienda dispone de 80 equipos en total. El 45% de los equipos es vendido
en USD 80 cada uno; el 75% de lo restante en USD 90; y los últimos equipos en 100.
Determine la ganancia, en dólares, que obtendrá luego de vender todos los equipos.
a. 7 170 b. 7 080 c. 6 950 d. 6 980
7. Un niño repartió 40 dulces entre sus amigos, a Cristian le dio 2/5 del total, a Gonzalo el
25% del resto y a Paola el 50% de lo que quedaba, ¿Con cuántos dulces se quedó el niño?
a. 9 b. 7 c. 5 d. 4

81
RELACIONES Y PATRONES
Descubrimiento de patrones en series alfanuméricas
1) 1 2 4 7 11 ___
2) 1 10 7 16 13 ___
3) 1 1 2 6 24 ___
4) 1 50 3 48 5 ___
5) 3 4 6 10 17 ___
6) 1A 4C 7E 10G 13I ___

82
Taller 10
1. 5; 11; 17; 23; ...
a) 28 b)29 c)30 d) 31 e) 32
2. 2; 6; 18; 54; ...
a) 172 b) 184 c)216 d) 198 e) 162
3. 3E, 6G, 12I, ___, 48M
a) 15K b) 18J c) 21K d) 24K
4. 4 + a3 ; 8 + a5 ; 16 + a9 ; 32 + a15 ; …….
a) 64 + a23 b) 48 + a23 c) 64 + a18 d) 48 + a18
5. 1; 2; 3; 5; 8;
a) 21 b) 13 c) 15 d) 16
6. Al soltar un péndulo se toman mediciones de la altura, en centímetros, en diferentes

posiciones de cada oscilación, como se muestra en la progresión:
810 ; 270 ; 90 ; ...
¿Qué altura tendrá el péndulo en su quinta oscilación?
a) 10 b) 30 c) 60 d) 80
7. Tatiana debe pagar su préstamo en 8 cuotas que aumentan a razón de USD 6 cada mes. Si
la cuota inicial es de USD 6, ¿cuánto pagará en total?
a) 156 b) 180 c) 216 d) 432

83
Potenciación
1. 40 =
a) 4 b) 1 c) 0 d) 40
2. 4-1 =
1
a) b) -1 c) - 4 d) 0
4
3. 41/2 =
1
a) b) 0 c) 2 d) 8
8
4. 43 x 4 5 =
a) 42 b) 162 c) 415 d) 48
5. 48÷44=
a) 16-1 b) 1 c) 42 d) 44
6. 4 + 2 x 32 =
a) 182 b) 72 c) 22 d) 40

84
Taller 11
5. ¿A qué número debo elevar el 2 para que me de 32?
a. 10 b. 2 c. 23 d. 5 e. 4
6. 3 + 2 . 4 – (-1)2 =
a. 21 b. 19 c. 12 d. 10 e. Otro valor
7. ¿Si se duplica la expresión 24 se obtiene?
a. 25 b. 28 c. 42 d. 45 e. 46
8. La expresión 36-1/2 equivale a:
a. 1/6 b. -362 c. 6 d. -6 e. 2/6

85
Taller Variado 1
1. Un taller automotriz cuenta con 5 técnicos especializados que se demoran 3 horas en realizar 5
mantenimientos de distintos autos. Si el dueño del taller decide contratar a 3 técnicos adicionales,
¿cuántos mantenimientos se podrán realizar en 6 horas?
a) 10 b) 13 c)16 d) 18
2. El organigrama de una nueva empresa logística muestra que el presidente tiene 2 gerentes,
cada gerente cuenta con 2 directores, cada director tiene 2 coordinadores; cada coordinador tiene
2 administradores y cada administrador cuenta con 2 secretarios. Si todo el personal debe
capacitarse, determine el número de personas que asistirán a la capacitación
a) 61 b) 64 c) 65 d) 63
3. La sucesión permite generar códigos que faciliten la búsqueda de cada nuevo cliente en un
almacén. ¿Cuál es el código que se le asignó al cuarto cliente?
8C, 16E, 32G, _____ , 128K
a) 56I b) 56J c) 64I d) 64J
4. Después de un tiro libre en un partido de fútbol, la pelota sale de la cancha y cae por una
pendiente. En el primer segundo recorre 4 m, en el segundo recorre 8 m, en el tercer segundo
recorre 12 m y así sucesivamente. ¿Cuántos metros recorrerá la pelota al sexto segundo?
a) 14 b) 16 c) 24 d) 28
5. Se han tabulado las notas de 4 grupos de un colegio en 5 materias distintas. Con base en la
tabla, ¿qué grupo tiene menos dispersas sus calificaciones?
Grupo Grupo Grupo Grupo

