Universidad Nacional de San Luis Letras – Gramática

Facultad de Ciencias Humanas Parcial integrador 1er semestre

Gramática
FCH_UNSL

Objetivos: poner en prácticas competencias relativas a conceptos teóricos de la gramática

como así también capacidades prácticas relacionados con la escritura académica y el
reconocimiento de los elementos gramaticales propuestos para las unidades I, II y II.
Criterios de evaluación: explicitados en las rúbricas del classroom donde se consigna esta
evaluación.
Carácter: Grupal (no más de tres personas) o individual.

Consigna
La consigna es una, pero no simple. Deben redactar un texto de no más de 5 páginas (a
partir de la página siguiente). La tipografía debe ser en arial 11 en espacio simple. Los
párrafos deben estar justificados, es decir: ambos márgenes deben estar alineados.
En cuanto al contenido, la idea es redactar un sólo texto coherente que abarque los temas
dados más adelante. Primero harán una Introducción en la que anticiparán en uno o dos
párrafos los objetivos y contenidos sumarios del texto. Luego en el Desarrollo deberán
redactar un texto explicativo acerca de los contenidos propuestos más abajo. Por último,
una Conclusión. Allí no podrán dar información nueva, sino que deben hacer un resumen
de lo dicho.
Como ya se mencionó, debe ser un texto único, con conectores que organicen las ideas. De
ninguna manera debe ser un punteado de ideas o de respuestas directas.

Temario

Unidad I
● Definir el concepto de gramaticalidad y dar 3 ejemplos.
● Definir el concepto de aceptabilidad y dar 3 ejemplos.
● Comparar la gramática tradicional con la actual.
● Defina y explique las diferentes acepciones de “Gramática”.
● Explicar los diferentes niveles de la gramática con sus unidades de análisis y dar
un ejemplo de cada uno
Unidad II
● Definir y explicar el objeto de estudio de la semántica, los problemas que enfrenta
a la hora de estudiarlo.
● Explicar las diferentes relaciones de significados y sus subcategorías. Dar un
ejemplo de cada una.
● Explicar los conceptos de homonimia y polisemia y dar dos ejemplos de cada
caso.
Unidad III
● Transcribir fonéticamente el siguiente fragmento:
“En sus términos más generales, la disputa entre el racionalismo y el empirismo se ha
considerado que se refiere a la medida en que dependemos de la experiencia en nuestro
esfuerzo por obtener conocimiento del mundo externo.”

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Facultad de Ciencias Humanas Parcial integrador 1er semestre

Nombre(s) de el/la/los/las estudiantes:

Introducción

Desarrollo

Conclusión