Matemática Aplicada – C21

SEMANA 15: REPASO

PRÁCTICA GRUPAL
Estudiante: ___________________________________________________________________________
Docente: Ing. Oscar Zelada Mosquera Fecha:
INSTRUCCIONES:
• Formar grupos hasta de 06 estudiantes.
• Resolver los ejercicios propuestos, en el tiempo asignado.
• Exponer la solución de los ejercicios propuestos según las indicaciones del docente.
• Presentar la solución de todos los ejercicios propuestos, subir el archivo en pdf por el Canvas. Incluir
una carátula con el logo de TECSUP, carrera, ciclo, tema, nombre del docente, nº del grupo,
integrantes y fecha de presentación. Todos los estudiantes deben subir su archivo.
Plantea y resuelve:
RAZÓN DE CAMBIO Y DERIVADAS:
1. En un depósito semiesférico de 9 m de radio, el agua sube a razón 4 m³/min. Cuando el agua tiene
una profundidad de 4m, determina:
a) ¿Con qué rapidez cambia el nivel de agua?
b) El radio de la superficie del agua.
c) La razón de cambio del radio.
Considera el volumen de agua de un depósito semiesférico de radio R y cuando el agua tiene una
profundidad de “y” unidades:
π 2
V = y (3 R− y)
3

2. Una roca lanzada verticalmente hacia arriba desde la superficie de la luna, a una velocidad de 20 m/s
alcanza una altura de S = 20 t – 0,8 t² metros, en “t” segundos:
a) Determina la posición, velocidad y aceleración de la roca para t = 20 s.
b) ¿Cuánto tiempo tarda la roca en alcanzar su punto más alto?
c) Determina la altura máxima que alcanza la roca.
d) ¿Cuánto tiempo tarda la roca en alcanzar la mitad de su altura máxima?
e) Determina el tiempo que la roca permanece en el aire.

MÁXIMOS Y MÍNIMOS:
3. Para la función dada, identifica los máximos y mínimos, y realiza la gráfica:
3 3 2
y=x + x −6 x−2
2

4. Se quiere encerrar un terreno de la forma mostrada con 150m de

alambre con púas. ¿Cuáles son los valores de “x” e “y” que hacen que el
área encerrada sea máxima?

APLICACIONES DE LAS INTEGRALES:

5. Traza la gráfica de la curva y determina su longitud en el intervalo indicado:
y=4 x 3−6 x 2 +2; − 0,5 ≤ 𝑥 ≤ 1
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6. Un grupo de ingenieros está construyendo una antena parabólica cuya forma se obtiene al hacer
girar la curva y = ax2 – 3, en torno al eje y. Si el plato tiene un diámetro de 12 pulgadas y una
profundidad máxima de 3 pulgadas, encuentre el valor de “a” y el área de la superficie de la antena.

7. Para el área mostrada, determina las coordenadas se du centroide y

los momentos de inercia respecto a los ejes X e Y.

8. Determina la solución general de la ecuación:

dy 2 2
=x y − y + x−1
dx
Y la solución particular para la condición inicial: y (0) = 1

9. CURVAS DE APRENDIZAJE:
Las personas en la industria manufacturera han observado en muchas ocasiones que los empleados
asignados a un nuevo trabajo o prueba resultaron más eficientes conforme a la experiencia. Esto es,
a medida que el empleado repite la prueba se vuelve más afín con las operaciones, movimientos y
equipos requeridos para ejecutar el trabajo. Algunas compañías tienen suficientes experiencias con
entrenamiento de trabajo que pueden proyectar qué tan rápido un empleado aprenderá un trabajo.
Muy seguido una curva de aprendizaje puede construirse estimando la rapidez con que se realiza un
trabajo en función de las veces que la ha ejecutado un empleado.
La curva de aprendizaje de un trabajo en particular ha sido definida en los siguientes términos:
20
h ( x )= + 4 (𝑥 > 0)
x

donde h(x) denota la tasa de producción medida en horas por unidad y x la unidad producida.
a) Determine la tasa de producción h(x) en el tiempo de la décimo sexta unidad.
b) La integración de la curva de aprendizaje en un intervalo especificado ofrece una estimación del
número total de horas de producción requeridas en el nivel correspondiente de producción.
Determine el número total de horas que, según se espera, se tardará en producir las primeras 20
unidades C.
c) Grafique h.

10. Administración de desechos sólidos:

La tasa w(t) en que los desechos sólidos se generan en una ciudad de Estados Unidos se describe por
la función:
w(t) = 0,5 e0,025t

Donde w(t) en miles de millones de toneladas por año y “t” el tiempo medido en años (t = 0,
corresponde al 1º de enero de 1990)
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a) Determina la tasa en que se espera que los desechos sólidos se generen a principios del año
2022.
b) ¿Qué tonelaje total de desechos sólidos se espera que se genere hasta principios del año 2022