PRUEBAS PSICOLÓGICAS I

UNIDAD II

CRITERIOS DE USO, APLICACIÓN E INTERPRETACIÓN DE LOS TEST

PROYECTIVOS

Mg. Iván La Rosa Ravelo

 Interpretar las
técnicas
proyectivas (Test
LOGRO DE LA de La Familia)
SESIÓN DE partiendo de la
APRENDIZAJE fundamentación
teórica
¿Qué hicimos la clase pasada?

Datos/Observaciones
TEST DE LA FAMILIA

Datos/Observaciones
PRINCIPALES CONFLICTOS DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE QUE
EXPLORA EL REACTIVO L. CORMAN: El test de la familia

Tanto niños como adolescentes experimentan sentimientos de rivalidad

fraterna o distanciamiento generacional con las figuras representativas de
su entorno, los cuales pueden ser expresados como carencia afectiva .
Conflictos de rivalidad fraterna:

Es necesario distinguir entre el carácter normal o patológico de esta

rivalidad. Cierto grado de agresividad entre hermanos rivales se puede
considerar como normal pero se torna en una señal de alarma cuando
aumenta dicha reacción hasta provocar actos peligrosos o cuando se halla
inhibida por las censuras fuertes de los padres.

El niño bien adaptado en un medio familiar armónico logra superar esta

rivalidad de un modo natural pero cuando la rivalidad es reprimida con
cierta violencia, más bien se va arraigando y conservando su carácter de
conflicto, en estos casos la rivalidad se exterioriza por manifestaciones
perversas y se interioriza por inhibición por manifestaciones neuróticas
MANIFESTACIONES AGRESIVAS

Es poco frecuente observar en el dibujo de la familia la rivalidad

abiertamente expresa, es mucho más frecuente que proyecten en forma
desviada o más o menos simbólica: por otro lado nunca o casi nunca
expresa el niño sus conflictos fraternos en forma de intercambio de golpes o
de malos tratos, o forma de temores dramáticos.

Más bien durante las entrevista el niño acusa a uno de los hermanos
representados en el dibujo de no ser bueno, de golpearlo o puede acusar al
personaje que representa a él de golpear a los demás.
REACCIONES AGRESIVAS, INDIRECTAS

Esto es más frecuente, la censura del yo obliga a manifestarse

generalmente por desvalorización del rival, que puede indicarse en las
siguientes formas:

1. Eliminación del rival

2. El dibujo con un niño solamente
3. El dibujo sin niño
4. Desvalorización del rival