NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO.

CICLO: CLAVE DE LA ASIGNATURA:

SEGUNDO CUATRIMESTRE. DE205.

LÍNEA CURRICULAR: SERIACIÓN: NA.

AXIOLÓGICO. HD: 32 HI:180 C:10

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:

El alumno valorará la necesidad de fundamentar desde la perspectiva filosófica las
políticas educativas conforme a los requerimientos de la realidad actual del país.

1. BASES PARA EL ANÁLISIS DE LA FILOSOFÍA DE LA

EDUCACIÓN.
1.1. Filosofía de lo sociocultural.
1.2. Filosofía política y pedagogía.
1.3. Proyectos educativos y relaciones sociales.
1.4. Sustento filosófico de la educación: ontología, epistemología,
antropología, axiología.

2. LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN EN LOS PROYECTOS

EDUCATIVOS DEL ESTADO MEXICANO.
2.1. La filosofía de la educación en la etapa de formación del Estado
Mexicano (El proyecto ilustrado).
2.2. La filosofía de la educación en el primer Estado nacional:
República, República restaurada y Porfiriato.
2.3. La filosofía de la educación del Estado nacional surgido de la
Revolución Mexicana.
2.4. La filosofía de la educación posrevolucionaria: análisis de algún
sexenio.

3. ELEMENTOS DE UNA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN EN

MÉXICO.
3.1. El Laicismo.
3.2. La Gratuidad.
 3.3. La Obligatoriedad.
3.4. La Democracia.
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4. PRINCIPALES TENDENCIAS DE LA FILOSOFÍA DE LA

EDUCACIÓN.
4.1. La filosofía positivista.
4.2. La filosofía pragmatista.
4.3. La filosofía socialista.
4.4. La filosofía existencialista.
4.5. La filosofía para la liberación.
4.6. La filosofía neoliberal.
4.7. La filosofía de la integración.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON DOCENTE:

 Presentación y discusión de trabajos de investigación.

 Aprendizaje cooperativo.
 Lecturas comentadas.
 Análisis Grupal.
 Revisión de casos o investigaciones.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES:

 Investigaciones documentales.
 Solución de casos de estudio.
 Ensayos.
 Lecturas obligatorias.
 Desarrollo de casos.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN.

Se aplicará una evaluación sumatoria con valor del 100%, en ningún caso podrán existir
estudiantes exentos; las actividades de aprendizaje serán fijadas de acuerdo con la planeación
docente.
 Investigaciones 30 %
Casos de estudio 40 %
Exposiciones 30 %
TOTAL 100%

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BIBLIOGRAFIA:

TIPO TITULO AUTOR EDITORIAL AÑO

LIBRO. MÉXICO EN EL SIGLO CARDOSO, CIRO NUEVA IMAGEN. 2015.
XIX.

LIBRO. POLÍTICA EDUCATIVA LATAPÍ, PABLO. NUEVA IMAGEN. 2014.

Y VALORES
NACIONALES.

LIBRO.. TENDENCIAS MENESES, ERNESTO. PORRÚA. 2015.

EDUCATIVAS
OFICIALES EN
MÉXICO.

LIBRO. YURÉN, MARÍA TERESA. TRILLAS. 2016.

LA FILOSOFÍA DE LA
EDUCACIÓN EN
MÉXICO: PRINCIPIOS,
FINES Y VALORES.