PREGUNTAS A DESARROLLAR EN EL TRABAJO ESCRITO

1. ¿Qué es una función matemática?

2. ¿Qué es una variable?
3. ¿Qué es una variable independiente?
4. ¿Qué es una variable dependiente?
5. ¿Cómo se representa gráficamente una función en un plano cartesiano?
6. ¿Explique como se debe interpretar la relación algebraica de una función?
7. ¿Cómo se realiza la representación numérica de una función?
8. ¿Cómo se interpreta un grafico de una función?
9. ¿Qué es una función directamente proporcional?
10. ¿Qué es una función inversamente proporcional?
11. ¿Qué es una función exponencial?
12. Realizar 3 ejemplos de funciones que sean de eventos de la vida diaria, a estos
hágale su representación numérica, algebraica y grafica.
13. ¿Para que nos sirven las funciones en la vida diaria?
14. ¿Cómo piensa usted que la utilización de las funciones en su vida diaria le
pueden ayudar?
15. ¿Qué características tiene una magnitud física?
16. ¿Qué es un patrón de medida?
17. ¿Qué es una unidad de medida?
18. ¿Qué es el sistema internacional de unidades?
19. ¿Cuáles son las unidades básicas del sistema internacional de unidades? Hacer
una tabla en la cual contenga la magnitud, el nombre la unidad y el símbolo.
20. ¿Cuáles son las unidades suplementarias del sistema internacional de unidades?
Hacer una tabla en la cual contenga la magnitud, el nombre la unidad y el
símbolo.
21. ¿Cuáles son las unidades derivadas del sistema internacional de unidades que
tienen nombre propio? Hacer una tabla en la cual contenga la magnitud, el
nombre la unidad y el símbolo.
22. ¿Cuales son los múltiplos y los submúltiplos utilizados para representar las
magnitudes físicas? Hacer una tabla.
23. Medir ¿qué es?
24. Medir ¿para que sirve?
25. Medir ¿cómo?
26. Medir ¿cuándo?
27. ¿Que es un vector?
28. ¿Qué es una cantidad escalar?
29. De 5 ejemplos de cantidades vectoriales y 5 de cantidades escalares, utilizados
en la física.
30. ¿Qué entiende usted por carga eléctrica?
31. ¿Cómo se genera un campo eléctrico?
32. ¿Cómo actúa el campo eléctrico sobre una partícula cargada?
33. ¿Cómo se genera un campo magnético?
34. ¿Cómo actúa el campo magnético sobre los objetos?
35. ¿Cómo se generan las ondas electromagnéticas?
36. ¿Cuáles son la propiedades que caracterizan a una onda electo magnética?
37. ¿Explique como esta compuesto el espectro de radiación electromagnética?
38. ¿Qué es un átomo eléctricamente neutro?
39. Describa el modelo atómico de Thompson
40. ¿Qué motivo al hombre a crear un modelo atómico?
41. ¿Qué entiende usted por modelo atómico?
42. ¿Cuáles fueron los motivos que llevaron a Rutherford a cambiar el modelo
atómico de Thompson?
43. Describa el modelo atómico de Rutherford.
44. Describa el modelo atómico de Bohr.
45. ¿Cuáles son las diferencias fundamentales que existe entre el modelo atómico de
Rutherford y el modelo atómico de Bohr?
46. Explique que significado tienen los niveles energéticos en el modelo de Bohr.
47. ¿Qué es el numero atómico?; ¿Qué es el numero masico? y ¿Cuál es la relación
que existe entre los dos?
48. ¿Qué es ionización?
49. ¿Cuál es la energía necesaria para que se produzca una ionización en un átomo
estable?
50. ¿Cómo se clasifican los diferentes tipos de radiaciones?
51. ¿Cuál es la diferencia que existe entre las partículas cargadas y la radiación
electromagnética?
52. ¿Qué es radiactividad?
53. Explique en que consiste la emisión de radiación alfa desde núcleos inestables.
54. Explique en que consiste la emisión de radiación beta desde núcleos inestables.
55. Explique en que consiste la emisión de radiación gamma desde núcleos
inestables.
56. ¿Cómo actúan los campos electromagnéticos sobre la radiación alfa, beta y
gamma?
57. ¿Cuál es la diferencia que hay entre la radiación gamma y la radiación alfa y
beta?
58. ¿Desde el punto de vista de la penetración de la radiación en la materia ¿cuál es
la diferencia que existe entre la radiación alfa, beta y gamma?
59. Dibuje un tubo de rayos-x e indique cada una de sus partes.
60. Explique para que sirve cada una de las componentes del tubo de rayos-x
61. ¿Cómo se generan los electrones proyectil dentro del tubo de rayos-x?
62. ¿Cómo se aceleran los electrones proyectil dentro del tubo de rayos-x?
63. Explique como se generan los rayos-x característicos.
64. Explique cuales son los cambios energéticos que se producen en el átomo blanco
cuando se generan los rayos-x característicos?
65. Explique como se generan los rayos-x de frenado.
66. ¿cuáles son los cambios energéticos que se producen en el átomo blanco cuando
se producen los rayos-x de frenado?
67. ¿cuáles son las propiedades de los rayos-x?
68. ¿Cómo se forma el espectro de rayos-x característicos? Dibuje el espectro
correspondiente.
69. ¿Cómo se forma el espectro de rayos-x continuo? Dibuje el espectro
correspondiente.
70. ¿Diga que son los rayos-x blandos y duros?
71. ¿En que consiste la ley de inverso del cuadrado de la distancia para la atenuación
de la radiación electromagnética (caso particular los rayos-x)?
72. ¿Qué se entiende por intensidad de rayos-X?
73. ¿qué se entiende por energía de rayos-x?
74. ¿Cuál es la relación que existe entre la frecuencia y la longitud de onda de los
rayos-x?, explique su respuesta.
75. ¿Cales son los factores que alteran el espectro de rayos-x? Explique cada uno de
ellos.
76. ¿qué es un par iónico?
77. Explique como interaccionan las partículas alfa.
78. Explique como interaccionan las partículas beta.
79. ¿Cual es la diferencia que existe entre los rayos-x y los rayos gamma?
80. Explique la atenuación de los rayos-x al atravesar un medio material.
81. ¿Qué se entiende por dispersión de rayos-x?
82. ¿Explique en que consiste el efecto fotoeléctrico?
83. ¿qué es un espesor hemireductor?
84. ¿En que consiste el efecto Compton?
85. ¿En que consiste la producción de pares?
86. ¿Explique cual es la contribución de cada modo de interacción de rayos-x con la
materia en la formación de la imagen radiográfica?