1 2 3 4
Materia 1 10,00 9,00 6,50 9,00
Materia 2 9,50 8,00 6,00 9,80
Materia 3 9,00 10,00 6,50 10,00
Materia 4 7,00 6,00 6,00 9,50
Materia 5 8,20 4,00 6,20 10,00
Promedio 8,74 7,40 6,24 9,66
Desviació 1,05 2,15 0,22 0,38
n estándar
a) Grupo 1 b) Grupo 2 c) Grupo 3 d) Grupo 4

86
ORGANIZACIÓN Y ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
Probabilidades
1. En un cajón hay 3 bolas blancas y 4 bolas negras. ¿Cuál es la probabilidad de que al sacar
una bola al azar, esta sea de color blanco?
2. En un salón de clases hay 12 mujeres y 10 varones ¿Cuál es la posibilidad de que al pedir

que salga un estudiante voluntariamente, salga una mujer?
3. Calcular la posibilidad de que salga el número 3 al lanzar un dado
Probabilidades combinadas
1. Si al momento de vestirse una mujer puede escoger entre 3 colores de blusa (blanca, azul
y roja) y 2 colores de pantalón (azul o negro). ¿Cuál es la probabilidad de que se vista con
pantalón azul y blusa blanca?
2. En un restaurante una persona puede elegir entre tres tipos de comida: hamburguesa,
hotdog o pizza. Mientras que para beber puede elegir entre cola, soya, jugo de naranja o
jugo de maracuyá. ¿Cuál es la posibilidad de que esta persona elija pizza con cola?

87
Taller 12
1. En un salón de clases existen 8 mujeres y 10 hombres. Si elegimos uno de ellos al azar.

¿Cuál es la probabilidad de escoger un hombre?
a. 0,5 b. 4/9 c. 5/9 d. 9/5 e. 4/5
2. En una caja se introducen 5 bolas rojas, 6 azules y 7 blancas. La probabilidad de sacar una
bola blanca en el primer intento es:
a. 1/3 b. 7/18 c. 11/18 d. 5/3 e. 11/7
3. En una feria gastronómica se ofertan platos típicos del Ecuador cómo el hornado y el caldo
de pata y cómo opción de bebida: jugo de tomate, chicha, limonada o gaseosa.
Si una persona que compró un boleto para comer necesariamente debe tomar un plato
típico y una bebida, la probabilidad de que solicite hornado con limonada o con chicha es:
a) 1/8 b) 25% c) 3/4 d) 50%
4. Un laboratorio se encuentra investigando un nuevo colorante en 36 muestras, a 16 de ellas

se les ha colocado un reactivo A y al resto un reactivo B. Si reaccionaron positivamente el
75 % y el 40 % de las muestras A y B respectivamente, determine la probabilidad de que
una de las muestras tomadas al azar, para ser analizada bajo el microscopio, use el reactivo
B, sabiendo que reaccionó negativamente.
1 2 4 3
a) b) c) d)
3 5 9 4

88
5. En la tabla se observan las prendas que tiene Nancy en su clóset
Número Prenda Color

4 Blusas Rojo
3 Blusas Azul
2 Pantalones Negro
4 Pantalones Plomo
1 Falda Rosado
7 Chaquetas Negro
Si se escoge una prenda al azar, ¿Cuál es la probabilidad de que Nancy Escoja una blusa color
rojo?
1 4 1 1
a) b) c) d)
7 21 21 3

89
Permutaciones y Combinaciones
Permutaciones: 𝒏!
1. En una carrera compiten 5 atletas. ¿De cuántas formas diferentes pueden llegar a la meta?
2. ¿De cuántas formas diferentes pueden sentarse 6 personas en 6 sillas
3. ¿De cuántas formas diferentes pueden organizarse 7 personas en una fila?
𝒏!
Variaciones:
(𝒏−𝒓)!
1. ¿De cuántas formas diferentes podrían obtenerse medallas de oro, plata y bronce en una
competencia en la que participan 8 atletas?
2. ¿De cuántas formas diferentes se podrían elegir presidente y vicepresidente en un salón de

clases con 10 estudiantes?
3. ¿Cuántas banderas tricolor distintas pueden hacerse con 5 cintas de diferentes colores?
𝒏!
Combinaciones:
𝒓!(𝒏−𝒓)!
1. ¿Cuántos grupos de 3 diferentes se pueden formar entre 9 personas?
2. Un club de futbol tiene 12 miembros. ¿De cuántas maneras diferentes se puede formar un
comité de 4 personas?
3. ¿Cuántos partidos de fútbol diferentes se pueden dar entre 8 equipos en un torneo en el

que juegan todos contra todos?

