EVALUACIÓN COEFICIENTE 2 ARTES VISUALES

QUINTO BÁSICO A
ELABORACIÓN DE AFICHES

Evaluación coeficiente 2
Elaborando afiches para campaña de recolección

Nota rubrica (85%):

Estudiante: Nota final:
Nota autoevaluación
(15%):

Aprendizajes y habilidades a desarrollar:

 Crean afiches publicitarios para campaña de recolección de botellas, utilizando elementos del lenguaje visual
como trazado de líneas, construcción de formas y figuras, uso del color y composición en un plano general.
 Evalúan su creación, reflexionando sobre el trabajo realizado y las acciones llevadas a cabo para su
construcción.

RUBRICA DE EVALUACIÓN

La siguiente rubrica tiene por objetivo evaluar la creación de afiches en donde se expone una campaña publicitaria para
la recolección de botellas de plástico en el colegio.

Aspectos a 8 6 4 2 0
evaluar

Presenta El afiche El afiche evidencia El afiche evidencia El afiche evidencia El afiche no

elementos evidencia de de forma acabada algunos elementos de forma parcial y evidencia
del lenguaje forma acabada la mayoría de los básicos del poco acabados elementos del
visual todos los elementos básicos lenguaje visual, algunos elementos lenguaje visual
elementos del lenguaje visual, falla en la del lenguaje visual: (trazado de
básicos del solo falla en la construcción de trazado de líneas líneas,
lenguaje visual: construcción de dos de estos y/o construcción de construcción de
correcto trazado uno de estos elementos (trazado formas y figuras y/o formas y figuras
de líneas, elementos (trazado de líneas y/o uso de diversos y uso de
acabada de líneas o construcción de colores. diversos
construcción de construcción de formas y figuras colores). O estos
formas y figuras y formas y figuras o y/o uso de diversos elementos se
uso de diversos uso de diversos colores). encuentran
colores. colores). presentes de
forma poco
prolijas.

Diagramación Sigue las Falla en la Falla en la Falla en la No realiza

del afiche instrucciones elaboración de una elaboración de dos elaboración de las ninguna parte
dadas en clases de las partes del de las partes del tres partes del del afiche.
sobre la creación afiche. afiche. afiche.
de un afiche:
asigna título,
expone
información
(fecha
recolección de
botellas plásticas
y propósito) e
incluye dibujo
sobre la temática
abordada.
Dibujos Los dibujos dan Los dibujos Los dibujos ilustran Los dibujos no No se incluyen
cuenta de forma ilustran la temática de manera parcial corresponden o no dibujos.
clara y precisa la abordada la temática dan cuenta de las
temática (campaña para la abordada principales
abordada recolección de (campaña para la características de la
(campaña para la botellas de recolección de temática abordada
recolección de plástico), pero botellas de (campaña para la
botellas de concuerdan con plástico). Es decir, recolección de
plástico). una parte de la solo representan botellas de
Concuerdan información que se una parte de la plástico).
cabalmente con expone en el información
la información afiche. Es decir, expuesta en el
que se expone en ejemplifican afiche y no las ideas
el afiche. algunos elementos. centrales de este.

Creatividad Todos los Todos los La mayoría de los Algunos de los En su conjunto,
componentes componentes componentes componentes el afiche no
reflejan una reflejan una reflejan una reflejan las refleja a que
imagen auténtica imagen auténtica imagen de la principales temática hace
de la temática de la temática temática asignada. características de la alusión. El
abordada asignada. El diseño El diseño del afiche temática asignada. diseño del
(campaña para la del afiche está bien está bien El diseño del afiche afiche no tiene
recolección de organizado, pero se organizado, pero se no está bien un orden claro.
botellas de presentan textos presentan textos organizado. No
plástico). El muy extensos o muy extensos y/o existe armonía
diseño del afiche dibujos con dibujos con entre los elementos
está tamaños tamaños representados
excelentemente desproporcionados desproporcionados (existen textos
bien organizado. o el tamaño de la y/o el tamaño de la excesivamente
Existe armonía letra es poco visible letra es poco visible largos, dibujos
entre los o excesivo. o excesivo. desproporcionados,
elementos etc.)
representados
(dibujos y textos
poco extensos y
acordes al
tamaño del
afiche).

Tiempo y El tiempo de la El tiempo de la El tiempo de clase El tiempo de clase No utilizó el

esfuerzo clase fue usado clase fue usado no fue usado no fue usado tiempo de clase
óptimamente. eficientemente. eficientemente, eficientemente y para la
Mucho del Los estudiantes pero los los estudiantes solo elaboración del
tiempo y trabajaron de estudiantes avanzaron en cosas afiche.
esfuerzo estuvo manera terminaron una o básicas del afiche
en la planeación colaborativa, dos elementos de (delimitación del
y diseño del terminando más de su afiche. espacio, materiales,
afiche. Los dos elementos de etc.)
estudiantes su afiche.
lograron
desarrollar gran
parte del trabajo
de manera
ordenada.

Redacción y La información La información del La información del La información del Se falla

Ortografía del afiche (fecha afiche (fecha afiche (fecha afiche (fecha constantemente
recolección de recolección de recolección de recolección de y excesivamente
botellas plásticas botellas plásticas y botellas plásticas y botellas plásticas y en la ortografía
y propósito) está propósito) está propósito) está propósito) está y la redacción,
escrita de forma escrita de forma escrita de forma escrita de forma presentándose
correcta: no se correcta: no se parcialmente parcialmente un texto
presentan presentan correcta: presenta correcta: presenta incoherente y
redundancias e redundancias e redundancias y/o muchas difícil de leer.
incoherencias incoherencias incoherencias redundancias y/o
internas. Se internas. Existe un internas y/o incoherencias
presenta sin máximo de 5 faltas existen más de 5 internas y/o existen
faltas de ortográficas. errores más de 10 errores
ortografía. ortográficos. ortográficos.
Presentación Se presenta el Se presenta el Se presenta el Se presenta el afiche Se presenta en el
(limpieza) afiche de forma afiche de forma afiche de forma de forma afiche un
limpia, sin limpia, con menos parcialmente parcialmente limpia, excesivo número
manchones o de dos manchones o limpia, con con varios de manchones
borrones. borrones. manchones y/o manchones y/o y/o borrones que
borrones que se borrones que se se notan a simple
notan a simple vista. notan a simple vista. vista.

Puntaje máximo: 56 puntos Nota:

Puntaje obtenido: _________

Observaciones:
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AUTOEVALUACIÓN DEL TRABAJO REALIZADO

2 1 0
1. Utilicé adecuadamente mi tiempo en clases para la planificación,
realización del boceto y construcción final del afiche.

2. Me esforcé en la realización del afiche, siendo creativo y minucioso

(detallista) en la construcción de mi trabajo.
3. Consulte siempre con la profesora mis dudas respecto al trabajo.

4. Fui cuidadosa(o) con los materiales de mi trabajo.

5. Me preocupé por dejar mi puesto de trabajo limpio y ordenado.

6. Fui ordenada(o) para registrar la información del afiche.

7. Fui responsable en traer los materiales necesarios para la clase y el
trabajo.
8. Entregue mi trabajo durante los plazos y fechas acordados.

PUNTOS OBTENIDOS:

Puntaje máximo: 16 puntos Nota:

Puntaje obtenido: _________

Observaciones:

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