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Cuestión 1
a) Verdadero por la propia definición de aplicación (definición numero 87)
b) Verdadero por la propia definición de aplicación (definición numero 87)
2
f ( x )=( x + x +1)
f ( 1. p ( x ) ) =f ( 1 ) ∙ f ( p ( x ) )
f ( 1. p ( x ) ) =1∙ f ( p ( x ) )
c) Falso.
P(0) siempre será una cte. (t) porque x siempre será igual a 0
Ejemplo: 3x^3 + x + 3 -> p(0) = 3 = t
Se sabe que f(tu)=tf(u) pero como en el enunciado se indica que f(tu)=f(t)f(u) no se
referirá al valor de la constante sino al de la función evaluada en ese valor.
d) Verdadero
P(0) siempre será una cte. (t) porque x siempre será igual a 0
Ejemplo: 3x^3 + x + 3 -> p(0) = 3 = t
En este caso vemos que el enunciado nos dice que f(tu)=tf(u) por lo que en este
caso la igualdad sí que se cumplirá.
Cuestión 2
a) Verdadero. Rg B=rg AX = 1; coincide el rg B con la dimensión de A. El rg de A coincide
con el de la ampliada.
Cuestión 3
( )
1 0
b) Una matriz coordenada de f es 1 1
0 1
tercera es f(v3)=(0,1).
La afirmación es verdadera .Teniendo en cuenta :dimV= dim Imf +dim ker f y que la dimensión
de la imagen dada por el rango de la matriz formada por las imágenes de los vectores
v1,v2,v3, que al ser iguales y diferentes de 0, el rango será 1.
( )
f (v 1)
rg f (v 2) =1
f (v 3)
Cuestión 4
2
A ∈ M n ( R ) → A =2 A−I m
2
A −2 A+ I m=0→ A=1
Trabajo Matemáticas II (Grupo 3)
Problema
base de W f
( )
1 1 1
1 0 −1
Af=
0 −1 −1
0 0 1
Trabajo Matemáticas II (Grupo 3)
Los espacios son los mismos que se han determinado anteriormente V g y W g, con las mismas
bases (las canónicas) que antes.
( )
0 1 0 0
A g= 0 0 2 0
0 0 0 3
)( )
1 1 1
( ( )
0 1 0 0 1 0 −1
Ah = 0 0 2 0 ∙ 1 0 −1 =¿ 1 −2 −2
0 −1 −1
0 0 0 3 0 0 3
0 0 1
Calculamos Bf
X Y
{
Y = Ax
Y ´ =Bx ´ −1
x=Px ´ Y =QY ´ → Ax=QBx´ → APx´ =QBx ´ →Q AP=B
y=Qy ´
Trabajo Matemáticas II (Grupo 3)
( ) ( )
1 1 1 1 1 0 0
( )
1 1 0
1 0 −1 0 1 1 0
Af= P= 0 1 1 Q=
0 −1 −1 0 0 1 1
0 0 1
0 0 1 0 0 0 1
Calculamos P
Calculamos Q−1
( )( )( )(
1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 −1 0 0 1 0 0 0 1 −1 1 0 1 0 0
0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 −1 0 0 1 0
∨ → ∨ → ∨ →
0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1
0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0
( )
1 −1 1 −1
−1 0 1 −1 1
Q =
0 0 1 −1
0 0 0 1
( )( )( )( )
1 −1 1 −1 1 1 1 0 0 0
1 1 0
0 1 −1 1 1 0 −1 1 2 2
Bf = ∙ ∙ 0 1 1=
0 0 1 −1 0 −1 −1 0 −1 3
0 0 1
0 0 0 1 0 0 1 0 0 1
Calculamos Bg
X Y
Trabajo Matemáticas II (Grupo 3)
{
Y = Ax
Y ´ =Bx ´ −1
x=Px ´ Y =QY ´ → Ax=QBx´ → APx´ =QBx ´ →Q AP=B
y=Qy ´
( )
0 1 0 0
A g= 0 0 2 0
0 0 0 3
Calculamos P
( )
1 1 0 0
0 1 1 0
P=
0 0 1 1
0 0 0 1
Calculamos Q
( )
1 1 0
Q= 0 1 1
0 0 1
Calculamos Q−1
( )
1 −1 1
−1
Utilizando máxima obtenemos Q = 0 1 −1
0 0 1
Trabajo Matemáticas II (Grupo 3)
)( )
1 1 0 0
( )(
1 −1 1 0 1 0 0
0 1 1 0
De modo que B nos quedaría 0 1 −1 ∙ 0 0 2 0 ∙
0 0 1 1
0 0 1 0 0 0 3
0 0 0 1
( )
0 1 −3 6
Bg = 0 0 2 −5
0 0 0 3
Calculamos Bh
X Y
( )
1 0 −1
Ah = 1 −2 −2
0 0 3
−1
P=Q y será igual a Qg y P f ;B=Q AP
( )
1 −1 0
Q−1= 0 1 −1
0 0 1
( )( )( )( )
1 −1 0 1 0 −1 1 1 0 1 3 6
Bh= 0 1 −1 ∙ 0 −2 −2 ∙ 0 1 1 = 0 −2 −7
0 0 1 0 0 3 0 0 1 0 0 3
1. f
Dom P2= 3 =rg( A f ) → es inyectiva.