90
Variación con repetición: 𝒏𝒓
1. En la sala de una casa hay 3 focos. ¿De cuántas formas diferentes podrían estar estos focos
prendidos o apagados?
2. Cuatro amigas llegan a una heladería con la finalidad de comprarse un helado cada una. Si
los sabores disponibles para elegir son: chocolate, fresa y vainilla ¿De cuántas formas
diferentes podrían escoger los sabores?
3. Si dos personas juegan “piedra, papel o tijera” ¿De cuántas formas diferentes podría
terminar la partida?
𝒏!
Permutación con repetición:
𝒓𝟏 !𝒓𝟐 !…
A Francisco le regalaron por su cumpleaños 6 juguetes, de los cuales un juguete se repite

3 veces y otro se repite 2 veces. Al terminar de jugar con sus amigos, los niños colocaron
los juguetes en una repisa. ¿De cuántas maneras posibles los niños pueden ordenar los
juguetes?
Taller 13
1. A una clase de Razonamiento Numérico asisten 10 estudiantes y se requiere formar equipos de

trabajo de 2 personas. ¿Cuántos equipos de trabajo diferentes se pueden formar?
a) 2 b) 5 c) 45 d) 210
2. Determine los subconjuntos que se pueden obtener con las letras X, Y, Z organizados de 2 en 2.
a) 3 b) 6 c) 8 d) 12

91
3. En un campeonato de fútbol se juega todos contra todos. Si inicialmente son 10 equipos y luego
se incluyen 2 más, el número de partidos adicionales que deben jugarse es:
a) 4 b) 20 c) 21 d) 44
4. ¿De cuántas formas diferentes su pueden obtener los títulos de campeón y vicecampeón en un
torneo en el que participan 10 equipos de fútbol?
a) 2 b) 22 c) 45 d) 90
5. Un empresario necesita elegir un comité de 9 personas, el mismo que debe estar formado por
6 mujeres y 3 hombres. Si cuenta con 9 mujeres y 5 varones, ¿de cuántas maneras puede formar
el comité?
a) 94 b) 504 c) 756 d) 840
6. En un aula de clases existen 5 ventanas que pueden estar abiertas (A) o cerradas (C). Esta
mañana su posición era ACAAC. ¿Cuántas posiciones distintas pueden tener las ventanas?
a) 5 b) 10 c) 20 d) 32
7. Si hay 6 puntos no colineales marcados en un papel, ¿cuál es el número de triángulos que se

pueden trazar?
a) 720 b) 18 c) 216 d) 20

92
Resolución de problemas relacionados con perímetro y área
1. Determinar el área y el perímetro de un cuadrado de 3 cm de lado.
A=
P=
L=3cm
cm
2. Determinar el área y el perímetro de un rectángulo de 4cm de largo por 3cm de ancho.
A=
h=3cm P=
b=4cm
3. Determinar el área y el perímetro de un triángulo rectángulo de 4cm de base por 3cm de altura.
A=
h = 3cm
P=
b = 4cm
4. Determinar el perímetro y el área de un circulo de radio = 5
A=
r=5
P=

93
5. Determinar el perímetro y el área de un trapecio isósceles de 5cm de lado, base mayor de 12cm
y base menor de 6cm
b = 6cm
A=
L = 5cm
h P=
a = 12cm
6. Determinar el perímetro y el área de un hexágono regular de 2cm de lado
A=
P=
L = 2cm

94
Taller 14
1. ¿Cuál es la longitud de la diagonal de un rectángulo cuya base es igual a 4 y su altura igual a

3?
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6
2. Si la diferencia entre el área de dos cuadrados es de 44 y el lado del cuadrado más grande es
igual a 12. ¿Cuál es la longitud del lado del cuadrado más pequeño?
a) 10 b)12 c) 14 d) 16
3. Si Fernanda cambia su alfombra antigua por una nueva en su habitación de 5 m de largo por 3
m de ancho, ¿cuántos metros cuadrados de alfombra debe comprar?
a) 15 b) 16 c) 34 d) 64
4. El dueño de un restaurante dispone de una mesa circular con un área de 20 000 cm2 y por motivos
de estética debe contar con un espacio vacío en su centro, de forma cuadrada, de 50 cm de lado.
Determine, en cm2, el área disponible de la mesa para ser utilizada en la cena.
a) 17 500 b) 19 750 c) 19 800 d) 22 500
5. Dentro de un círculo con un radio de 4cm se tiene otro círculo cuyo radio es la mitad del anterior.
El área de la región sombreada en cm2 es:
a) 2π
b) 4 π
c) 12 π
d) 16 π

