UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA

VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE E D U C A C I O N

SÍLABO 2022 - A
ASIGNATURA: ROBOTICA EDUCATIVA (E)

1. INFORMACIÓN ACADÉMICA

Periodo académico: 2022 - A

Escuela Profesional: EDUCACIÓN
Código de la asignatura: 1714173
Nombre de la asignatura: ROBOTICA EDUCATIVA (E)

Semestre: VII (séptimo)

Duración: 17 semanas
Teóricas: 2.0
Prácticas: 2.0
Número de horas (Semestral) Seminarios: 0.0
Laboratorio: 0.0
Teórico-prácticas: 0.0
Número de créditos: 3
Prerrequisitos:

2. INFORMACIÓN DEL DOCENTE, INSTRUCTOR, COORDINADOR

DOCENTE GRADO ACADÉMICO DPTO. ACADÉMICO HORAS HORARIO

MARTINEZ LOPEZ, ATILIO MAESTRO EDUCACION 4 Jue: 15:50-19:20

3. INFORMACIÓN ESPECIFICA DEL CURSO (FUNDAMENTACIÓN, JUSTIFICACIÓN)

La asignatura de robótica educativa, pertenece a la formación de los cursos electivos de estudios
específicos y su carácter es teórico práctico, donde el estudiante selecciona, adecua y/o diseña estrategias
y métodos con el uso de material didáctico tecnológico de robótica educativa, de acuerdo a los propósitos
curriculares, permitiendo la elaboración y experimentación. Se propone desarrollar habilidades para el
análisis de diversas alternativas pedagógicas en el uso de la robótica y en el diseño de control que permita
fomentar la investigación, análisis y aplicación en el uso del material de robótica. Contextualización de los

Página 1 / 6
materiales y recursos formativos considerando las características de los grupos involucrados, utilizando los
diferentes recursos en robótica y las diversas herramientas ofrecidas por las tecnologías de la información
y de la comunicación en la enseñanza y aprendizaje del área para que optimicen el aprendizaje en el
estudiante.

4. COMPETENCIAS/OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
? Identifica y comprende el uso de los diversos medios tecnológicos relacionados a la robótica educativa.
? Diseña e implementa una práctica educativa en la que esté presente el kit de robótica.
? Desarrollo del pensamiento computacional a través de instrucciones secuenciales, selectiva y repetitivas
para atender y responder a requerimientos y necesidades concretas.

5. CONTENIDO TEMATICO

PRIMERA UNIDAD

Capítulo I:
Tema 01: Presentación de silabo y generalidades del curso. Introducción: Nociones básicas
sobre la definición de robot
Tema 02: Relación entre la robótica y a la educación, aplicación y análisis crítico de los medios
y recursos digitales
Tema 03: Reconocimiento de componentes, inventario de kit
Tema 04: Reconoce mecanismos y medios de control (motores)
Tema 05: Reconoce mecanismos y medios de control (sensores, actuadores)
Tema 06: Crea tus propios mecanismos robóticos
Tema 07: EVALUACION 1

SEGUNDA UNIDAD

Capítulo II:
Tema 08: Fundamentos de Programación
Tema 09: Identifica los componentes como motores, sensores y actuadores
Tema 10: Controlador de motores, sensores y actuadores en su montaje
Tema 11: Comunicación inalámbrica
Tema 12: Montaje de los accesorios finales
Tema 13: Aprende a programar sus robots de manera creativa e innovadora
Tema 14: EVALUACION 2

TERCERA UNIDAD

Capítulo III:
Tema 15: Elaboración de prototipos didácticos para el logro de competencias y habilidades
Tema 16: Proyectos didácticos basados por aprendizajes por descubrimiento, colaborativo, y
basados en problemas relacionados a la robótica educativa
Tema 17: Inserción de la robótica educativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje desde
su especialidad
Tema 18: Elaboración de guías didácticas
Tema 19: Presentación, concurso, exhibición de prototipos

Página 2 / 6
 Tema 20: EVALUACION FINAL

6. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIG. FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL

6.1. Métodos
? Análisis de textos (resúmenes, organizadores gráficos).
? Aprendizaje basado en problemas.
? Elaboración de reseñas, monografías, presentaciones.
? Exposición dialogada.
? Trabajos grupales.
? Técnica expositiva y de la discusión.
? Portafolios (digitales, documentos, fotos, etc.)

