PLAN DE DIAGNOSTICO

DATOS INFORMATIVOS:

DISTRITO EDUCATIVO : Cercado I

UNIDAD EDUCATIVA : Hispano Boliviano
CAMPO : Comunidad y Sociedad
AREA : Educación Física, Deportes
PROFESOR : Max Antonio Ayaviri Alanoca
CURSO : Primero a Sexto
NIVEL : Educación Primaria Comunitaria Vocacional

OBJETIVO
Practicamos los saberes y conocimientos previos y adquiridos, adecuados a las capacidades coordinativas, habilidades motrices básicas y
capacidades físicas, para identificar fortalezas y debilidades en el repertorio motriz y así favorecer con un plan adecuado a las diferentes
edades del estudiantado.
CONTENIDOS ORIENTACIONES METODOLOGICAS RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACION
MATERIALES
Juegos de - Realización de ejercicios concretos y - Bolsas SABER
coordinación en juegos recreativos aplicando - Pelotitas Practicar los conocimientos previos.
actividades concretas conocimiento sobre el control y dominio HACER
y recreativas corporal. Realiza los diferentes ejercicios, juegos
recreativos, coordinativos.
Habilidades motrices - Practica de las habilidades y destrezas SER-DECIDIR
básicas: correr, saltar, de los y las estudiantes en los Valora las habilidades de su propio
y agarrar, desplazar diferentes desplazamientos básicos de cuerpo.
cada uno. Emplea las capacidades físicas para
Capacidades físicas: fortalecer las habilidades motrices básicas
Equilibrio, Fuerza, - Empleo de diferentes capacidades en la
agilidad, reacción ejecución de las actividades físicas,
tomando en cuenta su tiempo de
recuperación.
 PLAN DE DIAGNOSTICO

DATOS INFORMATIVOS:

DISTRITO EDUCATIVO : Cercado I

UNIDAD EDUCATIVA : Hispano Boliviano
CAMPO : Comunidad y Sociedad
AREA : Educación Física, Deportes
PROFESOR : Max Antonio Ayaviri Alanoca
CURSO : Primero a Sexto
NIVEL : Educación Secundaria Comunitaria Productivo

OBJETIVO HOLISTICO
Practicamos los saberes y conocimientos previos y adquiridos, adecuados a las capacidades coordinativas y capacidades físicas, para
identificar fortalezas y debilidades en el repertorio motriz y físico favoreciendo con un plan adecuado a las diferentes edades del
estudiantado.

CONTENIDOS ORIENTACIONES METODOLOGICAS RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACION

MATERIALES
- Realización de actividades físicas por
medio de series de ejercicios donde las
Capacidades y los estudiantes experimenten posibles
coordinativas y físico- resultados.
condicionales en
diversos ambientes - Valoración consiente de la actividad
física dosificada acordes a la edad.
- Realización de pruebas de resistencia,
agilidad, fuerza reacción equilibrio.
SABER
Reconocemos los conocimientos previos
para la ejecución de ejercicios.
HACER
Realiza los diferentes ejercicios tomando
en cuenta la dificultad del ejercicio
SER - DECIDIR
Valora las habilidades y destrezas de su
propio cuerpo, empleándolas en las
diferentes actividades físico-condicionales.