95
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ESTRUCTURADOS
Solución de ecuaciones
Ecuaciones lineales
1. Juan tiene la mitad de la edad de Daniela y la suma de sus edades es igual a 60. ¿Qué edad
tiene Juan?
a. 10 b. 20 c. 40 d. 80
2. Cinco veces un número es igual al número aumentado en 40, entonces el número es:
a. 2 b. 5 c. 10 d. 20
Para cada caso despejar x
1. 5x + 4x = x + 16 2. 2x = 4(24-x)
x+8 3x+10
3. x= 4. x + 10 =
2 2

96
Taller 15
1. Cuatro veces un número es igual al número aumentado en 30, entonces el cuadrado de ese
número es:
a) 5 b) 10 c) 50 d) 100
2. Raúl tiene la mitad de la edad de Carlos. Restadas las dos edades dan 5 años en total. Después
de 5 años, que edad tendrá Raúl.
a) 8 b) 13 c) 20 d) 10
3. La edad de cristina es un tercio de la de su padre y en 10 años será la mitad. ¿Qué edad tiene
Cristina?
a) 10 b) 15 c) 20 d) 30
4. Si Ricardo tiene el doble de edad que Daniela y entre ambos acumulan 93 años, ¿cuál expresión
ayuda a determinar la edad de ambos?
R R
a) 2D = 93 b) 2D + D = 93 c) R + + 93 = 0 d) R - - 93 = 0
2 2

97
5. Una empresa de publicidad inicia una campaña basada en un sistema de difusión por medios
electrónicos. La campaña empieza a las 10h00 del lunes, con un empleado que debe compartir el
mismo anuncio publicitario a un número x de personas. Después de 12 minutos, cada una de estas
nuevas personas compartió el anuncio al mismo número x de personas, y así continuó el proceso
de difusión de la campaña publicitaria cada 12 minutos. Si hasta las 10h24 la empresa debió difundir
la campaña a 13 personas en total, ¿cuál es el número x de personas a quienes cada nueva persona
debe compartir el anuncio publicitario cada 12 minutos?
a) 9 b) 2 c) 3 d) 4
Ecuaciones con 2 incógnitas
1. Un pantalón y 2 camisas cuestan $20, mientras que 2 pantalones y 1 camisa cuestan $25.
¿Cuánto cuesta cada pantalón y cada camisa respectivamente?
a) 2 y 3 b) 10 y 15 c) 10 y 5 d) 15 y 20
Para cada caso despejar x, y
1. 2x + 3y = 22
x- y= 1
2. 2x + 2y = 32
3x + y = 30

98
Taller 16
1. Un hombre compra 10 aves de corral (patos y gallinas) por un total de $27. Si cada pato cuesta
$3 y cada gallina cuesta $2 ¿Cuántos patos y cuántas gallinas ha comprado respectivamente?
a) 8 y 5 b) 6 y 4 c) 5 y 5 d) 7 y 3
2. En un corral hay conejos y gallinas, que hacen un total de 61 cabezas 196 patas. Halla el
número de conejos.
a) 35 b) 24 c) 41 d) 37
3. Hace 3 años la edad de Lourdes era el cuádruplo que la de su hijo y después de 7 años será el
doble. Actualmente, ¿cuál es la edad de Lourdes y de su hijo?
a) 33 y 6 b) 29 y 11 c) 20 y 5 d) 23 y 8

