TABLA DE FRECUENCIAS DE LA MUESTRA DE 22

PERSONAS RESPECTO A LA ELECCIÓN DE UN

CANDIDATO

Nobre del frecuencia frecuencia frecuencia

candidato absoluta relativa relativa
porcentual
Ana 3 3/22 13.6%
Carlos 6 3/11 27.3%
Camen 5 5/22 22.7%
Paula 8 4/11 36.4%
22 1 100.0%
 Ingeniería Arquitectura Metalurgia Química Ingeniería Arquitectura
Metalurgia Química Arquitectura Metalurgia Química Metalurgia
Química Ingeniería Química Química Arquitectura Ingeniería
Ingeniería Química Metalurgia Arquitectura Metalurgia Metalurgia
Arquitectura Metalurgia Química Metalurgia Ingeniería Química
Metalurgia Química Arquitectura Metalurgia Química Arquitectura
Química Ingeniería Química Arquitectura Metalurgia Ingeniería
Arquitectura Química Metalurgia

TABLA DE FRECUENCIA

frecuencia frecuencia frecuencia

frecuencia frecuencia relativa
Nobre del absoluta relativa
absoluta relativa
candidato (XI)
(fi)
acumulada
(hi)
acumulada porcentual
(Fi) (Hi) (hi%)

Arquitectura (X1) f1 F1 h1 H1 h1%

Metalurgía (X2) f2 F2 h2 H2 h2%
Ingeniería (X3) f3 F3 h3 H3 h3%
Química (X4) f4 F4 h4 H4 h4%
n 1 100.00%

TABLA DE FRECUENCIA

CARRERAS DE frecuencia frecuencia frecuencia frecuencia frecuencia

absoluta relativa relativa
PREFERENCIA absoluta acumulada relativa acumulada porcentual
(XI) (fi) (hi)
(Fi) (Hi) (hi%)

Arquitectura 10 10 2/9 2/9 22.22%

Ingeniería 8 18 8/45 2/5 17.78%
Metalurgia 13 31 13/45 31/45 28.89%
Química 14 45 14/45 1 31.11%
45 1 100.00%
INTERPRETACION:

f1 = 10 De una muestra de 45 estudiantes de la I.E. 4052; 10 prefieren la carrera profesional

F 2= 18 De una muestra de 45 estudiantes de la I.E. 4052; 18 prefieren las carreras profesion

h 4= 14/45 De un total de 45 estudiantes de la I.e. 4052, el 14/45 avos prefieren la carrera profe
H 3= 31/45 De un total de 45 estudiantes de la I.e. 4052, el 31/45 avos prefieren las carreras pro
h3%= 28.89% Del 100% de una muestra de 45 estudiantes de la I.E. 4052; el 28.89% prefieren la ca
H2%= 40.00% Del 100% de una muestra de 45 estudiantes de la I.E. 4052; el 40.00% prefieren las c
 GRÁFICO DE LAS CARRERAS DE PREFERENCIA DE LOS 45
frecuencia ESTUDIANTES DE LA I. E. 4052 14
relativa
porcentual 13
acumulada (Hi%) 14

13
H 1% 12
H 2% 11
10

H 3% 10
H 4% 9
8
CANTIDAD DE ESTUDIANTES

frecuencia 4
relativa
porcentual 3
acumulada (Hi%)
2

22.22% 1

40.00% 0
Arquitectura Ingeniería Metalurgia Química
68.89% CARREARAS DE PREFERENCIA
100.00%
prefieren la carrera profesional de Arquitectura.

prefieren las carreras profesionales de Arquitectura e Ingenieria.

avos prefieren la carrera profesional de Química.

avos prefieren las carreras profesionales de Arquitectura, Ingeniería y Metalurgia.

4052; el 28.89% prefieren la carrera profesional de Metalurgia.

4052; el 40.00% prefieren las carreras profesionales de Arquitectura e Ingeniería.