6.2. Medios
? Aula virtual DUTIC
? Videos tutoriales
? Video Conferencias
? Quizizz, Kahoot
? Simuladores,
? Software específico
? PPT, PDF, proyector multimedia, pizarra, plumones, etc.

6.3. Formas de organización

? La asignatura se desarrollará 60% virtual y 40% presencial
? Manejo de estrategias virtuales.
? Organizar y manejar tutorías académicas a fin de reforzar los procesos de enseñanza aprendizaje
virtuales.
? Trabajo investigativo de fuentes secundarias y primarias para recopilación de información con la
utilización de plataformas digitales, bases de datos, repositorios digitales, revistas digitales, etc.
? Seguimiento y retroalimentación en el desarrollo de actividades tanto en clase como en plataforma
virtual, Moodle (DUTIC).

6.4. Programación de actividades de investigación formativa y responsabilidad social

? Investigación formativa: Producto: Informe de experiencias de trabajo de investigación desde un enfoque
de su especialidad
? Actividades de responsabilidad social: Programa: Prevención de la violencia en todas sus
manifestaciones

7. CRONOGRAMA ACADÉMICO

SEMANA TEMA DOCENTE % ACUM.

Presentación de silabo y generalidades del curso. Introducción:

1 A. Martinez 5 5.00
Nociones básicas sobre la definición de robot

Relación entre la robótica y a la educación, aplicación y análisis crítico

2 A. Martinez 6 11.00
de los medios y recursos digitales

3 Reconocimiento de componentes, inventario de kit A. Martinez 6 17.00

4 Reconoce mecanismos y medios de control (motores) A. Martinez 6 23.00

Página 3 / 6
 5 Reconoce mecanismos y medios de control (sensores, actuadores) A. Martinez 6 29.00

6 Crea tus propios mecanismos robóticos A. Martinez 6 35.00

7 EVALUACION 1 A. Martinez 0 35.00

8 Fundamentos de Programación A. Martinez 5 40.00

9 Identifica los componentes como motores, sensores y actuadores A. Martinez 6 46.00

10 Controlador de motores, sensores y actuadores en su montaje A. Martinez 6 52.00

11 Comunicación inalámbrica A. Martinez 6 58.00

12 Montaje de los accesorios finales A. Martinez 6 64.00

13 Aprende a programar sus robots de manera creativa e innovadora A. Martinez 6 70.00

14 EVALUACION 2 A. Martinez 0 70.00

Elaboración de prototipos didácticos para el logro de competencias y

15 A. Martinez 6 76.00
habilidades

Proyectos didácticos basados por aprendizajes por descubrimiento,

16 colaborativo, y basados en problemas relacionados a la robótica A. Martinez 6 82.00

educativa

Inserción de la robótica educativa en los procesos de

17 A. Martinez 6 88.00
enseñanza-aprendizaje desde su especialidad

18 Elaboración de guías didácticas A. Martinez 6 94.00

19 Presentación, concurso, exhibición de prototipos A. Martinez 6 100.00

20 EVALUACION FINAL A. Martinez 0 100.00

8. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

8.1. Evaluación del aprendizaje

La evaluación es formativa, proceso cuyo enfoque considera la evaluación como parte del trabajo cotidiano
del aula, la utiliza para orientar el proceso de enseñanza - aprendizaje y tomar decisiones oportunas que
beneficien a los estudiantes.
Una evaluación útil para aprender. Pero además de ser útil, también tendrá una finalidad reguladora, es
decir, debe ser capaz de regular el propio proceso de aprendizaje.
-Evaluación Continua. Evaluación continua 1 (20%) Controles de lectura Trabajos de clase Trabajos de
investigación Análisis de artículos científicos Ensayo
Exposiciones
Trabajos en laboratorio de computo Evaluación continua 2 (20%) Controles de lectura Trabajos de clase
Trabajos de investigación Ensayo
Exposiciones
Análisis de artículos científicos Evaluación continua 3 (30%) Controles de lectura Trabajos de clase
Trabajos de investigación Ensayo
Exposiciones
Análisis de artículos científicos Primer Examen (10%)
Segundo Examen (10%)
Tercer Examen (10%) Instrumentos de evaluación Lista de cotejos Rúbrica de evaluación Prueba escrita