99
ANEXOS

100
GLOSARIO DOMINIO LINGÜISTICO

Indoblegable.- Que es muy difícil o imposible de
doblegar o cambiar.
Taller 1
Indómito.- Que es difícil de someter, guiar o controlar.
Abstracto.- Que resulta difícil de entender por tener el Inductivo.- De la inducción o relacionado con esta forma
carácter esquemático y poco concreto propio de lo que de razonamiento. Que procede por inducción.
se obtiene por abstracción. Indudable.- Que es tan claro, para los sentidos o para la
Amnistía.- Es la eliminación de la responsabilidad penal inteligencia, que no puede ser cuestionado o puesto en
de un delito duda.
Breve.- Hace referencia a algo que es básicamente corto, Ingrávido.- Que no está sometido a la fuerza de atracción
de una duración no extensa, que es efímero. ejercida por otro cuerpo. Que no tiene peso.
Carcelería.- Inmune.- Que no puede contraer una determinada
Detención forzada, aunque no sea en la cárcel. enfermedad o ser atacado por un agente infeccioso o
Coacción.- Fuerza o violencia física o psíquica que se tóxico.
ejerce sobre una persona para obligarla a decir o hacer Inocuo.- Que no hace daño físico o moral.
algo contra su voluntad. Insolente.- Que habla u obra con una falta de respeto
Coautor.- Autor junto con otro u otros. Persona que que resulta ofensiva. Que es arrogante y tiene una actitud
participa en la creación de una obra o en el logro de despectiva con otros.
alguna cosa juntamente con otra u otras Nocivo.- Que es perjudicial, ejemplo: El tabaco es nocivo
Coerción.- Es una presión que se ejerce sobre una para la salud.
persona para forzar una conducta o un cambio en su Particular.- Que es propio de una persona, animal o
cosa, que hace que se diferencie de los otros.
voluntad.
Pleitesía.- Muestra reverente de acatamiento de algo o
Cohesión.- Relación estrecha entre personas o cosas.
sumisión a alguien.
Conciso.- Que expresa las ideas con pocas y adecuadas Regalía.- Prerrogativa o excepción particular y privativa
palabras. que en virtud de suprema potestad ejerce un soberano
Consciente.- Que siente, piensa y actúa con en su estado.
conocimiento de lo que hace. Remoto.- Que está muy apartado en el tiempo o el
Contexto.- Conjunto de circunstancias que rodean una espacio. Que es muy difícil o poco probable que suceda
situación y sin las cuales no se puede comprender en la realidad.
correctamente. Sentencia.- Decisión que toma una persona a la que se
Contingencia.- Posibilidad de que una cosa suceda o no ha dado autoridad para resolver una controversia.
suceda. Singular.- Que es raro o extravagante.
Controvertir.- Cambiar o transformar una cosa en otra Siniestro.- Que está hecho con perversidad o mala
distinta. intención.
Cortesía.- Amabilidad, consideración y buena educación Solemnidad.- Importancia o significación de un acto o
de la persona cortés. celebración. Formalidad y firmeza con que se dice o hace
Cuestionar.- Poner en duda lo que parece aceptarse. una cosa.
Dogmático.- Que afirma o presenta como verdad Unanimidad.- Es el consenso al que se llega cuando un
innegable o como un hecho establecido lo que es grupo de personas se ponen de acuerdo para realizar el
discutible. ejercicio de alguna acción.
Homólogo.- Que se parece a otra cosa por tener en con Uniforme.- Que tiene o presenta la misma forma.
ella características en común. Unívoco.- Que siempre tiene el mismo significado o la
Impávido.- Que no se altera, perturba o muestra emoción misma interpretación.
alguna ante una impresión o estímulo externo que Urbanidad.- Comportamiento acorde con los buenos
normalmente producen turbación, desencadenan una modales que demuestra buena educación y respeto hacia
emoción o inducen a determinada acción. los demás.
Indiviso.- Que no está dividido en partes. Urbanismo.- Estudio de la planificación y ordenación de
las ciudades y del territorio.