 GRÁFICO DE LAS CARRERAS DE PREFERENCIA DE LOS 45
ESTUDIANTES DE LA I. E. 4052

Química Arquitectura
14 10
31% 22%

Ingeniería
8
Metalurgia 18%
13
29%
 Variable: Cantidad de trabajadores ausentes(cada día del mes)
2 1 2 4 1 3 3 1 2 4 1 2 4 0 3
3 2 3 2 0 3 2 1 3 2 5 3 4 0 4

GRÁFICO DE LAS AUSENCIAS DE TRABAJADORES DE

LA BIBLIOTECA EN 30 DÍAS LABORABLES
9
8 8
8
7
6
Cantidad de días

5 5
5
4
3
3
2
1
1
0
-1 0 1 2 3 4 5 6
Cantidad de trabajadores ausentes

GRÁFICO DE LAS AUSENCIAS DE TRABAJADORES DE LA

BIBLIOTECA EN 30 DÍAS LABORABLES

"0" trabajadores ausentes

"4" trabajadores "5" trabajadores ausentes 3
ausentes 1 10%
5 3%
17% "1" trabajador
ausente
5
17%

"3" trabajadores
ausentes "2" trabajadores
8 ausentes
27% 8
27%

¿Cuál es el nombre de la variable analizada?

Cantidad de trabajadores ausentes
¿Qué tipo de variable es?

Cuantitativa Discreta
¿En cuántos días se ausentaron más trabajadores?

En 1 día
¿En cuántos días se ausentaron menos trabajadores?

En 3 días
 frecuencia frecuencia
Asistencias de frecuencia frecuencia
absoluta relativa
trabajadores absoluta relativa
acumulada acumulada
(XI) (fi) (hi)
(Fi) (Hi)

"0" trabajadores ausentes 0 3 3 1/10 1/10

"1" trabajador ausente 1 5 8 1/6 4/15
"2" trabajadores ausentes 2 8 16 4/15 8/15
"3" trabajadores ausentes 3 8 24 4/15 4/5
"4" trabajadores ausentes 4 5 29 1/6 29/30
"5" trabajadores ausentes 5 1 30 1/30 1
30 1

INTERPRETACIÓN:

f1 = 3 De una muestra de 30 días laborables en la biblioteca central

F 4= 24 De una muestra de 30 días laborables en la biblioteca central

h3%= 26.67% Del 100% de una muestra de 30 días laborables en la bibliotec

H2%= 26.67% Del 100% de una muestra de 30 días laborables en la bibliotec

 frecuencia
frecuencia
relativa relativa
porcentual
porcentual acumulada
(hi%)
(Hi%)

10.00% 10.00%
16.67% 26.67%
26.67% 53.33%
26.67% 80.00%
16.67% 96.67%
3.33% 100.00%
100.00%

en la biblioteca central de la UNE; en 3 días asistieron todos los trabajadores.

en la biblioteca central de la UNE; en 24 días se ausentaron a lo más 3 trabajadores.

aborables en la biblioteca central de la UNE; el 26.67% de los diás registrados se ausentaron 2 trabajadores

aborables en la biblioteca central de la UNE; el 26.67% de los diás hubo a lo más 1 trabajador ausente.
entaron 2 trabajadores.

rabajador ausente.
 Variable: Cantidad de hijos por familia (en un conjunto de 36 familias)
1 2 2 1 3 3 3 4 1 2 1 1 2 2 4
2 3 4 0 2 4 1 5 2 1 2 2 3 1 1

GRÁFICO DE NÚMERO DE HIJOS EN EL DISTRITO DE LA MOLINA A

UN CONJUNTO DE 36 FAMILIAS

14 13
12 11
Cantidad de familias

10
8 6
6 4
4
21 1
0
0 1 2 3 4 5 6

Cantidad de hijos

GRÁFICO DE NÚMERO DE HIJOS EN EL DISTRITO DE LA MOLINA A

UN CONJUNTO DE 36 FAMILIAS

"5" hijos "0" hijos

1 1
3% 3%
"4" hijos
4 "1" hijo
11% 11
31%
"3" hijos
6
17%

"2" hijos
13
36%

¿Cuál es el nombre de la variable analizada?

