Instituto Bíblico Adulam.

Curso: pedagogía
Pastor: Tránsito Pérez

Tema: Recuperación de examen

Fredy Orlando López Santos

Estudio de la pedagogía
A lo largo de la vida humana la educación ha sido fundamental en el desarrollo de
su conocimiento intelectual.
Pedagogía
La palabra pedagogía se compone del griego Paidós que significa “niño” y gogia
“ conducir o llevar”, por lo que se refiere a guiar al niño en el camino de la
enseñanza e instruirlo en su aprendizaje.
La educación en sus inicios en Grecia y Esparta:
1) La paideía: en griego quiere decir “educación” o formación, se refería al
proceso de formación de los niños, inculcando valores y desarrollando en
ellos habilidades que les servirían para ser personas capaces de ejercer
sus deberes cívicos.
2) La Didaskaleia: un encargado llamado didaskalosio enseñaba al niño
inicialmente en el proceso para que aprendiera a leer y escribir y también
sus inicios en la gramática.
¿Qué es educación?
La educación promueve el desarrollo del estudiante en su mayor potencial de
manera intelectual como cultural.
Educere:
es un proceso mediante el cual el maestro saca el mejor potencial de sus
alumnos, trata la manera de que esten activos y que desarrollen su intelecto de
manera psíquica y congnitivamemte.
¿Qué es la escuela?
En griego Skhole, en latín Schola, es una lugar con un clima agradable donde los
alumnos meditan, aprenden y estudian en un lugar pasivo donde podrán
comprender con mayor facilidad los temas.
Los cinco principios básicos del aprendizaje
Estos consisten en:
1) Comprensión previa: es lo que ya conocemos y de dónde iniciamos el
aprendizaje, tratamos de enseñar de lo conocido hacia algo desconocido.
2) Interés: se aprende mejor cuando estamos interesados en lo que se está
enseñando en ese momento.
3) Necesidad: Aprendemos lo que necesitamos.
4) Actividad: se aprende por medio de la experiencia.
5) Identificación: al identificarse con las demás personas y con su vida
aprendemos.
Según Glasser para poder aprender y comprender es su mayor parte cualquier
tema debemos:
1) Leer con lo que aprendemos en un 10%.
2) Escuchar con atención nos permitirá un 20% de aprendizaje.
3) En cuanto a lo que vemos y miramos relacionado al tema aprendemos en
un 30%.
4) Por otra parte ver y oír sobre el tema captamos en un 50%.
5) Y en un 70% aprendemos cuando dialogamos con otros, preguntamos y
repetimos
6) Con la participación e interpretación de los temas aprendemos en un 80%.
7) Y en un 95% aprendemos cuando resumimos y explicamos, dando
ejemplos del tema.
Ciencias Agogicas
Cada grupo de personas según sea su edad aprende de manera diferente y
necesitan que se les enseñe en la manera adecuada en la que ellos puedan
comprender a la perfección lo que el maestro explica.
Entre las ciencias Agogicas tenemos:
Paidagogia: Abarca la etapa prescolar de un niño entre los 3-6 años. El maestro
debe hacer en el proceso de enseñanza que los niños se interesen por seguir
aprendiendo cada día más.
Pedagogía: Es la etapa de educación básica en la niñez. Normalmente los niños
son curiosos y lo que les interesa es los que más rápido aprenden, por lo que el
maestro debe aprovechar eso y que ellos vayan aprendiendo por medio de sus
errores y buscando soluciones, intentando hasta lograr terminar y comprender lo
que está hablando.
Hebegogia: Etapa de educación media y diversificado. Por lo regular los
adolescentes están descubriendo nuevos cambios físicos y mentales en ellos,
algo que el maestro debe tomar en cuenta y buscar las técnicas y métodos que
utilizará para que llamen la atención de ellos y así formarlos para la etapa adulta.
Andragogia: Etapa adulta hasta la madurez. En su mayoría los adultos han
terminado ya con su proceso de formación aparentemente pero una persona
nunca deja de aprender por lo que la andragogia se encargará de actualizar o de
hacer recordatorio de lo que ya se sabe y buscará nuevos procesos para realizar
las mismas actividades.
Gerontogogia: Es la educación de los adultos mayores. Contribuye a mejorar la
vida de una persona .
Antropología: se encarga de la educación del hombre en cualquiera de sus
etapas de la vida.
Modelos educativo tradicional
La enseñanza en este modelo se considera como un arte que el maestro realiza
ya que este debe explicar los temas de manera que el alumno pueda comprender
así como el lo ha hecho.
Para ello debemos tomar en cuenta sus dos enfoques.
1) El profesor tiene que dominar perfectamente el tema que va a impartir A
sus alumnos.
2) Debe comprender lo que va a explicar a los alumnos.
Sobre todo dar la clase de manera que los alumnos comprendan el tema
así como el lo llego a entender.
Acá el profesor es el encargado de formar el carácter del alumno despertar su
interés y la responsabilidad de ellos aprender cada día más .

Modelo Pedagógico: Federico Froebel.

Según Froebel los niños aprenden mejor cuando se utilizan juegos para hacer que
ellos comprendan los temas de manera más creativa.
El dice que los niños aprenden desde pequeños aquellos valores que nos inculcan
nuestros padre por lo que a un niño desde pequeño se le enseñará todo aquello
que el necesitar saber para la vida.
Por otra parte lo que rodea a los niños que por curiosidad ellos quieran conocer,
se les debera explicar deanera clara y precisa para que ellos comprendan.