Ensayo

PLANTEAMIENTO DE UN TEMA:
Acoso Escolar
INTRODUCCIÓN:
El problema del acoso escolar se ha caracterizado hasta hace bien poco por ser un
fenómeno oculto, que pese a haber estado presente desde siempre en las relaciones entre los
menores en los centros educativos y fuera de los mismos, no ha generado estudios,
reflexiones o reacciones ni desde el ámbito académico ni desde las instancias oficiales.
Si la aplicación de violencia o intimidación a las relaciones humanas es siempre reprobable
y debe ser combatida por el Estado de Derecho, cuando el sujeto pasivo de la misma es un
menor, el celo del Estado debe ser especialmente intenso, y ello por dos motivos: en primer
lugar por la situación de especial vulnerabilidad en cierta manera predicable con carácter
general de los menores; en segundo lugar por los devastadores efectos que en seres en
formación produce la utilización como modo de relación de la violencia y/o la intimidación.
La experiencia de la violencia genera un impacto profundamente perturbador en el proceso
de socialización de los menores. Los nocivos efectos del acoso en la víctima pueden
concretarse en angustia, ansiedad, temor, terror a veces propio centro, absentismo escolar
por el miedo que se genera al acudir a las clases y reencontrarse con los acosadores, fracaso
escolar y aparición de procesos depresivos que pueden llegar a ser tan prolongados e
intensos que desemboquen en ideas suicidas, llevadas en casos extremos a la práctica.
DESARROLLO:
¿Por qué en la actualidad se hace tanto eco cuando antes sólo se hablaba de trastadas? El
acoso escolar es un tema que cada vez tiene más presencia, es muy frecuente escuchar
hablar de este tema en los noticieros ya que es un tema que se trata como un problema que
ya rebalso la simple “broma escolar”, el acoso escolar es violencia y es importante
considerarlo como tal, pero es una pena que no se le preste una atención debida ya que
muchas personas consideran que esto es un simple juego de niños, pero también hay
muchas personas que hablan sobre el tema del acoso escolar pero no toman iniciativas para
poder bajar estos niveles de violencia en los centros educativos, un ejemplo claro serían los
maestros de las instituciones ya que algunos de ellos ven este tipo de violencia pero no
toman cartas en el asunto y no logran ver el infierno que sufren los niños y jóvenes, este
acoso es una realidad en la que hay tres tipos de agentes implicados que son: el acosador,
las víctimas, los observadores. Este tema ha sido muy relevante y se ha tomado como un
asunto seriamente importante porque actualmente se han conocido muchos casos de acoso
escolar en el mundo que traen como consecuencias a la persona afecta lo que son;
pensamientos suicidas, baja autoestima, depresión, actitudes pasivas entre más. Muchas de
los niños y jóvenes que sufren este acoso llegan al punto de quitarse la vida y es aquí en
donde las personas empiezan a tomar conciencia de que esto es un problema social, de
hecho, ya es considerado como tal y es por ello que este tema es muy sonado por todo el
mundo. La falta de respeto, la humillación, las amenazas y la exclusión lleva a un clima de
violencia, los centros educativos no solo deben limitarse a enseñar, pero debe funcionar
como un generador de comportamientos sociales. Las causas del bullying pueden consistir
en reglas de convivencia, en recibir castigos a través de la violencia y aprender a resolver
los problemas con violencia. Un tipo de acoso que es muy común es el “Bloqueo social”
esto se trata de que buscan bloquear socialmente a la víctima, todas ellas buscan el
aislamiento social impuestas por estas conductas de bloqueo otros buscan excluir de la
participación al niño acosado. El tipo de violencia dominante es la emocional y se da
mayormente en el aula y patios de los centros escolares y según los estudios las niñas son
mayor en el perfil de víctimas. La intimidación y el comportamiento agresivo que se
muestran entre estudiantes pude durar semanas, meses e incluso año.
CONCLUSION:
El acoso escolar se expresa de formas muy distintas que se adaptan a cada contexto social
concreto. Se observa una tendencia a reconocer formas de acoso más sutiles, o menos
físicas. La marginación social es una de ellas; esto es, cuando se busca que la víctima no
forme parte de un grupo (la clase, la red social, etc.). No obstante, lo que se mantiene es el
hecho de unos protagonistas acosadores frente al personaje debilitado de la víctima a la que
se quiere humillar públicamente, ante una audiencia de iguales. El acoso escolar ha
demostrado, por ende, ser un problema que avanza junto a la sociedad que lo genera o
alberga. Juegan a su favor las redes sociales y todos los medios tecnológicos y discursivos
que facilitan la humillación y marginación de la víctima.
BIBLIOGRAFIAS:
(Esteban, 2020)

(Sanitas, 2020)

(UNESCO, 2021) (SAVE THE CHILDREN, 2017)

(Diaz, 2019)

(Gobierno del Encuentro , 2021)

(Monge, 2021)