Cantidad de hijos por familia

¿Qué tipo de variable es?

Cuantitativa discreta
¿Cuál es el porcentaje de la muestra que tienen a lo más 2 hijos?

69.44%
¿Cuántas familias tienen por lo menos 3 hijos?

11 familias
familias)
3 1 1
2 2 2

MOLINA A frecuencia
frecuencia frecuencia
Número de absoluta
absoluta relativa
hijos (XI) acumulada
(fi) (hi)
(Fi)

"0" hijos 0 1 1 1/36

"1" hijo 1 11 12 11/36
"2" hijos 2 13 25 13/36
"3" hijos 3 6 31 1/6
1
"4" hijos 4 4 35 1/9
5 6 "5" hijos 5 1 36 1/36
36 1

INTERPRETACIÓN:
MOLINA A f1 = 1 De una muestra de 36 familias encuestadas del d

F 4= 31 De una muestra de 36 familias encuestadas del d

"1" hijo
11
31%
h3%= 36.11% Del 100% de una muestra de 36 familias encuest

H2%= 33.33% Del 100% de una muestra de 36 familias encuest

o más 2 hijos?
 frecuencia
frecuencia frecuencia relativa
relativa relativa
acumulada porcentual porcentual
(Hi) (hi%) acumulada
(Hi%)

1/36 2.78% 2.78%

1/3 30.56% 33.33%
25/36 36.11% 69.44%
31/36 16.67% 86.11%
35/36 11.11% 97.22%
1 2.78% 100.00%
100.00%

milias encuestadas del distrito de la Molina; se encontro 1 familia sin hijos.

milias encuestadas del distrito de la Molina; se encontro que 31 familias tinen a lo más 3 hijos.

a de 36 familias encuestadas del distrito de la Molina; se encontro que el 36.11% de familias encuestadas ti

a de 36 familias encuestadas del distrito de la Molina; se encontro que el 33.33% de familias encuestadas ti
ás 3 hijos.

familias encuestadas tinen 2 hijos.

familias encuestadas tinen a lo más 1 hijo.

 Ejercicio Propuesto No. 6: Se recoge información sobre el consumo de proteínas (medido en gramos) en una m
corresponde al estudio de los niños desnutridos de la comunidad “X” Bellavista. Los d

21 25 35 22 18 24 21 23 16
27 17 26 19 29 20 19 20 23

1) Cantidad de datos (muestra) ("n")

n= 20
16
2) Calcular el rango (R)
R= Vmax - Vmin
Vmax= 35
Vmin= 16
R= 19

3) Cantidad de intervalos (K) (Regla de Sturges)

k = 1 + 3.32 log (n)
k = 5.32 (Utilizar función :LOG10)
k= 5 (Utilizar función :REDONDEAR)

4) Amplitud de intervalo (C)

C=R/K
C= 3.8
C= 4

5) Calcular el valor del error (E)

E = (K)(C)-R 1
E= 1 Vmax (suma)
Vmin (resta)

6) Restablecer los valores máximo y mínimo

Vmax= 36
Vmin= 19

7) Establecer los intervalos Tabla de Frecuencias del Consumo de Prote

[ Linferior - Lsuperior > Intervalos Dato auxiliar
[ 16 - 20 >
[ 20 - 24 > [16 -20> 19.9
[ 24 - 28 > [20 -24> 23.9
[ 28 - 32 > [24 -28> 27.9
[ 32 - 36 ] [28 -32> 31.9
[32 -36] 36
 HISTOGRAMA DEL CONSUMO DE PROTEÍNAS EN 20
NIÑOS ENTRE 1 A 6 AÑOS DE LA COMUNIDAD X DE
BELLAVISTA
10 9
9
8
Cantidad de niños

