INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO “HNO.

VICTORINO ELORZ GOICOECHEA” CAJAMARCA

PROGRAMA DE CIENCIAS SOCIALES

PRODUCTO DE LA SEGUNDA UNIDAD

AREA:
Curriculo II.

DOCENTE:
Icilio Cueva Romero.

PRESENTADO POR:
TAFUR GALLARDO YOJANA

CAJAMARCA, 2020
 PROYECTO EDUCATIVO REGIOMAL PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL

Características de la región Cajamarca ¿Cómo imaginamos la educación en el Perú en el 2036? CONCLUSION

CLIMA/ Cajamarca goza de una variedad de climas su Como nos proyectamos para el 2036 con una mejora  Concluimos que la región
TEMPERATUR temperatura varia de 5°C a 21°C en la noche la ambiental es decir con políticas sustentables media
Cajamarca el clima ha ido en
A temperatura varia de 13°C a 5°C, también contamos ambientalistas, con una población consiente,
constante cambio debido a la
con presencia tropical, esto se da en Jaén y San comprometida con su medio ambiente y la salvaguardar el
falta de política medio
Ignacio en los Valles bajos de Condebamba y ecosistema.
ambientalistas para
Criznejas.
salvaguardar el medio
POBLACIÓN Según el censo de la población del año 2005 en la Se calcula un aumento de población de 2 millón de
ambiente, también que la
región Cajamarca se contaba con una población de habitantes en la región Cajamarca, se espera que en la
población ha aumentado
1359023 habitantes, esta población a aumentaba con población haya disminuido el porcentaje de analfabetismo
considerablemente los
una taza de 0,6% anual. y con una mejor educación para la población
últimos años, sin embargo,
Cajamarquina.
esto no ha hecho que
VISIÓN -Todas las personas en la región de Cajamarca Al año 2036 en el Perú será una ciudad educadora, disminuya el analfabetismo en
aprendemos, nos desarrollamos y prosperamos a lo promotora de una educación inclusiva, innovadora, nuestra región, esperamos
largo de nuestras vidas para ejercer proyectos largos defensora de la vida, intercultural y ética con ciudadanos mejore esta situación hasta el
y colectivos, conviviendo y dialogando protagónicos, democráticos y autónomos que respondan 2036.
intergeneracional e interculturalmente en una las exigencias del mundo moderno garantizando el
sociedad democrática, equitativa, igualitaria e desarrollo sostenible, fortaleciendo la identidad cultural y
inclusiva, que respeta y valora la diversidad en todas medio ambiental de todo el país.
sus expresiones y asegura la sostenibilidad ambiental.
PROPÓSITO Conocimiento geográfico y demográfico, de la región  Vida ciudadana: la educación peruana contribuye
Cajamarca y la proyección para el futuro. que los peruanos vivamos de manera libre y justa, en un
estado de derecho, consolidas instituciones que
garanticé la igualdad ante la ley, la seguridad,
cumpliendo nuestras obligaciones donde primé la
confianza.
 La inclusión y equidad: propicia que las personas
convivamos reconociendo, valorando e incluyendo
nuestra diversidad, eliminando toda forma de
discriminación, garantizando toda forma de
oportunidades de aprendizaje y desarrollo, y priorizando
la tención preferencial mayormente los que se encuentra
en mayor desventaja.
 Bienestar socioemocional: habilita las personas
para conocernos y valorarnos a nosotros mismos,
autorregular nuestras emociones y comportamientos,
establecer relaciones humanas sanas.
 Productividad, prosperidad, investigación y
sostenibilidad: habilita a las personas a desempeñarse
productivamente y a desarrollar actividades alineadas
con nuestras aspiraciones que generan y aprovechan los
recursos sociales, culturales, naturales y económicos con
ello logramos el bienestar material tanto propio como
colectivo.