PRUEBA DIAGNOSTICO MATEMÁTICAS

SEXTOS BÁSICOS A-B

Evaluación diagnóstica
Matemáticas

Estudiante: Indicador de logro: L PL

Aprendizajes y habilidades a desarrollar:

 Leen y escriben números de más de seis cifras.

 Comprenden la multiplicación de números de tres dígitos por números de un digito.
 Comprenden la división con dividendos de tres dígitos y divisores de un digito.
 Resuelven problemas cotidianos, seleccionando la operación apropiada.
 Reconocen nociones básicas de patrones y álgebra.
 Resuelven situaciones que implican el uso de datos y probabilidades.
 Utilizan unidades de medición.

Instrucciones Generales:

1. Esta prueba es de carácter individual. Recuerda trabajar en silencio

2. Responde con lápiz mina, para borrar fácilmente algún error.
3. Lee atentamente cada pregunta y responde en base a tus propios conocimientos. En
caso de dudas o consultas, levanta la mano y espera en tu puesto a la profesora.
4. Posees 80 minutos para desarrollar esta prueba

I. Con las siguientes fichas de números, crea la mayor cantidad de combinaciones. Escribe con palabras los
números obtenidos (2 pts c/u) (Mínimo 10 combinaciones)

7 0 3 9 5 2 8
Cifras En palabras

II. Resuelve los siguientes ejercicios. Léelos atentamente, determina y resuelve las operaciones y
contesta las preguntas según lo que corresponda (3 pts c/u)
 Benito y su zapatería

En la tienda de zapatos de Benito existe un gran desorden debido a las ofertas que hubo hace poco
tiempo por navidad. Muchos clientes se probaron pares de zapatos los cuales quedaron repartidos
en la bodega. Benito encontró 124 zapatos, los cuales debe ordenar y agrupar en sus respectivas
cajas. ¿Cuántos pares de zapatos habrá formado Benito?

Antes de resolver el problema responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué pasaba en la zapatería de Benito?

___________________________________________________________________

2. ¿Cuántos zapatos encontró Benito desordenados?

___________________________________________________________________

Resuelve el problema y responde

El minimarket de Pedro

Pedro tiene un minimarket en donde comercializa distintos productos. Debido a un corte de luz
que duro varios días, se descompusieron 52 cajas que contenían 12 bolsas de leche de litro cada
una. ¿Cuántos litros de leche se descompusieron en total?

Antes de resolver el problema responde las siguientes preguntas:

1. Explica con tus propias palabras en qué consiste el problema

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

2. ¿Cuántos litros de leche hay en cada caja?

___________________________________________________________________

3. ¿Qué debe calcular Pedro?

___________________________________________________________________

Resuelve el problema y responde

La herencia
Don Javier se reunió con su abogado para escribir su testamento. Revisando sus cuentas bancarias
se percató que contaba con los siguientes montos:

Banco Santander: $5.671.320

Banco Estado: $8.561.529

Además, conto el dinero de su caja fuerte, en donde tenía $725.100

1. ¿Cuánto dinero tiene en total Don Javier?

____________________________________________________________

2. ¿Qué operación realizarías para resolver el problema planteado?

____________________________________________________________

Realiza la operación y responde la pregunta

La biblioteca

Martin trabaja en la biblioteca del Colegio Pan America College y la directora del establecimiento
le pidió que en un estante de cuatro espacios ubicara, de forma equitativa, los 88 libros que
llegaron a la escuela de regalo.
¿Cuántos libros debe ubicar Martin en cada espacio?

Marca con una X la operación que debes realizar para resolver el problema:

88:4 88x4

Resuelve la operación y responde la pregunta

 Comedor JUNAEB

En el comedor del colegio hay 27 mesas. En cada mesa se pueden sentar 8 niños a almorzar. La
encargada de JUNAEB necesita saber cuál es la cantidad máxima de estudiantes que pueden
ingresar al comedor. Para ello, realizo la siguiente operación:

27x8=216

- ¿Qué información obtuvo la encargada de JUNAEB?

____________________________________________________________

- ¿Qué representa el 27 en la operación?

____________________________________________________________

- ¿Qué representa el 8 en la operación?