7 De una muestra de 20 niños de la

6 5 comunidad x de Bellavista, 4 consum
5 4 entre 24 y menos 28 gramos de
4 proteínas.
3
2 1 1
1
0
[16 -20> [20 -24> [24 -28> [28 -32> [32 -36]
Consumo de proteínas gr

POLÍGONO DE FRECUENCIAS DEL CONSUMO DE PROTEÍ-

NAS EN 20 NIÑOS ENTRE 1 A 6 AÑOS DE LA COMUNIDAD
X DE BELLAVISTA De una muestra de 20 niños de la
comunidad x de Bellavista, 9 consu
10 9 alrededor de 22 gramos de proteín
9
8
Cantidad de niños

7
6 5
5 4
4
3
2 1 1
1 0 0
0
14 18 22 26 30 34 38
Consumo de proteínas gr

INTERPRETACIÓN:
f1 De una muestra de 20 niños de la comunidad x de Bellavista , 5 consumen entre

F2 De una muestra de 20 niños de la comunidad x de Bellavista , 14 consumen men

h5% Del 100% de una muestra de 20 niños de la comunidad x de bellavista , el 5% c

H 3% Del 100% de una muestra de 20 niños de la comunidad x de bellavista , el 90%

as (medido en gramos) en una muestra de 20 niños entre 1 y 6 años de edad y que
a comunidad “X” Bellavista. Los datos son los siguientes:

23
22

R= 19
16
35

1 2 1 3 2
0 1 1

recuencias del Consumo de Proteinas en una muestra de 20 niños entre 1 y 6 años de la comunidad "X" de bellavista.
Marca de clase Ls fi Fi hi Hi hi%
14 16 0 0
18 20 5 5 1/4 1/4 25%
22 24 9 14 9/20 7/10 45%
26 28 4 18 1/5 9/10 20%
30 32 1 19 1/20 19/20 5%
34 36 1 20 1/20 1 5%
38 0
 20 1 100%

OJIVA DEL CONSUMO DE PROTEÍNAS EN 20 NIÑOS

ENTRE 1 A 6 AÑOS DE LA COMUNIDAD X DE BELLAV-
ISTA
25
19 20
20 18

Cantidad de niños
De una muestra de 20 niños de la
14
comunidad x de Bellavista, 4 consumen 15
entre 24 y menos 28 gramos de
proteínas. 10
5
5
0
0
16 20 24 28 32 36
Cantidad de proteínas gr

GRÁFICO PORCENTUAL DEL CONSUMO DE PROTEÍNAS

EN 20 NIÑOS ENTRE 1 A 6 AÑOS DE LA COMUNIDAD X
De una muestra de 20 niños de la DE BELLAVISTA
comunidad x de Bellavista, 9 consumen
alrededor de 22 gramos de proteínas. [28 -32>
[32 -36]
1
1 5%
5% [16 -20>
5
[24 -28> 25%
4
20%

[20 -24>
9
45%

ellavista , 5 consumen entre 16 y menos de 20 gramos de proteínas.

ellavista , 14 consumen menos 24 gramos de proteínas.

dad x de bellavista , el 5% consume hasta 36 gramos de proteína.

dad x de bellavista , el 90% consume entre 16 y menos de 28 gramos de proteína.

 4 2
2

X" de bellavista.
Hi%

25.00%
70.00%
90.00%
95.00%
100.00%
N 20 NIÑOS
DE BELLAV-

De una muestra de 20 niños de la

19 20 comunidad x de Bellavista, 18
consumen menos de 28 gramos
de proteínas.

32 36

E PROTEÍNAS
OMUNIDAD X

6]

[16 -20>
5
25%

[20 -24>
9
45%
 Se ha tallado una muestra de 40 alumnos de la Universidad César Vallejo del distrito de los Olivos el 18 de
Diciembre del 2021 y se ha obtenido los siguientes resultados, en centímetros.

