SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIA

ESCUELA TELESECUNDARIA

CCT ZONA ESCOLAR SECTOR

PROYECTO:
LA TIERRA EL MEJOR LUGAR PARA VIVIR

Si la madre tierra muere,

morimos nosotros también

a 10 de junio de 2022
OBJETIVO: Reflexionar sobre el deterioro ambiental que enfrentamos todos los seres vivos y contribuir con
acciones por parte de la comunidad escolar que permitan alcanzar un desarrollo sostenible.

DIAGNÓSTICO:

CRISIS PROBLEMÁTICA OBSERVADA EN EL CONTEXTO DIARIO POSIBLES CAUSAS

CLIMÁTICA Se ha observado en los últimos diez años cambios climáticos La gente corta los árboles sin tener restricciones y no
inesperados, se han presentado intensas oleadas de calor, siembra más árboles para reponer los que corta
sequias y lluvias atípicas
Se incrementa notablemente el número de vehículos
particulares.
NATURALEZA Cada vez hay menos árboles para producir oxígeno y para dar Existe menor cantidad de bosque que proteja los
sombra, provocando menos concentración de humedad y en manantiales.
consecuencia sequias. Los terrenos boscosos son utilizados para construir casas
o para usarlos como madera o leña.
Se transforma el paisaje, de bosque a zona urbana En crecimiento de la población
No se siembran árboles.
CONTAMINACIÓN Existe mayor contaminación en el aire que contribuye al No existe relleno sanitario que cumpla con las normas de
calentamiento global. control.
La producción exponencial de residuos inorgánicos contamina No hay programas para el manejo de residuos, y no hay
el agua, el aire y la tierra. ética ambiental para cuidar el medio ambiente.
Acciones en Casa, escuela y comunidad
LAS 10 R CASA
REDUCIR EL -Orientar a las familias
CONSUMO para hacer compras
responsables, haciendo
un listado de lo que es
realmente necesario.
-No recibir en las
compras bolsas de
plástico desechables y
llevar las reutilizables de
tela.
REUTILIZAR Conservar latas, cubetas
y recipientes de
plástico que ya se
tienen y darles otros
usos.
Donar uniformes y ropa
en buen estado.
-Formar cuadernos
nuevos de hojas que
quedan de otras
libretas.
RECICLAR Clasificar los residuos
Recolectando los que
son reciclables para
venderlos.
Separar la basura
orgánica y utilizarla para
abonar la tierra
ESCUELA COMUNIDAD GRUPO O PERSONA TIEMPO RECURSOS
RESPONSABLES
-Campaña informativa - Concientizar la Durante el ciclo Reuniones
digital para evitar el uso comunidad sobre los Comunidad Escolar escolar Conferencias
de desechables para beneficios de Y durante el marco del talleres
servir los alimentos. reducir y el ahorro día mundial del medio Folletos, carteles,
-Reducir el uso de económico que ambiente listas de
fotocopias y usar representan las compras.
ambos lados. compras innecesarias
-Reducir el uso de
envolturas en los
alimentos, como
aluminio, bolsas o
plásticos, usar
recipientes multiusos.
-Utilizar recipientes de Durante el ciclo
varios usos Invitar a los Comunidad Escolar escolar Campañas y
-Dar utilidad a botes o comerciantes de la Y durante el marco del recolección de
botellas para guardar localidad a evitar el día mundial del medio materiales
materiales. uso de bolsas de ambiente variados para
plástico y a las diseñar bolsas de
familias a elaborar mandado
bolsas para el
mandado
Enseñar a los alumnos a Concientizar a la Comunidad escolar Durante el ciclo
separar residuos y comunidad en escolar Dispositivos
venderlos a empresas general y a los padres Y durante el marco del electrónicos
recicladoras de familia para que día mundial del medio
realicen la ambiente
separación y manejo
adecuado de la
basura por medio de
través infografías en
redes sociales.
RECHAZAR -Fomentar el Elaborar carteles Carteles Comunidad Durante el ciclo
consumo informativos con informativos escolar escolar Infografías y
responsable de Análisis del valor digitales para Y durante el marco carteles