101
Taller 2 Prudente.- Que piensa acerca de los riesgos posibles

que conllevan ciertos acontecimientos o actividades
Abatimiento.- Estado de la persona que ha perdido la
Remordimiento.- Sentimiento de culpabilidad que tiene
fuerza física o moral, la energía o el ánimo.
una persona por algo que ha hecho y que la intranquiliza.
Adversidad.- Desgracia, infortunio. Describe aquellas
Sigilo.- Cuidado con que se trata un asunto o se hace
situaciones o sucesos que se caracterizan y están
una cosa.
dominados por una importante cuota de infortunio y
desgracia.
Aplaco.- Mitigar, sosegar o suavizar la fuerza de algo o la Taller 3
excitación del ánimo.
Acatamiento.- Aceptación voluntaria de una norma o
Arrepentimiento.- Sentimiento de la persona que se
autoridad.
arrepiente de haber hecho o dejado de hacer alguna
Actual.- Que existe, ocurre o se usa en el momento
cosa.
mismo en que se habla. Que es propio del tiempo
Atenuó.- Disminuir la intensidad, la fuerza o el valor de
presente o lo parece.
un hecho o de un suceso.
Arcaico.- Que es muy antiguo o que pertenece a los
Cohibir.- Impedir que una persona se comporte
primeros tiempos o fases de una cosa que no ha
libremente o con naturalidad.
alcanzado todavía su pleno desarrollo.
Conciencia.- Conocimiento que el ser humano tiene de
Aroma.- Olor muy agradable.
su propia existencia, de sus estados y de sus actos.
Arraigada.- Hacerse muy firme y difícil de extinguir o
Contrariedad.- Suceso o cosa que contraría a alguien,
extirpar un afecto, virtud, vicio, uso o costumbre.
impide o retarda el logro de algo.
Artero.- Mañoso, astuto, ladino, malintencionado.
Contumacia.- Actitud de una persona que se mantiene
Auditoría.- Inspección o verificación de la contabilidad
obstinadamente en un error.
de una empresa o una entidad, realizada por un auditor.
Cosmos.- Universo o conjunto de las cosas que existen,
Aventurero.- Que ama o que busca la aventura.
especialmente concebido como un todo ordenado, por
Avisada.- Que tiene la experiencia y la astucia
oposición a caos.
necesarias para saber lo que conviene hacer en cada
Derrumbó.- Destrucción, hundimiento o caída de una
momento o lo que le conviene personalmente.
cosa que está levantada o en equilibrio, especialmente
un edificio u otra construcción. Bondadoso.- Lleno de bondad, de genio apacible.
Desvaneció.- Esparcir o hacer desaparecer de la vista Clandestino.- Que se hace de forma oculta o secreta
poco a poco las partes que forman un cuerpo por para burlar la ley.
aglomeración. Conspirador.- Que es sencillo, ingenuo, sin malicia,
Desventura.- Situación o suceso que produce gran dolor astucia, picardía o doblez.
y sufrimiento. Convenio.- Acuerdo entre dos o más personas o
Ensombrece.- Oscurecer, cubrir de sombras. entidades sobre un asunto
Entristece.- Ponerse triste. Dar a algo un aspecto triste. Cordialidad.- Amabilidad, sinceridad y afecto en el trato.
Extracto.- Sustancia muy concentrada que se obtiene de
Esfumó.- Desaparecer poco a poco una cosa.
una planta, semilla u otra cosa por diversos
Excluir.- Sacar o dejar fuera de un lugar o de un grupo a
procedimientos.
alguien o algo.
Erudito.- Que tiene conocimiento profundo de alguna
Fomentar.- Favorecer de algún modo que una acción se
materia (en especial, relacionada con las humanidades)
desarrolle
adquirido mediante el estudio directo de textos y fuentes.
Jocoso.- Que contiene, implica o denota una mezcla de
Falaz.- Que engaña o miente de forma encubierta.
broma y burla.
Filantropía.- Tendencia a procurar el bien de las
Locuaz.- Que habla mucho, en especial cuando lo hace
personas de manera desinteresada, incluso a costa del
con soltura o facilidad.
interés propio.
Móvil.- Cosa que mueve a realizar determinada acción.
Hedor.- Olor muy desagradable.
Que puede moverse o puede ser movido.
Preocupación.- Estado de desasosiego, inquietud o Incompetente.- Que no tiene la capacidad suficiente
temor producido ante una situación difícil, un problema, para hacer cierta cosa, especialmente un trabajo, o para
etc. ocupar un determinado puesto.