155 163 150 152 154 160 154 172 150

155 158 159 160 160 152 158 169 178
160 165 162 167 168 162 160 160 180
165 165 166 175 184 167 158 160 180

1) Cantidad de datos (muestra) ("n")

n= 40

2) Calcular el rango (R)

R=Vmax - Vmin
Vmax= 184
Vmin= 150
R= 34

3) Calcular cantidad de intervalos (K) (Regla de Sturges)

K=1 + 3.32 Log (n)

K= 6.32
k= 6.00

4) Amplitud del intervalo (C)

C= R / K
C= 5.67
C= 6.00

5) ERROR (C)
E = (K)(C)-R 2 1
E= 2 Vmax (suma) 1
Vmin (resta)

6) Restablecer los valores máximo y mínimo

Vmax = 185
Vmin = 149
Tabla de Frecuencias del tallado en un
7) Establecer los intervalos distrito d
[ Linferior - Lsuperior > Intervalos Dato auxiliar
[ 149 - 155 >
 [ 155 - 161 > [149 -155> 154.9
[ 161 - 167 > [155 -161> 160.9
[ 167 - 173 > [161 -167> 166.9
[ 173 - 179 > [167 -173> 172.9
[ 179 - 185 ] [173 -179> 178.9
[179 -185] 185

HISTOGRAMA DEL TALLADO DE 40 ALUMNOS DE LA UNIVER-

SIDAD CÉSAR VALLEJO DEL DISTRITO DE LOS OLIVOS
16
14
14
Cantidad de alumnos

12
10
8 7 7
6
6
4
4
2
2
0
[149 -155> [155 -161> [161 -167> [167 -173> [173 -179> [179 -185]

Talla (cm)

POLÍGONO DE FRECUENCIAS DEL TALLADO DE 40 ALUMNOS DE LA

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO DEL DISTRITO DE LOS OLIVOS
16 14
14
Cantidad de alumnos

12
10
8 7 7
6
6 4
4 2
2
0 0
0
146.00 152.00 158.00 164.00 170.00 176.00 182.00 188.00
Talla (cm)
INTERPRETACIÓN:

f2 De una muestra de 40 alumnos de la Universidad Cesar Vallejo del distrito de los

F3 De una muestra de 40 alumnos de la Universidad Cesar Vallejo del distrito de los

h2% Del 100% de una muestra de 40 alumnos de la Universidad Cesar Vallejo del dist

H4% Del 100% de una muestra 40 alumnos de la Universidad Cesar Vallejo del distrito
ito de los Olivos el 18 de
ntímetros.

170
180
170
160

3 2 4 2 5
1 2

cuencias del tallado en una muestra de 40 alumnos de la Universidad César Vallejo del dsitrito de
distrito de los Olivos el 18 de Diciembre del 2021
Marca de clase Ls fi Fi hi Hi hi %
146.00 149.00 0 0
 152 155 6 6 3/20 3/20 15.0%
158 161 14 20 7/20 1/2 35.0%
164 167 7 27 7/40 27/40 17.5%
170 173 7 34 7/40 17/20 17.5%
176 179 2 36 1/20 9/10 5.0%
182 185 4 40 1/10 1 10.0%
188.00 0
40 8/9 100%

OJIVA DEL TALLADO DE 40 ALUMNOS DE LA U

CÉSAR VALLEJO DEL DISTRITO DE LOS O
45
40 34
35

Cantidad de alumnos
30 27
25 20
20
15
10 6
5 0
0
149.00 155.00 161.00 167.00 173.00
Talla (cm)

GRÁFICO DE PORCENTUAL DEL TALLADO DE 40

LA UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO DEL DISTR
OLIVOS

[179 -185] [149

4
10% 1
[173 -179>
2
5%

[167 -173>
7
18%

[161 -167>
7
18%
Vallejo del distrito de los Olivos, se tallo a 14 alumnos que miden entre 155 cm y menos de 161 cm.

Vallejo del distrito de los Olivos, se tallo a 27 alumnos que miden menos de 167 cm.

dad Cesar Vallejo del distrito de los Olivos, el 35% de alumnos tallados miden entre 155 y menos de 161 cm

d Cesar Vallejo del distrito de los Olivos, el 67.50% de alumnos tallados miden entre 149 y menos de 173 cm
 3
2

jo del dsitrito de

Hi%
 15.00%
50.00%
67.50%
85.00%
90.00%
100.00%

TALLADO DE 40 ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD

AR VALLEJO DEL DISTRITO DE LOS OLIVOS
40
36
34

27

20

155.00 161.00 167.00 173.00 179.00 185.00

Talla (cm)

E PORCENTUAL DEL TALLADO DE 40 ALUMNOS DE

ERSIDAD CÉSAR VALLEJO DEL DISTRITO DE LOS
OLIVOS

[179 -185] [149 -155>

4 6
10% 15%

[155 -161>
-167> 14
7 35%
8%
 y menos de 161 cm.

ntre 155 y menos de 161 cm.

entre 149 y menos de 173 cm.

Se tomo a 5 estudiantes de la universidad y se consulto su edad, los resultados fueron los
siguientes: 18, 19, 23, 19 y 21. Calcule el coeficiente de asimetría de Pearson.

Xi Xi2 Paso 1: Cálculo de la media "Me"

18 324 Ordenar y (n es impar) seleccionar el valor del centro
19 361 Me = 19
"𝒙 ̅"
19 361 Paso 2: Cálculo de la Media Áritmetica

21 441 ∑ xi = 20
23 529 n
100 2016 Paso 4: Calculo del coeficiente de asimetría de Pearson

n= 5 Cas=(3∗("
𝒙 ̅
" −𝑀𝑒))/𝑆𝑥

((𝒙)) ̅2 400 (3∗(20−19))/1.8

1.67 =
=

Coeficiente > 0, por lo tanto podemos decir que es una asimetría de dsitribución pos
 Paso 3: Cálculo de la Desviación Estándar

(√(∑▒𝑥𝑖) )/𝑛 2
𝑠_𝑥 -((𝒙)) ̅
=
(√(∑▒𝑥𝑖) )/𝑛
𝑠_𝑥 = 403.2
=𝑠_𝑥 3.2
=𝑠_𝑥 1.8
=
asimetría de dsitribución positiva
Variable : edad

10 12 15 14 12 10 11 15 12 10 10 11 10 11 11 10 10 10 12 15 12 13 12 13 14
11 11 10 10 10 12 15 12 13 12 13 14 10 12 15 14 12 10 11 15 12 10 10 11 10

MEDIA ARITMÉTICA

𝑿 ̅= 𝟓𝟗𝟎/𝟗𝟎11.8
=

(∑(𝑿−𝑿 ̅)𝟑∗𝒏)/𝑵
= (2.976 )/(√2.880.6089
3)
=
𝒈𝟏= SABIENDO QUE EL COEFICIENTE ES

(√((∑(𝑿−𝑿 ̅ ) ∗𝒏) 𝟐

/𝑵) )
3
 ((𝑋−𝑋 ̅)2∗𝑛)/𝑁1
((𝑋−𝑋 ̅)3∗𝑛)/𝑁2

x n ∑n x*n ∑(x*n) Varianza*n fisher

10 16 16 160 160 51.84 -93.31
11 8 24 88 248 5.12 -4.10
12 12 36 144 392 0.48 0.10
13 4 40 52 444 5.76 6.91
14 4 44 56 500 19.36 42.59
15 6 50 90 590 61.44 196.61
N1 144.00 148.80
Varianza 2.88 2.976

BIENDO QUE EL COEFICIENTE ES > 0 PODEMOS DECIR QUE LA ASIMETRIA ES DE DITRIBUCIÓN POSITIVA
−𝑋 ̅)3∗𝑛)/𝑁2

SUMATORIAS
fisher