LA CONVERSACIÓN

Una conversación es un diálogo entre dos o más personas que intervienen

alternativamente expresando sus ideas o afectos sin seguir una planificación.
Se establece una comunicación a través del lenguaje verbal (en una sala de
chat y al hablar) y del lenguaje no verbal (gestos, muecas, etc.)
A diferencia del monólogo, la conversación es una interacción por la que los
interlocutores contribuyen a la construcción de un texto, donde el control de la
construcción lo tiene sólo uno. No lo hacen al mismo tiempo, sino que cada
cual tiene su turno de habla.
La conversación puede girar en torno a uno o muchos temas y está
condicionada por el contexto. En una situación informal, éstos pueden variar
con facilidad y sin previa organización. Los dialogantes pueden expresar su
punto de vista y discutir. En cambio en otros, las posibilidades mencionadas
pueden estar limitadas para uno o ambos actores.
La conversación contiene diferentes atributos que deben ser tomados en
cuenta:
Estos cuatro tipos de conversaciones son: 'tipos de conversación
1.- Estratégica: el intercambio está concentrado en el análisis del entorno, el
rumbo que debe seguir la empresa, el tipo de organización que se requiere
para crecer, proyectos que deben impulsarse, la orientación del negocio, entre
otros aspectos.
2.- Operativa: los contenidos de los diálogos se enfocan en metas y resultados,
procesos, disposición y uso eficiente de recursos, el uso de tecnologías,
productividad y asuntos tácticos que facilitan el logro de objetivos.
3.- Cultural: se enfoca en los valores organizacionales, las creencias y
comportamientos que caracterizan la cultura interna, y en actividades que
impulsan la motivación y el sentido de pertenencia.
4.- Individual: es el diálogo sobre las metas individuales, los resultados y logros
de cada persona, su desarrollo de carrera y su formación, así de su comunidad
y familia.
Estructuras de la conversación
Una conversación suele presentar la siguiente estructura:

 Apertura: da inicio a la conversación. Indicación del deseo de entablar el

diálogo mediante una invocación al destinatario. También consiste en un
saludo o llamada de atención con los que se da inicio a la conversación.
 Cuerpo: es la parte central de la conversación, donde los interlocutores
intercambian la información.
 Cierre: concluye la conversación. Suele incluir una fórmula de despedida.


Palabras de
dudosa escritura
  Son palabras que frecuentemente nos causan dudas o confusión al
escribirlas. 

Juntas Separadas Ejemplos

adonde
En el garaje adonde vas te
(Adverbio de lugar) a donde
ayudarán
adónde a(preposición) +
¿Adónde habrá ido la niña a
(Adverbio interrogativo donde(adverbio)
esta hora?
o exclamativo)
Voy a donde tú me digas.

abajo
(Adverbio de lugar) a bajo
a bajo (Preposición) El bar está
abajo
a(preposición) + abajo.
(Adverbio de lugar)
bajo(adverbio) Ayer compré gasolina a bajo
precio.

El telediario informó acerca del

atentado.
acerca a cerca
La multa asciende a cerca de
(Locución prepositiva) (Aproximadamente)
500 euros.

Aparte de esta conversación,

hubo otra.
aparte a parte
El presidente contentó a parte
(Adverbio de lugar) (Preposición + sustantivo)
del auditorio.

No te cambies de ropa, sal

asimismo.
así mismo No te cambies de ropa, sal así
(Adverbio) mismo
asimismo
a sí mismo (En los dos primeros casos, la
(Adverbio)
(preposición, pronombre y academia prefiere esta forma
adjetivo) a escribirla junta)
Pedro se alaba a sí mismo.

Ayer compré caramelos de

de bajo bajo precio.
debajo
(precio)(preposición y La rata está debajo de la
(adverbio
adjetivo) mesa.

Un premio nunca está de más.

demás  de más
Por lo demás, me reservo mi
(Indefinido) (Preposición +adverbio
opinión.
 Le entregaron el regalo a
medianoche.
medianoche media noche
El policía estuvo media noche
(Sustantivo) (Adjetivo y sustantivo)
buscando al caco.

mediodía Llegue al mediodía.

medio día 
(Sustantivo, parte Estudié medio día.
(Adjetivo y sustantivo)
central del día)
que hacer
(Pronombre relativo o Estaba en su diario quehacer
quehacer conjunción) No queda ninguna actividad
(Sustantivo) qué hacer que hacer.
(Pronombre interrogativo No sé qué hacer.
y verbo)

Cargó el camión utilizando un

sinfín
sin fin sinfín.
(Sustantivo, gran
(preposición y sustantivo) Los deberes parecen sin fin.
cantidad)

