UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Técnica Particular de Loja

DESARROLLO POSITIVO

Maestrante: Ángel Romario Cabrera Erreyes

Maestría: Educación: Mención, Orientación Educativa.

Tema: Considere las principales particularidades del desarrollo positivo y la relación con el

curriculum educativo ecuatoriano mediante un debate

El desarrollo positivo busca promover la identificación de fortalezas en las personas,

teniendo en cuenta elementos fundamentales de su desarrollo, la moralidad, el

compromiso cívico y el bienestar. El desarrollo positivo promueve la convicción en la

cual cada persona tiene el potencial para lograr un desarrollo exitoso y saludable si se

centran en las fortalezas que poseen las personas. En este sentido, el desarrollo positivo

y el diseño del currículo del ecuador evidentemente es congruente con la realidad social

y responde a las necesidades de un sector preeminente en el país.

El currículo educativo ecuatoriano tiene como fin promover el desarrollo y la

socialización de las nuevas generaciones y en general de todos sus miembros al igual

que el desarrollo positivo busca en la y los estudiantes mejor su bienestar la buena toma

de decisiones el estudio de Oliva, (2011) buscó elaborar un modelo que recoge

competencias que definen un desarrollo adolescente saludable y positivo, a partir de la

opinión de un amplio grupo de expertos utilizando dos técnicas de consenso: el grupo

nominal y la técnica Delphi que estos ayudan a fortalecer las mallas curriculares, los

estándares de calidad para conocer y mejorar el bienestar de los estudiantes

Las competencias del desarrollo personal hacen referencia a las habilidades,

competencias, y capacidades básicas que sirven como pilar del resto de competencias y

que a su vez se nutren de ellas al igual que e l currículo organiza y direcciona las metas, los

alcances y objetivos de la educación y garantiza los medios y formas de hacer seguimiento y

valoración de sus alcances, el desarrollo positivo es necesario dentro del currículo para la

mejoría de los estudiantes.

BIBLIORAFÍA

Oliva Delgado, A., Pertegal Vega, M. A., Antolín Suárez, L., Reina Flores, M. del C.,
Ríos Bermúdez, M., Hernando Gómez, Á., Parra Jiménez, A., Pascual García, D.
M., & Estévez Campos, R. M. (2011). Desarrollo positivo adolescente y los 
activos que lo promueven: Un estudio en centros docentes andaluces.
https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/32695

Ministerio de Educación – Institución del Estado ecuatoriano que garantiza el acceso y

calidad de la Educación Inicial, Básica y Bachillerato a los y las habitantes del

territorio nacional, mediante la formación integral, holística e inclusiva de

niños, niñas, jóvenes y adultos, tomando en cuenta la interculturalidad, la

plurinacionalidad, las lenguas ancestrales y género desde un enfoque de

derechos y deberes para fortalecer el desarrollo social, económico y cultural, el

ejercicio de la ciudadanía y la unidad en la diversidad de la sociedad

ecuatoriana. (2016), Recuperado https://educacion.gob.ec/