Guia # 01 Fisica 10° Hernan Guevara 1-12 Febrero

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CENTRO SOCIAL DANE: 185001001965
NIT: 844.004.109-4
Trabajo, Ciencia y Fe I.S.E. 42
Resolución de aprobación 1307 de noviembre de 2007
Secretaría de Educación y Cultura
YOPAL – CASANARE
GUIA DE FÍSICA N. 1.
ASIGNATURA: FÍSICA DOCENTE: LUIS HERNÁN GUEVARA
GRADO: 10 PERIODO: N.I.
TIEMPO: Del día 1 al 12 de febrero de 2021.
Contenido abordar: Concepción de ciencia, el método científico y noción física del

universo.
Propósito del aprendizaje: Al finalizar el desarrollo de la presente guía, el estudiante

conocerá las características de la ciencia y el método científico, valorará la importancia de la
física en las áreas del conocimiento y describirá los aspectos fundamentales del estudio a
través de la historia.
ACTIVIDAD DE INICIO:
Observe muy bien las imágenes y escriba el área de la ciencia que está relacionada con la
física
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Carrera 23 No 11-45 Barrio El Libertador * Yopal Casanare
Teléfonos: 6358690 - 310 785 0622 - 3102376781 * Email: iecentrosocial@gmail.com
Página web: iecentrosocial-yopal-casanare.edu.co
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YOPAL – CASANARE
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ACTIVIDAD DE DESARROLLO:
CONCEPCIÓN DE CIENCIA:
En el libro de la unesco “UN CURRÍCULO CIENTÍFICO PARA ESTUDIANTES”

proponen algunas caracteristicas y una concepción actualizada de la ciencia que se menciona
a continuación:
 La ciencia es un cuerpo de conocimiento que se desarrolla en el marco de algunas

teorias que dirigen la investigación de los científicos.
 La ciencia son teorias en perpetua revisión y recontrucción.
 La ciencia es una forma de resolver problemas, que concede importancia a la emisión
de hipótesis y a su contrastacción.
 La ciencia es una actividad con metodologías que no estan sujetas a reglas
fijas,ordenadas y universales.
 La ciencia es una tarea colectiva que sigue lineas diversas de trabajo aceptadas por la
comunidad científica.
 La ciencia es una actividad impregnada por el momento histórico en que se desarrolla,
involucrada y condicionada por los valores de la época.
 La ciencia es una actividad sujeta a intereses económicos y politícos que en la
mayoría de los casos desvirtua su valor
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ACTIVIDAD N.2
Con base en la concepción actualizada de la ciencia conteste la siguientes preguntas en forma

breve:
 ¿Qué es la ciencia?
 ¿Para qué sirve la ciencia?
 ¿Dónde se aplica la ciencia?
MÉTODO CIENTÍFICO:
ACTIVIDAD N.3
Con base en sus observaciones del entorno formule una pregunta que amerite
investigación.
NOTA: En el tutorial les daré las instrucciones para la formulación de las preguntas, más
adelante a cada estudiante se le entregará una cartilla con todos los pasos para realizar el
proyecto de investigación para la Jornada de la Ciencia y la Media Técnica.
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NOCIÓN FÍSICA DEL UNIVERSO. ¿Cuál es el sentido de la física?
Con base en la lectura anexa conteste las siguientes preguntas:
1. Qué aporte a la física hicieron los siguientes personajes y civilizaciones que aparecen
en el texto:
 Arquimedes.
 Isaac Newton.
 Pierre Simón Laplace.
 Los Milesios.
 Anaxímenes.
 Albert Einsten.
 Richard Feynman.
 Warner Heisenberg.
2. ¿Cuál es el objetivo de la física?