lo necesario nutricional en los promover el del día mundial del digitales
medio ambiente
para vivir. etiquetados de los consumo
-Compartir por alimentos que responsable.
whatsapp videos consumen dentro y
acerca de las fuera de la escuela.
cantidades de basura
que se generan
diariamente.
REFORESTAR -Sembrar árboles o Sembrar árboles o Por medio de un Comunidad Durante el ciclo Árboles y
plantas plantas tríptico digital escolar escolar y en el plantas.
(medicinales, (medicinales, dar a conocer la marco del día
frutales, vegetales importancia de mundial del
frutales, vegetales y y florales) en sembrar los medio ambiente
florales) en diferentes espacios diferentes tipos
diferentes espacios dentro y fuera de la de árboles y
dentro y fuera de institución plantas
casa fomentando así fomentando así la buscando los
la polinización. polinización. lugares
adecuados.
RESPETAR LA Promover el -Proyectar en A través de las Comunidad Durante el ciclo
VIDA cuidado y los salones redes sociales escolar escolar y en el Exposiciones,
adquisición documentales compartir marco del día videos y
responsable de del respeto y documentales e mundial del carteles
mascotas y el cuidado de los imágenes del medio ambiente digitales
respeto a plantas y seres vivos. respeto y
animales cuidado de los
-Campaña digital seres vivos
para prevenir Campaña digital
que se formen para prevenir
incendios que se formen
forestales incendios
forestales.
 REEDUCAR -Asumir el -Adoptar la cultura -Promover a través Colectivo docente y Durante el ciclo Reuniones y
compromiso familiar del cuidado por la de la presidencia alumnos escolar gestión ante la
de crear hábitos por naturaleza en la auxiliar algunas presidencia auxiliar
el cuidado del práctica diaria y reglas y hábitos que
planeta. enfatizando estos ayuden a cuidar
contenidos nuestro entorno
transversales en el local y el medio
trabajo de las ambiente en
asignaturas. general.
REINVENTAR Promover que Implementar en Promover a Comunidad Entrevista con Invitación a
NOS COMO las familias la escuela través de escolar la presidencia través de redes
SERES adopten: hábitos presidencia auxiliar sociales.
HUMANOS -Un día sin saludables: auxiliar el
productos - Día de consumo
envasados. consumir solo responsable de
-Día para el frutas y los recursos
deporte. verduras. naturales de la
-Día con la comunidad
familia sin usar -Promover el
dispositivos consumo de
electrónicos. agua natural
REDISTRIBUIR -Seleccionar los -Realizar un -Fomentar las Todos los Durante el Artículos que a
artículos que no intercambio ventas de bazar alumno s, ciclo escolar unos no le sirven
se utilizan en de objetos y evitar las padres y les sirven a otros
casa y donar a que ya no compras de personal
quienes lo utilicen y le objetos
necesitan. sirvan a acumulativos.
alguien más.
REGLAMENTAR -Aplicar en casa el -Elaborar un -Publicar para la Comunidad escolar 10 de junio Lamina
decálogo para el decálogo para el comunidad a través
cuidado integral del cuidado integral del de las redes sociales,
medio ambiente (10 medio ambiente (10 el decálogo
r) y promoverlo en la r) y promoverlo en la
familia. escuela, como
reglamento.

PRESENTACIÓN E INICIO: 10 DE JUNIO DE 2022, 09:00 A.M PATIO DE LA ESCUELA

Programa Social

1. Bienvenida y Presentación del festival de la Madre tierra:

2. Representación con los alumnos formando letras humanas la frase Si la madre Tierra
muere morimos también
3. Poesía ¡Oh Madre Tierra!
4. Baile a cargo de los alumnos de 1 A y 2 B
5. Representación y narración del proceso de deterioro en el planeta
6. Presentación del decálogo de las acciones del cuidado del medio ambiente
7. Participación de un alumno de tercer grado con la canción Madre Tierra
8. Presentación del programa de reforestación dentro y fuera de la escuela
9. Presentación del bazar Reciclando el outfit
10 Agradecimiento de presencia y participación