102
Indulgente.- Tendencia a juzgar con benevolencia y Candidato.- Persona que opta a un cargo, premio o
castigar con rigor. distinción a solicitud propia o de otra persona.
Lícito.- Que está permitido por la ley o es conforme a la Católico.- Perteneciente o relativo a la religión católica o
moral. a los católicos. Moral, liturgia católica.
Licitud.- Cualidad de lo que está permitido por la ley o Comprometido.- Que asume un compromiso de carácter
por la moral ético en lo político o lo social.
Magnánimo.- Que tiene noble temperamento y grandeza Cremoso.- Que tiene el aspecto o la textura propios de
de espíritu y se comporta con generosidad. la crema.
Menguar.- Hacer que algo sea menor en cantidad, Desbastar.- Quitar las asperezas o partes más bastas de
tamaño, intensidad, importancia. un material destinado a ser labrado.
Menoscabar.- Hacer que disminuya una cualidad Devastar.- Arruinar y destruir por completo un territorio,
positiva de cierta cosa. una superficie, un edificio, etc., de manera que no quede
Misántropo.- Persona que huye del trato con otras nada en pie.
personas o siente gran aversión hacia ellas. Expuesto.- Participio irregular de exponer. Colocar algo
Moderación.- Contención o freno en la conducta.
en algún lugar para que reciba la acción de un agente.
Novicia.- Que es principiante en una situación o
Exterminar.- Hacer desaparecer totalmente una especie
actividad.
animal o vegetal o un grupo de personas.
Ostentar.- Exhibir con vanidad y presunción una cosa.
Fortuna.- Causa, que no se puede determinar con
Mostrar o llevar a la vista cierta cosa.
exactitud, a la que se atribuye los sucesos buenos o
Petulancia.- Cualidad de una persona que desprecia la
malos.
opinión de los demás.
Hindú.- Seguidor del hinduismo
Tratable.- Que puede ser tratado o es fácil de tratar.
Indicio.- Cosa material, señal o circunstancia que
Tratado.- Documento en el que se recoge el acuerdo en
permite deducir la existencia de algo o la realización de
materia política, económica, social, etc., entre dos
una acción de la que no se tiene un conocimiento directo.
estados.
Insensato.- Que no tiene sensatez, que muestra
Validar.- Dar validez a algo. Hacer que algo sea válido.
imprudencia e inmadurez en sus actos.
Veraz.- Se aplica a la persona o medio que
Judío.- Seguidor del judaísmo o relacionado con él.
habitualmente dice la verdad
Musulmán.- Seguidor del islamismo o relacionado con
Veterana.- Que lleva tiempo haciendo determinada cosa,
él.
especialmente practicando una profesión o actividad, y
Nevado.- Que está cubierto de nieve.
tiene experiencia en ella.
Níveo.- Que tiene una blancura semejante a la de la
Vetusto.- Que es muy antiguo, de tiempos remotos.
nieve.
Taller 4: Pánico.- Miedo muy intenso y manifiesto, especialmente
Albo.- Que es de color blanco. el que sobrecoge repentinamente a un colectivo en
Aniquilar.- Destruir completamente una cosa o persona, situación de peligro.
acabar con ella o hacer que deje de existir. Postulante.- Persona que aspira a ingresar en una
Arriesgado.- Que es aventurado o peligroso o que congregación.
implica algún riesgo. Presumido.- Que presume o cuida mucho su aspecto
Aspirante.- Que aspira a conseguir un empleo, distinción personal para resultar atractivo.
o título. Pretendiente.- Que pretende o solicita algo.
Atrocidad.- Acción desmesurada y desproporcionada Pronóstico.-
que se realiza con brutalidad o violencia.
Señal por donde se conjetura o adivina algo futuro.
Aventurado.- Que es peligroso o implica algún riesgo.
Barbaridad.- Acción desmesurada y desproporcionada
Rastro.- Señal o huella que deja una persona o una cosa
que se realiza con brutalidad o violencia.
al pisar o al pasar por un lugar.
Bestialidad.- Cualidad de bestia (animal).
Recelo.- Sospecha o falta de confianza hacia una
Blanquecino.- Dicho de un color: Que tira a blanco. persona por suponer que oculta malas intenciones o
Brutalidad.- Acción violenta y cruel. hacia una cosa por suponer que conlleva algún peligro.
Budista.- Perteneciente o relativo al budismo.

103
Recurso.- Ayuda o medio del que una persona se sirve Benevolencia.- Propiedad de la persona que es
para conseguir un fin o satisfacer una necesidad. comprensiva y tolerante
Cólera.- Ira, enfado violento:
Religioso.- Que profesa una religión, practica sus Colérico.- Que siente cólera con facilidad o que se deja
preceptos y vive y actúa de acuerdo con ella. llevar por la cólera.
Salvajismo.- Comportamiento y manera de actuar propia Concha.- Caparazón calcáreo que protege el cuerpo de
de los salvajes. la mayoría de los moluscos (como el caracol, la almeja, el
Severidad.- Exactitud y rigor en el cumplimiento de una mejillón, etc.)
ley, una norma o una regla. Continente.- Gran extensión de tierra separada por los
Tesoro.- Conjunto de dinero, joyas u otros objetos de océanos y, en general, por determinados accidentes
valor, reunidos y guardados en un sitio. geográficos.
Coraza.- Cubierta o envoltura rígida (calcárea u ósea)
que protege total o parcialmente el cuerpo de las
Taller 7
tortugas, los crustáceos y otros animales.
Acera.- Parte lateral de la calle u otra vía pública,
Corrosión.- Desgaste o destrucción lenta y paulatina de
pavimentada y ligeramente más elevada que la calzada,
una cosa.
destinada al paso de peatones.
Ecuánime.- Que obra con rectitud, justicia e
Adulterio.- Relación sexual de una persona casada con
imparcialidad o está dotado de ellas.
otra persona que no es su cónyuge.
Horma.- Molde que sirve para dar forma a un material o
Alucinación.- Percepción de una imagen, un objeto o un
a un objeto, en especial al calzado o a un sombrero.
estímulo exterior inexistentes que son considerados
Indagar.- Tratar de llegar al conocimiento de una cosa
como reales.
reflexionando sobre ella o por conjeturas y pruebas.
Archipiélago.- Conjunto de islas próximas entre sí, y
Irritación.- Reacción de un órgano o de una parte del
generalmente con un origen geológico común.
cuerpo, caracterizada por inflamación, enrojecimiento o
Bigamia.- Estado del hombre o mujer casados con dos
dolor.
personas al mismo tiempo.
Molusco.- animal invertebrado con de cuerpo blando,
Constelación.- Conjunto de estrellas agrupadas en una
insegmentado y dividido en tres partes (cabeza, pie y
región celeste que forman, aparentemente, una figura
masa visceral)
determinada.
Omnívoro.- Animal que se alimenta de toda clase de
Delirio.- Estado de alteración mental, generalmente
sustancias orgánicas, tanto vegetales como animales.
provocado por una enfermedad o un trastorno, en el que
Palidecer.- Perderse o disminuir [el valor o importancia
se produce una gran excitación e intranquilidad,
de una cosa] al compararse con otra.
desorden de las ideas y alucinaciones.
Polo.- Cada uno de los dos extremos del eje de rotación
Desalojo.- Evacuación o vaciado de un lugar de las cosas
de una esfera; especialmente, los de la Tierra.
o personas que lo ocupan.
Prever.- Conocer o suponer a través de señales una cosa
Fraude.- Engaño económico con la intención de
que va a ocurrir.
conseguir un beneficio, y con el cual alguien queda
Riego.- Derramamiento de agua sobre una superficie.
perjudicado.
Riel.- Barra de metal sobre la que se acopla algo para que
Genocidio.- Aniquilación o exterminio sistemático y
se deslice por ella.
deliberado de un grupo social por motivos raciales,
Simpatía.- Sentimiento, generalmente instintivo, de
políticos o religiosos.
afecto o inclinación hacia una persona o hacia su actitud
Insolación.- Trastorno cerebral, debido a una exposición
o comportamiento.
prolongada a los rayos del sol, que se caracteriza por
Vidente. - Persona que hace predicciones o que
fiebres altas y convulsiones.
pretende descubrir cosas ocultas o desconocidas por
Metrópoli.- Ciudad o Estado respecto de sus colonias.
medio de magia o de la interpretación de signos de la
Población.- Conjunto de seres vivos de la misma especie
naturaleza.
que habitan en un lugar determinado.
Taller 8
Acequia.- Zanja o canal pequeño que conduce agua,
especialmente para el riego.