3. Con base en el primer experimento realizado por Anaxímenes ¿Cuál es el concepto
de la física?
4. ¿Qué pensamiento tenía Platón de la física?
5. ¿Cuál es el sentido de la física?
6. ¿El desarrollo de la tecnología es el objetivo de la física?
7. ¿Cuáles son los aportes de la teoría cuántica a la física?
8. ¿Cuáles son los sustentos teóricos de la teoría del todo?
9. ¿Cuál debe ser su compromiso como estudiante de física?
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ACTIVIDAD DE CIERRE:
A continuación se presentan dos diagramas que ilustran la relación de la física con otras
ciencias y con la tecnología.
A. B.
TECNOLOGIA
CIENCIAS APLICADAS
TECNOLOGIA
AAA
CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS
APLICADAS
FISICA
CIENCIAS NATURALES
FISICA
Explique con sus palabras que representa cada uno de los diagramas.
A._______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
B._______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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QUE APRENDÍ:
 ¿Qué fue lo que le causó mas dudas en le momento de resolver las actividades? Y
porque cree que le causó dificultades?
 ¿Qué fue lo que le pareció mas facil? Por qué?
 ¿Qué aprendiste con respecto al tema?
EVIDENCIAS:
El trabajo se deberá entregar:
Con las respuestas de la actividad de inicio, desarrollo y cierre, durante los 15 días de plazo
con fecha del 1 al 12 de febrero de 2021. Para los tutoriales se les enviará el link
oportunamente al grupo de WhatsApp de cada grado y serán realizados en las horas de clase
del horario asignado por el colegio.
METODOLOGÍA DE ENTREGA:
Toma la foto del trabajo realizado y me lo envían a mi correo o abra un documento en Word,
pega las fotos bien ampliadas, las guarda en PDF, marca el trabajo realizado con su nombre
completo y el grado, y lo envía en orden.
RETROALIMENTACIÓN:
Después de la recepción y revisión del trabajo a cada estudiante se le estará enviando la
retroalimentación para hacer la respectiva corrección, y si no hay se le envía al grupo las
respuestas.
BIBLIOGRAFIA:
Jorge Rubinstein, enseñar, J, [𝐸𝐷]. (2003), Enseñar física, Argentina: lugar editorial.
Ricardo Romero Monroy, R, [𝐸𝐷]. (2010), física I, México: LIMUSA.
Beatriz Alvarenga, Antonio Máximo, B y A, [𝐸𝐷]. (1983), Física general, México: Harla.
Paul W. Zitzewitz, Robert F. Neff, P y R, [𝐸𝐷], (1994), Física 1, Colombia: McGRAW-HIL.
Mauricio Bautista Ballen y Oscar Iván Saavedra Sánchez, M y O, [𝐸𝐷]. (2008), Nueva física
11, Colombia: Santillana.
Paul G. Hewitt [𝐸𝐷], (2004), física conceptual, novena edición, Pearson educación, México.
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NIT: 844.004.109-4
YOPAL – CASANARE
Grandes cuestiones, física, Michael Brooks[𝐸𝐷],Ariel (2011). New York.

https://alcape.jimdofree.com/gu%C3%ADas-de-f%C3%ADsica-grado-10/
CLAVE DE LOS SABIOS:
Cada pregunta trae consigo una respuesta,

Cada respuesta trae consigo más preguntas
Quien pregunta aprende, conoce y descubre,
Quien aprende conoce y descubre; tiene respuestas
Quien tiene respuestas no renuncia a más preguntas.
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TIEMPO: Del día 1 al 12 de febrero de 2021.

Contenido abordar: Concepción de ciencia, el método científico y noción física del

Propósito del aprendizaje: Al finalizar el desarrollo de la presente guía, el estudiante

En el libro de la unesco “UN CURRÍCULO CIENTÍFICO PARA ESTUDIANTES”

 La ciencia es un cuerpo de conocimiento que se desarrolla en el marco de algunas

Con base en la concepción actualizada de la ciencia conteste la siguientes preguntas en forma

NOCIÓN FÍSICA DEL UNIVERSO. ¿Cuál es el sentido de la física?

Con base en la lectura anexa conteste las siguientes preguntas:

2. ¿Cuál es el objetivo de la física?

Ricardo Romero Monroy, R, [𝐸𝐷]. (2010), física I, México: LIMUSA.

Paul W. Zitzewitz, Robert F. Neff, P y R, [𝐸𝐷], (1994), Física 1, Colombia: McGRAW-HIL.

Grandes cuestiones, física, Michael Brooks[𝐸𝐷],Ariel (2011). New York.

CLAVE DE LOS SABIOS:

Cada pregunta trae consigo una respuesta,

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