Dom P3= 4 ≠ 3 = rg( A f ) →no es suprayectiva.
2. g
Dom P3 = 4 ≠ 3= rg( A g) → no es inyectiva.
Dom P2= 3= rg( A g) →es suprayectiva.
3. h
Dom P2 = 3= rg( Ah ) → es inyectiva Por lo tanto es biyectiva
Dom P3= 3= rg( Ah ) →es suprayectiva.
P(x):a + bx +c x 2
1 2 3
∫ a+ bx+ c x 2=0 → k + ax + b2x + c3 ¿−1
1
=0 →
−1
b c b c 2c
→(k + a + + )- (k-a+ - )=0 → 2a + = 0→ -3a = c
2 3 2 3 3
polinomios de la forma a + bx -3 x 2
( )( ) ( ) ( )
1 0 −1 a a' a+3 a=a '
h(s)= 0 −2 −2 b = b ' = −2 b+ 6 a =b ' →
0 0 3 −3 a c' −9 a=c '
h ( x ) Calculamos la inversa de Ah
−1 2
Trabajo Matemáticas II (Grupo 3)
( )
1 0 1 /3
−1
Ah = 0 −1/2 −1 /3
0 0 1 /3
( )( ) ( )
1 0 1 /3 0 1/3
−1 2 1 x x2
h ( x )= 0 −1/2 −1 /3 0 = −1 /3 = − +
0 0 1 /3 1 1/3 3 3 3
| |
1 0 −1
0 −2 −2 =−6 +0+0−0−0−0≠ 0
0 0 3
| |
1−δ 0 −1
0 −2−δ −2 =( 1−δ ) ∙ (−2−δ ) ∙ ( 3−δ )=0 → δ 1=1; δ 2=−2 ; δ 3=3
0 0 3−δ
)( ) ( ) {
( ()
0 0 −1 x 0 −z=0 1
δ 1 0 −3 −2 ∙ y = 0 → −3 y −2 z =0 → x=1 , y=0 , z=0 ;V = 0
0 0 2 z 0 2 z=0 0
( )( ) ( ) { ()
3 0 −1 x 0 3 x−z =0 0
δ 2 0 0 −2 ∙ y = 0 → −2 z=0 → x=0 , y=1 , z=0 ; V = 1
0 0 2 z 0 5 z=0 0
( )( ) ( ) { ( )
−2 0 −1 x 0 −2 x −z=0 1/ 2
z
δ 3 0 −5 −2 ∙ y = 0 → −5 y −2 z=0 → x= , y=−2/5 z , z=z ; V = −2/5
2
0 0 0 z 0 0=0 1
( ) ( )
1 0 1/2 1 0 0
P= 0 1 −2/5 y D= 0 −2 0
0 0 0 0 0 3
( )( )( ) ()
1 0 −1 1 0 −1 1 0 −1 0
n
h (x ) = 2
0 −2 −2 ∗ 0 −2 −2 ∗ 0 −2 −2 … (n veces)* 0
0 0 3 0 0 3 0 0 3 1
Trabajo Matemáticas II (Grupo 3)
( )( )( )
n
1 0 1/2 1 0 0 1 0 −1/2
n
h
n
( x ¿ = P n −1
D P → h
n
(x) = 0 1 −2/5 0 −2 0 0 1 2/5
0 0 1 0 0 3n 0 0 1
() ( )( )( )( )
n
0 1 0 1/2 1 0 0 1 0 −1/2 0
n 2 n n
h ( x )=h ( x )* 0 = 0 1 −2/5 0 −2 0 0 1 2/5 0
1 0 0 1 0 0 3 0 0
n
1 1
Informe
Informe Las actividades propuestas en el trabajo tutelado han sido realizadas
en su totalidad de manera grupal, con el fin de poder llegar a la solución final
de una forma más eficiente y rápida; permitiendo de esta manera que los
integrantes del grupo se vean implicados en todos los ejercicios realizados y
que estos puedan ayudarse entre ellos.
Las reuniones convocadas para la realización del trabajo han tenido lugar en la
sala de estudios del centro, los días 7 y 10 de diciembre (días los cuales han
podido asistir todos los integrantes del grupo). Estos encuentros han tenido
una duración aproximada de 2 horas, que tuvieron lugar después de las horas
lectivas del centro.
La correspondiente resolución y explicación de cada ejercicio se encuentra en
el mismo.