Licenciatura en Educacin Secundaria Especialidad Matemticas
Gua de observacin Observacin del Proceso Escolar 1. Distribucin y uso del tiempo en la escuela secundaria. 1. Datos de identificacin de la escuela. Nombre: __________________________ Tipo: _____________________________ Turno: ____________________________ Horario: ___________________________ _____________________________________________________________________________ Direccin Colonia Municipio. Fecha de la visita: __________________________ 2. Caractersticas del espacio y el turno escolar. Cmo es el lugar donde se encuentra la escuela (construcciones, infraestructura, ubicacin geogrfica, ambiente). _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Se encuentra en una zona rural o urbana: _________________________ Cul es el horario de la escuela: ________________________________ Qu asignaturas tienen ms horas de clase. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Por qu se les da ms horas a unas clases que a otras? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ En qu tipo de actividades se emplea el tiempo escolar. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3. Caractersticas del edificio escolar. Cmo se delimita el espacio escolar, si hay barda, reja u otro lmite. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Cmo son las instalaciones escolares (nmero y tipo de aulas, espacios administrativos, anexos escolares, equipamiento del edificio, patios, canchas, laboratorios, talleres). _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Croquis de la escuela. 4. El interior de la escuela. Quines estn en la escuela y en qu momentos. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Gustavo Miguel Alonso Haro
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Licenciatura en Educacin Secundaria Especialidad Matemticas Gua de observacin Observacin del Proceso Escolar Actividades que desarrollan los maestros y los alumnos en distintos espacios de la escuela (patios, pasillos, direccin, aulas, otros). _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ El tiempo influye en los maestros para implementar actividades de enseanza _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Como maneja el maestro el tiempo en una clase normal a una clase donde hay aplicacin de examen _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ El maestro al dar clases se gua por tiempos o lo ha tomado como una rutina sin darle importancia al tiempo _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Las tareas pedidas a los alumnos el maestro solo las revisa en tiempo y forma _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Se permite el ingreso a los alumnos despus de haber llegado tarde a su saln _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Si el timbre de cambio de clases se toca antes o despus afecta en algo al maestro _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Los alumnos muestran una buena distribucin de tiempo respecto a las actividades que les deja el maestro en clase _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Cuanto tiempo se pierde en actividades que no involucren la enseanza por ejemplo; el pase de lista o el esperar a los alumnos despus de la hora de receso o prepararse para una exposicin _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Cules son algunas funciones de los directivos de la escuela. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Qu hacen los padres de familia en la escuela, qu piensan de ella, para qu buscan a los maestros, qu actividades apoyan. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Gustavo Miguel Alonso Haro
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Licenciatura en Educacin Secundaria Especialidad Matemticas Gua de observacin Observacin del Proceso Escolar Qu sucede a la entrada y salida de clases. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Cmo se organiza a los estudiantes para entrar a las aulas, para el receso y los actos cvicos. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Qu comisiones tienen los profesores de la escuela. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Cmo se organizan las juntas de padres de familia, quin las convoca y qu asuntos se tratan en ellas. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 5. El interior del aula. Cmo es el saln de clases: mobiliario, materiales educativos, equipamiento, ambiente de trabajo. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Cmo est organizado el grupo. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Cmo estn distribuidos los alumnos en el aula. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Hay un tiempo lmite para realizar el examen _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Quin es el maestro: ________________________________________ Nombre: __________________________________________________ Aos de servicio: ____________________________________________ Preparacin acadmica: _______________________________________ Qu actividades realizan los maestros y los alumnos, y qu materiales educativos utilizan. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
El saln cuenta con buena ventilacin.
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Gustavo Miguel Alonso Haro
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Licenciatura en Educacin Secundaria Especialidad Matemticas Gua de observacin Observacin del Proceso Escolar El saln tiene color colorido. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Los alumnos se sientan como quieren o el maestro los organiza. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Hay buen trato entre los maestros y los alumnos. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ El saln cuenta con todos los vidrios. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Est en buen estado la puerta del saln. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 6. Los adolescentes. Actividades que realizan antes de entrar a la escuela. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Actitudes que manifiestan al entrar a la escuela. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Actividades que desarrollan antes de entrar al aula y durante el descanso. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Actividades que llevan a cabo al salir de la escuela. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Formas de relacionarse entre s y con sus maestros. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Actitudes de los adolescentes segn el grado que cursan. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Gustos y preferencias en la escuela (actividades que ms les gusta realizar, cules menos, cmo les gusta ser tratados y por qu, etctera). _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Gustavo Miguel Alonso Haro
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Licenciatura en Educacin Secundaria Especialidad Matemticas Gua de observacin Observacin del Proceso Escolar Las opiniones que expresan sobre sus maestros. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Actividades de aprendizaje. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Ambiente de trabajo. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Inters por sus clases. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Forma de trato que prefieren de sus maestros. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Motivos por los cuales establecen amistad con sus profesores. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Momentos agradables de su estancia en la secundaria. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Influencia de sus padres para que asistan a la escuela. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Las actividades a las que se les dedica ms
tiempo. La forma en que los alumnos utilizan el tiempo. El tiempo destinado a realizar actividades distintas a las de la enseanza y a las repercusiones en la formacin de los alumnos. Las caractersticas del trabajo docente. Las formas en que los profesores observados organizan las actividades de enseanza. El papel que tienen los estudiantes en el desarrollo de dichas actividades. Las formas de organizacin del grupo y las actividades observadas en los estudiantes. Como se organizan en equipo los Gustavo Miguel Alonso Haro
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Licenciatura en Educacin Secundaria Especialidad Matemticas Gua de observacin Observacin del Proceso Escolar alumnos. Aparte de las actividades que deja el maestro, culs otras realizan. Como est el espacio entre butaca y butaca. El uso del tiempo y del espacio durante las distintas clases observadas. Cuanto tiempo se utiliza en pasar lista. Cuanto tiempo se utiliza en controlar al grupo Cuanto tiempo espera el maestro de la materia que sigue. Las estrategias que utiliza cada maestro para mantener el orden. En el saln hay reglas. Hay respeto maestro alumno. Hay respeto alumno maestro. La comunicacin entre el profesor y los alumnos y de estos entre s. El maestro es accesible o rgido. Que hace el maestro para ganarse la confianza de los alumnos. Los alumnos le tienen confianza al maestro. Las actividades de los estudiantes ante las actividades de enseanza. Que es lo que ms les gusta hacer a los alumnos. Que materia les agrada ms. Como trabajan mejor por equipos o individualmente. Las situaciones imprevistas que ocurrieron y las formas en que los maestros las atendieron. Como resuelven el mal comportamiento de un alumno. El maestro pone reportes, los cuales tiene que venir firmados por los padres o tutores.