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Cambio posicional de figuras

1. Identifique la figura que complete la secuencia

2. ¿Qué figura sigue?

3. ¿Qué figura sigue?

4. ¿Qué figura sigue?

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Taller 1: Marque la respuesta que continúa la sucesión.

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Taller 2: Marque la respuesta que continúa la sucesión.

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Secuencias con espacios en blanco

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Composición y Simplificación de las formas

Taller 4: En cada apartado identifique la figura que falta.

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Taller 5: Indique la figura que corresponde al casillero vacío

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Matrices con casillas en blanco

Taller 6: Indique la figura que corresponde al casillero con signo de interrogación

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Semejanzas y diferencias gráficas

Taller 8: Identifica la figura que no corresponde a las demás

5. Todas las imágenes forman parte del conjunto, excepto

6. Todas las figuras cumplen con la secuencia excepto:

7. Las imágenes mostradas pertenecen al grupo, excepto:

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1. Cuál de las siguientes opciones corresponde a la vista superior del sólido

2. Identifique la vista superior de la figura.

3. Identifique la representación bidimensional que indica la flecha en el objeto geométrico.

4. Identifique el objeto geométrico a partir de su proyección bidimensional

5. Identifique la proyección que corresponde a la vista frontal del objeto mostrado.

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1. Identifique la vista superior del objeto tridimensional.

2. Identifique la proyección bidimensional que identifica el objeto

3. A la vista superior le corresponden los siguientes sólidos, excepto:

4. . Identifique la vista del objeto geométrico

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6. Identifique la representación bidimensional de la vista indicada en el cuerpo geométrico.

7. . Identifique el objeto tridimensional a partir de la figura bidimensional

8. Identifique la figura que representa la rotación del sólido

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1. ¿Cómo queda la figura si se la gira 270° en sentido horario?

2. ¿Cómo queda la figura si se la gira 135° en sentido horario?

3. ¿Cómo queda la figura si se la gira 90° en sentido antihorario?

4. ¿Cómo queda la figura si se la gira 90° en sentido horario?

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5. ¿Cómo queda la figura si se la gira 270°?

6. ¿Cómo queda la figura si se la gira 765° en sentido horario?

8. Identifique la imagen que se obtiene al girar la figura 225°

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1. Identifique la figura que se obtiene al rotar la imagen 135° en sentido horario

2. ¿Que resulta al girar la figura 540o en sentido antihorario?

3. Identifique la imagen que se obtiene al rotar la figura 270° en sentido horario

4. Identifique la imagen que se obtiene al rotar la figura 90°