8.2. Cronograma de evaluación

EVALUACIÓN FECHA DE EVALUACIÓN EXAMEN TEORÍA EVAL. CONTINUA TOTAL (%)

Página 4 / 6
Primera Evaluación Parcial 23-05-2022 10% 20% 30%
Segunda Evaluación Parcial 11-07-2022 10% 20% 30%
Tercera Evaluación Parcial 22-08-2022 10% 30% 40%
TOTAL 100%

9. REQUISITOS DE APROBACIÓN DE LA ASIGNATURA

El estudiante tendrá derecho a observar o en su defecto a ratificar las notas consignadas en sus
evaluaciones, después de ser entregadas las mismas por parte del profesor, salvo el vencimiento de
plazos para culminación del semestre académico, luego del mismo, no se admitirán reclamaciones,
estudiante que no se haga presente en el día establecido, perderá su derecho a reclamo.
Para aprobar el curso el alumno debe obtener una nota igual o superior a 10.5, en el promedio final El
redondeo, sólo se efectuará en el cálculo del promedio final, quedado expreso, que las notas parciales, no
se redondearan individualmente.
El estudiante que no tenga alguna de sus evaluaciones, se le considerará como abandono.
El estudiante tendrá derecho a solicitar una evaluación sustitutoria tres semanas antes de la última
evaluación.
El estudiante quedará en situación de abandono si el porcentaje de asistencia es menor al ochenta (80%)
por ciento en las actividades que requieran evaluación continua (Practicas, talleres, seminarios,
etc.).
Entrega de trabajo final de Investigación Formativa y participación en las actividades de Responsabilidad
Social Universitaria

10. BIBLIOGRAFIA: AUTOR, TÍTULO, AÑO, EDITORIAL

10.1. Bibliografía básica obligatoria

? José Ignacio Fernández Cofré, Manual del estudiante taller de robótica. Chile. 2014
? Eduardo Pelaez Morales y Manuel Fernando Guzmán Muñoz: Manual de Operación de Open Roberta
? Manual de Lego Mindstroms EV3 Education: https://education.lego.com/en-us/support/mindstorms-ev3
? Manual de Lego Wedo 2.0 Education: https://education.lego.com/en-us/support/wedo-2
? Manual de Lego digital designer: https://www.lego.com/en-us/ldd#full-section-2
? Manual de Lego Wedo 2.0 Education: https://elearning.legoeducation.com/

10.2. Bibliografía de consulta

? Ramos Arreguín Juan Manuel, Vargas Soto José Emilio, Gorrostieta Hurtado Efrén. Robótica y
Mecatrónica. México. 2018
? Andrés Salomón Vázquez Fernández-Pacheco. Robótica Educativa. Editorial Ra-Ma.
? Andrés Salomón Vázquez Fernández-Pachec. Robótica Educativa: Prácticas y Actividades. Editorial
Ra-Ma
? Gabriel Ocaña Rebollo. Robótica educativa. Editorial Dextra
? Glosario de términos y conceptos robóticos. Editorial Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
España. 2018. https://openlibra.com/es/book/glosario-de-terminos-y-conceptos-roboticos
? Programación, robótica y pensamiento computacional en el aula. Ministerio de Educación. España 2018
https://openlibra.com/es/book/programacion-robotica-y-pensamiento-computacional-en-el-aula
? Manual de programación con robots para la escuela. 2012
https://openlibra.com/es/book/manual-de-programacion-con-robots-para-la-escuela

Página 5 / 6
 Arequipa, 26 de Abril del 2022

MARTINEZ LOPEZ, ATILIO

Página 6 / 6