____________________________________________________________

III. Resuelve las siguientes operaciones (2 pts c/u):

76.005
22.578
+33.789 +76.333
_______________
_______________

768 x 9 6.754 x 2

95.767
56.780
- 65.931
- 32.740
_______________
_______________

786:3=
359:7=

IV. Selección múltiple. Lee atentamente cada pregunta y encierra la alternativa que consideres correcta.

1. El perímetro del rectángulo es:

a) 90 cm
b) 60 cm
c) 45 cm
d) 30 cm

2. Un bus que sale de Talca a las 16:15 horas con destino a Santiago, demora tres horas y media. ¿A qué
hora llega el bus a Santiago?

a) 7:00 P.M.
b) 7:15 P.M.
c) 7:30 P.M.
d) 7:45 P.M.

3. Nicolás saldrá dos semanas de vacaciones a partir del día jueves 10 de abril. Nicolás regresará de sus
vacaciones el día:

a) Sábado 12 de abril.
b) Lunes 14 de abril.
c) Jueves 24 de abril.
d) Sábado 26 de abril.

4. El pictograma muestra las preferencias que tienen por diversas mascotas los estudiantes de un sexto
básico.

¿Cuántos estudiantes más prefieren como mascota al perro que al conejo?

 
a) 32 estudiantes.
b) 16 estudiantes.
c) 12 estudiantes.
d) 8 estudiantes.
5. El siguiente gráfico de barras muestra la cantidad de cajas de jugos de fruta que se vendieron en el
quiosco del colegio

Con la información del gráfico de barras, responde la pregunta: ¿Qué día se vendieron más cajas de jugos?
¿Cuántas se vendieron?

a) El miércoles, y se vendieron 45 cajas de jugo.

b) El miércoles, y se vendieron 35 cajas de jugo.
c) El miércoles, y se vendieron 30 cajas de jugo.
d) El miércoles, y se vendieron 9 cajas de jugo.

6. El ángulo que se observa en la imagen mide:

a) 40°
b) 45°
c) 50°
d) 135°

7. En un colegio se encuestó a los estudiantes de quinto básico para que eligieran la actividad deportiva que
más les gustaría practicar durante el año escolar. Estos son los resultados:

Con la información de la tabla, responde:

a) A más niños que niñas les gustaría practicar atletismo.

b) A dos niños más que niñas les gustaría practicar gimnasia.
c) El deporte que más les gustaría practicar a los niños es fútbol.
d) El deporte que menos les gustaría practicar a las niñas es gimnasia.
8. ¿En cuál de los siguientes pares de figuras se muestra una reflexión respecto al eje de simetría?

a) 

b) 

c)  

d)  

9. Observa la imagen

La ecuación que representa lo que se visualiza en la balanza, es:

a) 3 + x = 8
b) x – 8 = 3
c) 4 + x = 8
d) 11 – x = 3

10. El ángulo que se ha marcado en la puerta mide:

a) Menos de 45°
b) Menos de 90° y más de 45°
c) Más de 90° y menos de 145°
d) Exactamente 90°
11. Observa la imagen.

¿Está correcto lo que dice Camila?

a) Sí, porque donde está el número 7, va el número 6.

b) Sí, porque donde está el número 17, va el número 16.
c) Sí, porque donde está el número 29, va el número 28.
d) No, porque la secuencia no tiene errores.

12. Descubre el patrón que rige esta secuencia

El número que va en el casillero ennegrecido, es:

a) 18
b) 20
c) 26
d) 36

13. A un grupo de jóvenes se les preguntó por el tipo de películas preferidas por ellos para planificar un
taller de cine. La información obtenida se presenta en la siguiente tabla:

¿En qué tipo de películas se observó la mayor diferencia entre hombres y mujeres?
a) Comedia.
b) Drama.
c) Acción.
d) Terror.

14. ¿Cuál de los siguientes experimentos es aleatorio?

a) Lanzar una piedra al aire para ver si cae al suelo.
b) Pesar 2 litros de bebida.
c) Contar los segundos que tiene un minuto.
d) Lanzar una moneda al aire y ver si sale cara o sello.

Procesos Ítems/preguntas Indicadores de logro

cognitivos/habilidades Logrado Por lograr
Comprensión (50%) II y IV
Resolver problemas (75%) I, II y III
Argumentar y comunicar (25%) II