Elementos que intervienen en la clase propuesto

Como sabemos la clase se desarrolla en base a un inicio, desarrollo y cierre, que

el profesor ante de las clases planifica adecuadamente para llevar a cabo las
actividades educativas de la forma más eficiente, pero como sabemos no siempre
se cumplen tal cual como lo hemos plasmado.
Continuando, y remitiéndome al inicio de la clase, lo que plantea la profesora es
despertar la curiosidad e interés de los estudiantes a base de un texto, para luego
leerlo y analizarlo.
Un estudiante hace de voluntario para leer en voz alta y luego de termina la
profesora hace preguntas sobre lo leído, que conforma como una actividad, ya que
hace preguntas orales, así como la lectura.
Como podemos analizar desde el comienzo hay una situación comunicativa entre
estudiantes y profesora, esta última promueve la participación activa de los
estudiantes dando la posibilidad a que se desenvuelvan oralmente en clase ante
un público, sus compañeros.
Así abre paso a interrogantes que incitan a la reflexión constante en torno a
preguntas orientadas a los temas propuestos.
Luego, para hacer la introducción al tema que le compete realiza preguntas sobre
el ensayo, si lo han leído, qué han leído y su opinión sobre el mismo.
Después comienza el desarrollo de la clase con la instrucción que la profesora les
presenta sobre las actividades que los estudiantes tendrán que realizar en
cuestión al ensayo.
Las actividades que tendrán que realizar es reunirse en un grupo y plasmar la
estructura de un ensayo en un afiche.
Por último, al finalizar la clase los alumnos exponen sus trabajos ante los demás
compañeros, la estructura del ensayo.