Fase 3 Desarrollo comunitario planes y proyecto de vida

Luisa Fernanda Arias Güiza

Cód. 1096238123

Marly Fabiola Tenorio

Cód.

Tutora: Sandra Patricia González

Desarrollo comunitario y Proyecto de

vida

Grupo 401416_2

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN – ECEDU

LICENCIATURA EN INGLÉS COMO LENGUA

EXTRANJERA
Colombia -2022
 Introducción

A continuación, encontrarán desarrolladas las actividades de la fase 3 del curso Desarrollo

comunitario y proyectos de vida. Primero encontrarán la descripción de los componentes

que deben tener el proyecto de vida y los planes de vida.

Segundo encontrarán un cuadro comparativo sobre los conceptos y aplicaciones del

proyecto de vida. Tercero encontrarán el consolidado de los interrogantes de las lecturas de

Espinosa, O. (2014). Los planes de vida y la política indígena en la Amazonía peruana y

García (2018) El papel de la escuela en el fortalecimiento de los proyectos de vida

alternativos: su aporte en procesos de posconflicto y al desarrollo comunitario en

Colombia.

Finalmente estará el link de la página donde podrán apreciar los mismos ítems, se usó la

herramienta digital WIX, las conclusiones y las referencias.

 Conclusiones

Como aprendizaje principal de este trabajo, me quedo con la satisfacción de haber realizado

el ejercicio a conciencia y reconocer los proyectos comunitarios y de proyecto de vida que

se dieron o dan a mi alrededor. Identificarme como parte de una comunidad que posee

creencias, sentimientos, tierra y personas en común, que la comunidad va más allá y que los

proyectos y el desarrollo siempre debe apuntar a los intereses comunes a pesar de que el

desarrollo cada uno lo vea desde su propia perspectiva.

Aunque mi rama es la educación lingüística, como futura maestra espero aportar un poco en

las comunidades en las que tenga la oportunidad de participar.

Referencias