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DE TRABAJO N3 Objetivo:
Identificar el proceso de diversificacin curricular para disear un proyecto curricular de aula contextualizado.
Este tipo de anlisis nos permitir identificar al problema raz o desencadenante de los otros. Una vez identificado sabremos cul es el problema pedaggico quea a guiar nuestro trabajo de programacin, en el marco de la diversificacin curricular.
Ejemplo: Si el problema es Iniciacin Sexual Temprana, entonces entre las necesidades de aprendizaje estarn el Conocimiento de su ser bio psico social, el Desarrollo de la Autoestima y Asertividad, la Orientacin Sexual Temprana, el Conocimiento de las I.T.S. etc.
En el caso del anlisis de los conocimientos; esta labor le debe permitir identificar y resaltar aquellos que nos permitirn el abordaje de la problemtica priorizada y por ende del tema transversal y la preparacin de la actividad del PCA. Para la elaboracin de dicho cartel; debe distinguir tres tipos de conocimientos: los oficiales (propios del DCN, mnimos indispensables), los que se relacionan con la problemtica y tema transversal (demandas educativas) que pueden estar o no en el DCN, y los conocimientos que son necesarios por el rea curricular misma (actualizacin curricular). Se sugiere distinguir con diferentes colores estos tres tipos de conocimientos en el cartel para que sea realmente un CAS de Conocimientos Diversificados. Le proponemos el siguiente formato para que disee su cartel de conocimientos diversificados: ORGANIZADORES PRIMERO DE LOS CONOCIMIENTOS SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO