UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

ESCUELA CENTRAL DE POSTGRADO

DIPLOMADO DE INGENIERIA EDUCATIVA

REPORTE TECNICO

MATERIAL 01: EL MUNDO GLOBALIZADO

El término “globalización” es un término inglés, sinónimo de lo que en francés se denomina

“mundialización”, y viene a mostrar cómo la sociedad actual es cada vez más la sociedad de la
interdependencia, de la proximidad cultural, de la reducción de las barreras geográficas y
temporales. Como señala Joaquín Estefanía (2002), una sociedad en la que “nos parecemos más
y actuamos de modo crecientemente semejante”, en la que se afianza la idea de que vivimos en
un mismo y cada vez más reducido mundo.

El mundo que conocemos, en el que ahora habitamos, es un gran sistema en el que la vida, y
especialmente la vida de los seres humanos, ha alcanzado sus límites de crecimiento ante lo que
se puede entender como un riesgo para la supervivencia.

Precisamente esa necesidad vital, la de subsistir, nos obliga a plantear la importancia de educar
para que todos lleguemos a entender los límites del planeta y de la vida sobre él, tal y como la
conocemos. Unos límites que nos abocan a buscar nuevas formas de satisfacer nuestras
necesidades fundamentales -cuánto más las superficiales y prescindibles- considerando, en
primer lugar, lo sustentable o no de nuestros actos, de nuestras decisiones, en relación a las
posibilidades reales de desarrollo en el planeta.

La educación tiene un importante papel en este empeño, y unas obligaciones que dimanan de
él. Transmitir y provocar aprendizajes significativos, permanentes, en la población del planeta,
sobre esos nuevos contenidos formativos; hacerlo en función de unos planteamientos éticos
que respondan a las nuevas formas de satisfacer nuestras necesidades, al modelo sinérgico que
las fortalece; construir propuestas educativas adaptadas a los nuevos espacios de la educación
que ya están marcando nuestras vidas, y ayudar a conseguir el cambio necesario en las formas
de hacer, de pensar y de vivir en ese mundo global. Un mundo global que no debe seguir
consintiéndose la triste e insostenible globalización de la pobreza, de la ignorancia, del deterioro
del medio ambiente o de la violencia.

La globalización del mundo afecta significativamente el estilo de vida de las personas, y los obliga
a cambiar sus costumbres, sus formas de relacionarse, su manera de trabajar, sus patrones
productivos, y por ende, sus formas de desarrollarse y de aprender. El hombre debe vivir en un
mundo permanentemente nuevo y como lo mencionamos debe ser educado para ser artificie
de su futuro y ser feliz en él, por lo expuesto, el estudiante de esta nueva generación deberá
tener otro tipo de formación, una educación con miras hacia un nuevo mundo globalizado.
El docente en esta era digital ya no es un transmisor de la información, si no, un ente capaz de:
desarrollar actitudes y competencias en sus estudiantes, enseñar a ir en búsqueda de la verdad
a través de la investigación, capacitar para detectar errores y subsanarlos, educar garantizando
el conocimiento permanente y con una perspectiva planetaria, enseñar una ética válida para
todo género humano, capacitar al joven para reconocer la bondad o la maldad del hecho, aun
cuando no exista normativa al respecto, a la luz de la razón y de la fe católica.

Para finalizar, La globalización determina un mundo con nuevas características y como docentes
debemos estar sumergidos con la nueva tecnología que la ciencia y la técnica han modelado, sin
olvidar que no todo es conocimiento, debemos inculcar en nuestros estudiantes el amor por la
vida, la pasión por un oficio o cualquier carrera que nos brinde calidad de vida humana, el arte
para desarrollar nuestro talento y sobre todo no olvidemos que somos nosotros, los docentes,
quienes tenemos la gran responsabilidad del desarrollo de nuestro país, debemos ir por las aulas
motivando, inspirando y siendo un ejemplo a seguir para nuestros estudiantes, solo así,
lograremos el tan ansiado aprendizaje en nuestros estudiantes.

Alumno: PEDRO MANUEL LOPEZ HERNANDEZ

Bibliografía

Melendro Estefanía, M. (2009). La globalización de la educación. Teoría de La Educación.

Revista Interuniversitaria, 17. https://doi.org/10.14201/3124