Cómo afecta el consumo de Propuesta de factor de protección:

marihuana la vida escolar

a) Factores de protección familiares:

– Buena COMUNICACIÓN.
– PRESCINDIR del consumo en el hogar.
Las investigaciones han – Pautas educativas CORRECTAS.
– Padres AFECTIVAMENTE cercanos.
demostrado que los efectos – Buen APEGO FAMILIAR.

negativos de la marihuana

Cannabis
b) Factores de protección escolares
sobre la atención, la memoria

– AUSENCIA de drogas.
y el aprendizaje pueden durar – BUEN CLIMA escolar.
DAVID IVAN HERNANDEZ
– UBICACIÓN del centro. SANCHEZ 610
días o semanas. – ACTITUDES profesorado.
– AUSENCIA de compañeros conflictivos.
En consecuencia, alguien que

e) Factores de protección macrosociales:

fuma marihuana todos los

– Difícil ACCESO A LAS DROGAS.

días puede estar – OCIO y TIEMPO LIBRE enriquecedores.

desempeñándose a un nivel – Generación ACCIONES COMUNITARIAS.

– OPORTUNIDADES desde la comunidad.

intelectual disminuido – Promoción de la SALUD.

constantemente o la mayor

parte del tiempo.

 Características de la Daños físicos:

droga: Daños psicológicos:

El consumo prolongado de marihuana

Es una planta de la familia
ha sido asociado con enfernedades
Cannabacea y contiene más de mentales como :
ochenta compuestos químicos Alucinaciones
Paranoia temporaria
biológicamente activos.
Intensificación de los síntomas en los
Los compuestos comunmente más pacientes de esquizofrenia, un
conocidos son delta-q- trastorno mental grave con
síntomas como alucinaciones,
tetrahidrocannabinol (THC) y
paranoia y pensamiento
cannabinol (CBD).

desorganizado.
El THC es el componente que produce
”el viaje” asociado con el consumo de También ha sido vinculado con
la marihuana. otros problemas de salud mental
Se ha observado mucho interés en como la depresión, la ansiedad y
los pensamientos suicidas.
torno al CBD y su potrncial
relacionado con los beneficios
relacionado para la salud..