El sino de aquella chica era

sino
penoso.
(Conjunción si no
Si no vienes pronto, perdemos
adversativa o (Conjunción condicional)
el tren.
sustantivo)

El domingo también hay fútbol.

también tan bien
Me gusta comer tan bien como
(Adverbio de (tan, adverbio de cantidad
a él.
afirmación) + bien, adverbio de modo)

Pablo tampoco aprobó en

tan poco septiembre.
tampoco
(tan, adverbio de cantidad Escribió tan poco que pareció
(Adverbio de negación)
+ poco, indefinido) dejar el examen en blanco.
 TECNICAS DE COMPRENCIÓN
LECTORA

¿Qué es subrayar?
Es destacar mediante un trazo (líneas, rayas u otras señales) las frases
esenciales y palabras claves de un texto.

¿Por qué es conveniente subrayar?

· Porque llegamos con rapidez a la comprensión de la estructura y

organización de un texto.

· Ayuda a fijar la atención

· Favorece el estudio activo y el interés por captar lo esencial de cada

párrafo.

· Se incrementa el sentido crítico de la lectura porque destacamos lo

esencial de lo secundario.

· Una vez subrayado podemos reparar mucha materia en poco tiempo.

· Es condición indispensable para confeccionar esquemas y resúmenes.

· Favorece la asimilación y desarrolla la capacidad de análisis y síntesis.

¿Qué debemos subrayar?

· La idea principal, que puede estar al principio, en medio o al final de un

párrafo. Hay que buscar ideas.

· Palabras técnicas o específicas del tema que estamos estudiando y algún

dato relevante que permita una mejor comprensión.

· Para comprobar que hemos subrayado correctamente podemos hacernos

preguntas sobre el contenido y sí las respuestas están contenidas en las
palabras subrayadas entonces, el subrayado estará bien hecho.

¿Cómo detectamos las ideas más importantes para subrayar?

· Son las que dan coherencia y continuidad a la idea central del texto

· En torno a ellas son las que giran las ideas secundarias.

¿Cómo se debe subrayar?

· Mejor con lápiz que con bolígrafo. Sólo los libros propios

· Utilizar  lápices de colores. Un color para destacar las ideas principales y

otro distinto para las ideas secundarias.

· Sí utilizamos un lápiz de un único color podemos diferenciar

el subrayado con distintos tipos de líneas.

¿Cuándo se debe subrayar?

· Nunca en la primera lectura, porque podríamos subrayar frases o palabras
que no expresen el contenido del tema.

· Las personas que están muy entrenadas en lectura comprensiva deberán

hacerlo en la segunda lectura.

· Las personas menos entrenadas en una tercera lectura.

· Cuando conocemos el significado de todas las palabras en sí mismas y en

el contexto en que se encuentran expresadas.
 Tipología y Texto Variedad Objetos de los que se Rasgos lingüísticos
propósito ocupa
Descriptiva Científico o - Artículo de revista - Reales o hipotéticos - Verbos en presente o
(hacer saber) técnico científica - Repetibles pasado
- Texto escolar - Verificables - Léxico específico
- Artículo de - Exactos - Tercera persona
enciclopedia
Periodístico - Reseña - Reales - Primera persona para
- Actuales opinar
- Públicos - Tercera persona (de lo
que o de quien se habla)
Publicitario - Aviso - Intercambio social - Predominio de la 2a.
- Folleto persona
Instructivo - Recetas de cocina - Reales y materiales - Verbos en imperativo e
- Prospectos de infinitivo
medicamentos, - Vocativos, p. e, María,
aparatos y abre la puerta
máquinas
Prescriptivo - Reglamentos - Actitudes de las - Retóricas
- Convocatorias personas argumentativas
Narrativa Periodístico - Noticia - Reales - Verbos, sujetos, marcas
(hacer saber) - Crónica - Actuales temporales y relaciones
- Públicos causales
Histórico - Relato histórico - Hechos reales, - Verbos, sujetos, marcas
- Biografías públicos, actuales o temporales y relaciones
pasados causales
Conversacional Periodístico - Reportajes - Personas - Pronombres personales
(hacer saber) - Ideas
- Antecedentes
- Comparaciones
- Consecuencias
- Opiniones y
comentarios
Argumentativa Periodístico - Artículos de - Variados - Retóricas
(influir) opinión argumentativas
- Editoriales
Científico o - Tesis y - Técnicos y teóricos - Retóricas
político monografías - Administración de los argumentativas
asuntos públicos - Uso de la primera
persona