ACTIVIDAD 6 RECOGIENDO APRENDIZAJE

Integrantes
Eliana Cárcamo Acosta
Karen Margarita De La Ossa Álvarez
Elizabeth Dayana Timana Santacruz
Jossé Sarabia Cárcamo

Tutora

Irina Nicolle Granados Rodríguez

RELACIÓN DE ESTRÉS Y ANSIEDAD DE LOS
ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA DEL 4 SEMESTRE DEL AÑO 2021,
DE LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA, PERIODO 01
IBEROAMERICANA

TIPO DE INVESTIGACIÓN
 INVESTIGACION CUANTITATIVA
Busca a través de la técnica de recolección de datos, en este
caso, las encuestas, obtener información de un grupo poblacional,
para determinar sus resultados.
 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Las emociones como el estrés y la ansiedad, son muy comunes en la

actualidad, el desarrollo de actividades laborales y académicas y
problemas personas, lleva a las personas a sufrir estos cambios de
conducta, afectando tanto la salud mental, como la física.
El estrés se puede definir, tal como lo establecen Sierra, Ortega y Zubeidat
(2003): “es una respuesta inespecífica del organismo ante una diversidad
de exigencias” (p. 37).
Por otro lado, la ansiedad, se refiere, tal como lo señalan Sierra, Ortega y
Zubeidat (2003): “una emoción complicada y displacentera que se
manifiesta mediante una tensión emocional acompañada de un
correlato somático” (p. 15).
Se puede indicar que los estudiantes de psicología del 4 semestre del año
2021, de la corporación universitaria iberoamericana, periodo 01.presentaron
problemas de estrés, debido a la carga académica, y los cambios en la
metodología de estudio virtual, debido a la pandemia. Que las exigencias de
la vida universitaria, exigen responsabilidad, lo que da lugar a estas
emociones.
Es importante analizar a este grupo de estudiantes de la Universidad
Iberoamericana del programa de psicología del 4 semestre del año 2021
periodo 01, ya que debido a sus narraciones narraciones y comentarios,
comentaron la existencia problemas asociados con el estrés y a ansiedad.
Debido a esto, se busca identificar las causas y buscar unas posibles
soluciones.
 PREGUNTA PROBLEMA

 Cual es la relación del estrés y la ansiedad estudiantes de

psicología del 4 semestre del año 2021, de la corporación
universitaria iberoamericana, periodo 01.
 OBJETIVOS
General
Establecer la relación entre el estrés y la ansiedad de los estudiantes de psicología
del 4 semestre del año 2021, de la corporación universitaria iberoamericana, periodo
01
Objetivos específicos
 Determinar los niveles de estrés en los estudiantes de psicología del 4 semestre del
año 2021, de la corporación universitaria iberoamericana, periodo 01.
 Establecer los niveles de ansiedad en los estudiantes de psicología del 4 semestre
del año 2021, de la corporación universitaria iberoamericana, periodo 01.
 Analizar las consecuencias del estrés y la ansiedad en los estudiantes de psicología
del 4 semestre del año 2021, de la corporación universitaria iberoamericana,
periodo 01.
 JUSTIFICACIÓN
Es pertinente la realización de esta investigación, para estudiar las causas y
consecuencias del estrés estudiantes de psicología del 4 semestre del año 2021,
de la corporación universitaria iberoamericana, periodo 01, y así ofrecer
estrategias que ayuden a mejorar estos problemas emocionales, y no se les
convierta en un obstáculo para sus responsabilidades académicas.
Este proyecto es de gran importancia para el programa de psicología, porque
permite abrir en su campo, terapias que ayuden a controlar las emociones
negativas, como la ansiedad y el estrés y de este modo, se convierta para la
universidad en una oportunidad para mejorar la metodología de estudio.
En la parte social, contribuye a generar pautas que permitan controlar los niveles
de estrés y ansiedad en los estudiantes, logrando que puedan seguir y avanzar en
sus actividades académicas, sin verse afectados por estos factores.
 MARCO TEÓRICO

La ansiedad
Hace parte de la vida del ser humano, y que sigue siendo un tema tan importante para
la psicología, se convierten en sensaciones muy fuertes para las personas, debido a
diferentes factores, ya sea laboral, académico, personal, etc.
La ansiedad se puede manifestar de diferentes formas, entre las que se tiene, tal como
lo establecen Sierra, Ortega y Zubeidat (2003): “en forma de crisis o bien como un estado
persistente y difuso, pudiendo llegar al pánico; no obstante, pueden estar presentes
otras características neuróticas tales como síntomas obsesivos o histéricos que no
dominan el cuadro clínico” (p. 15).
Es una actividad neurótica, que responde a situaciones de manera ansiosa, que
responden de manera ansiosa, ante el peligro o carga emocional de alguna problema
que se este presentando.
El estrés

Es un hecho habitual en la vida del ser humano, que en su menor o mayor

grado, lo ha experimentado un individuo. El estrés suele presentarse debido a un
gran sometimiento de presión, además por razones como tensión, aburrimiento,
aumento de actividad laboral y académica, incluso en la parte afectiva.
El estrés, es la respuesta a una serie de exigencias y se trata, tal como lo afirman
FULANO “Se trata de un proceso adaptativo y de emergencia, siendo
imprescindible para la supervivencia de la persona; éste no se considera una
emoción en sí mismo, sino que es el agente generador de las emociones” (p.
37).
 BIBLIOGRAFÍA

 Sierra, J. C; Ortega, V; Zubeidat, I. (2003): Angustia y estrés: tres

conceptos a diferenciar Revista Mal-estar E Subjetividade, vol. 3,
núm. 1, marco, 2003, pp. 10 - 59 Universidad de Fortaleza
Fortaleza, Brasil.