UNIVERSIDAD DE

HUÁNUCO

“Año del Fortalecimiento de la

Soberanía Nacional”
Facultad de Ciencias de la
Educación y Humanidades

Tema: SOPORTE SOCIOEMOCIONA L

Curso: Desarrollo Humano

Docente: Grandes Anapan Manuel
Eliab

Alumno: Bardon Dionicio Mirko Emilio

LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

Ante los desafíos que enfrentan los jóvenes hoy en día en

materia de salud mental, como el aumento en tasas de
ansiedad, depresión, estrés, miedo al
fracaso, drogas, violencia, el bullying, medios sociales y un
futuro incierto gracias a la automatización, enseñar habilidades
sociales y emocionales se ha vuelto cada vez más crucial. En
el estudio, los encuestados respondieron que participar en
actividades deportivas o culturales, hablar con un asesor o
mentor, han sido maneras en las que han aprendido sobre sí
mismos y a convivir con los demás.

Todas estas actividades se realizan fuera del aula y solo el

20% de los encuestados admitió tomar una clase formal de
SEL, lo que señala la urgencia de aplicarlo regularmente en el
plan de estudios.

E nseñando SEL en el aula

CASEL también desarrolló una pequeña guía con ejemplos de

cómo integrar habilidades sociales y emocionales a las
clases. La guía menciona ejemplos cómo usar un vocabulario
que incluya los sentimientos, actividades donde se identifiquen
y utilicen estas palabras, discusiones en grupos pequeños o
discusiones sobre cómo y por qué las emociones pueden
influir en el comportamiento. Este tipo de actividades, aunado
a discusiones o proyectos que promuevan la reflexión sobre sí
mismos y los otros, ayudará a que los alumnos aprendan
autoconocimiento y autogestión, conciencia social, habilidades
para relacionarse con otros y a tomar decisiones
responsablemente.
Cómo integrar SEL en la escuela

Para apoyar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades

sociales y emocionales dentro del aula, la escuela debe
empezar por crear una visión clara de lo que espera lograr al
integrar SEL. De ahí, se debe asegurar que los jóvenes sean
parte del proceso de toma de decisione s, en especial lo que
respecta a la evaluación y su aplicación. Para lograrlo, las
escuelas deben capacitarlos, proveyendo un espacio donde
puedan compartir sus experiencias y discutan las decisiones
que afectarán su desarrollo. Durante esta etapa, las escuelas
también deben diversificar el liderazgo y sus oportunidades
para ser más inclusivos ya que, en muchos casos, solo se
incluye a los alumnos de alto nivel académico, atlético o de
liderazgo, en el proceso de toma de decisiones, no aquellos
que tienden a ser los más vulnerables.

Por último, se debe promover una agenda de investigación de

SEL, asegurando que los estudiantes estén involucrados. Esto
ayudará a la formación de los docentes para desarrollar las
competencias socioemocionales de los estudiantes.

FUENTE:
INSTITUTO PARA EL FUTURO DE LA EDUCACION,
OBSERVATORIO (2018)
https://observatorio.tec.mx/edu-news/la-importancia-de-la-
educacion-socioemocional
Apoyo emocional para estudiantes
A medida que la enseñanza se sigue adaptando a la
cambiante situación actual, queremos apoyar a los
profesores, alumnos y padres durante esta transición.
Hay muchas cosas que puedes hacer para ayudar a manejar
la ansiedad y motivar a los estudiantes a volver a la enseñanza
presencial, como por ejemplo, a tener una rutina diaria.

¿Cómo motivar a mis alumnos luego de la

interrupción de su aprendizaje?
El coronavirus ha cambiado el mundo de nuestros estudiantes.
¿Qué pueden hacer los maestros para motivarlos para
comprometerse de nuevo con su aprendizaje?

Haz que aprender sea significativo

Establece objetivos a corto y largo plazo, y compártelos con
tus alumnos para darles un sentido de propósito y dirección. La
preparación para un examen puede ayudar a esto.

Crea un mural para motivar

Crea una mural de positividad en el salón de clases o en una
herramienta tecnológica como Padlet. Úsalo para compartir
mensajes motivacionales cortos cada semana.
¡Es viernes!
Durante 5 minutos, deja que tus estudiantes piensen en lo más
destacado de la semana, por ejemplo, algo que han hecho
bien o un mensaje de agradecimiento. Los participantes
pueden escribir sus ideas en el muro de motivación.

Haz una selección de ideas para ver lo que funciona mejor con
tu clase. ¡Buena suerte!

E stos son algunos consejos que pueden ser útiles

Busca juegos y actividades de conversación donde los

estudiantes puedan practicar cómo hablar en parejas. Trata de
enfocarte en los aspectos positivos en los cuales los
estudiantes tuvieron un buen desempeño y comenta sobre
eso. Muchas de estas actividades están diseñadas para
practicar la expresión oral, por lo que motivará y alentará a los
estudiantes.

Para mis alumnos con requerimientos educativos especiales la

interrupción del aprendizaje les ha resultado muy difícil. Es
posible que los estudiantes encuentren la interrupción del
aprendizaje especialmente difícil. Ayúdalos a expresar sus
sentimientos de manera segura, por ejemplo, creando historias
o el usando tarjetas que mencionen las
emociones, animándolos a llevar un diario de aprendizaje .

FUENTE:

CAMBRIDGE ENGLISH LENGUAJE ASSESSMENT

(2022)
https://www.cambridgeenglish.org/latinamerica/your-new-classroom/emotional-
support/