Actividades para quinto grado fecha de entrega hasta el día 22/09

Objetivos
Que los alumnos logren:
Participar de manera activa y cada vez más autónoma en situaciones de
escucha y producción oral poniendo en juego los saberes de los cuales se
van apropiando.
Participar de manera activa y cada vez más autónoma en situaciones de
lectura y escritura con diferentes propósitos y en contextos cada vez
más amplios y exigentes.

Secuencia de actividades:
La comunicación
Clase 1:
Trabajamos con la comunicación. Cómo nos comunicamos con nuestros
compañeros, con la familia. Qué podemos observar en la imagen, de qué se
trata, qué tipo de texto es.

Se les solicitará que completen los espacios en blanco en la actividad

propuesta.

El que envía el mensaje es el ___________________________

La que recibe el mensaje es la _____________________________

Aurelio sigue insistiendo con su enamorada ahora, le escribió a la gata estos

mensajes, unir el dibujo con el mensaje escrito

Leer la siguiente información.

La comunicación

Las personas somos seres sociales. Esto significa que necesitamos

comunicarnos y relacionarnos con los demás, compartir lo que sentimos y lo que
pensamos. Esto es posible lograrlo a través de mensajes. Aquel que produce el
mensaje o texto es el emisor, y quien lo recibe se llama receptor o
destinatario.

Los mensajes se producen con un conjunto de signos o código. Este código

puede ser verbal, como el lenguaje, o no verbal, imágenes, colores, sonidos y
gestos que realizamos con el cuerpo.

Estos mensajes se transmiten a través de un canal, puede ser escrito si

empleamos la escritura, oral si hablamos, o audiovisual si combinamos sonidos e
imágenes.

Clase 2:

Entre palabras, gestos y silencios…. Nos comunicamos.

Lean el texto de las imágenes y luego respondan:

¿Quién escribe el mensaje? ¿A quién le escribe? ¿Para qué? ¿Qué expresa el
emoticón?

Continuemos observando con mucha atención la siguiente imagen para después

responder.

a) ¿Qué situaciones comunicativas observan?

b) ¿Quién es el emisor? ¿Y el receptor?

c) ¿Cuáles son los mensajes en cada situación?

d) ¿Qué tipo de código utilizan los mensajes anteriores?

e) Indica si en las siguientes situaciones comunicativas utilizan un canal

oral O, escrito E, audiovisual AV.

 Hablar por teléfono

 Leer un libro
 Un noticiero televisivo
 Escuchar la radio
 Conversar entre amigos
 Mirar una película
 Escribir una carta.