Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACION CLASE Nº 1 – SEMANA 6 ABRIL

CICLO : Segundo Ciclo

NIVEL : NB3 Quinto Año Básico
Unidad temática : “Sistemas Corporales y Salud”

Objetivo de la clase:
Reconocer función y estructura del sistema digestivo.

Aprendizajes esperados:
Reconoce la organización y función general de los sistemas respiratorio, digestivo,
circulatorio, excretor y nervioso, y los localiza en el organismo humano.
Reconoce las principales estructuras de los sistemas respiratorio, digestivo,
circulatorio, excretor y nervioso del organismo humano.
Reconoce problemas de salud comunes asociados al disfuncionamiento de los
sistemas respiratorio, digestivo, circulatorio, excretor y nervioso, y algunos hábitos
de auto cuidado.

Contenidos:
Descripción de la función general de los sistemas respiratorio, digestivo,
circulatorio, excretor y nervioso, identificando las principales estructuras de cada
sistema.

Actividades metodológicas:
Inicio:
Docente pregunta ¿para qué nos sirve la lengua y la saliva?
Alumnos responden de acuerdo a sus conocimientos previos.

Desarrollo:
Docente pregunta ¿De dónde se obtienen los nutrientes que transporta la sangre a
la célula?
Alumnos responden pregunta, docente complementa sus respuestas.
Alumnos observar PowerPoint de la digestión.
Alumnos forman grupos de trabajo
Responden guía de aprendizaje de acuerdo a lo observado en PowerPoint.

Cierre:
Exponen sus guías.

Tiempo: 2 horas pedagógicas.

Síntesis y Evaluación:
Realizan síntesis en su cuaderno con los contenidos vistos en la clase.

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GUÍA DE APRENDIZAJE
“Sistema Digestivo”

OBJETIVOS:
Reconocer función y estructura del sistema digestivo.

1. ¿Cuál es la función del aparato digestivo?

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2. ¿Dónde comienza la digestión?

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3. Menciona dos funciones de los dientes.

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4. Qué función cumple la epiglotis en la digestión de los alimentos?

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5. ¿Por qué crees tú que el alimento debe ser digerido para pasar al torrente
sanguíneo?
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6. ¿Qué crees que sucede con el estómago cuando consumes demasiada comida?
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7. ¿Cuál es la diferencia entre el intestino delgado y el intestino grueso?

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8. ¿Qué crees tú que podría suceder si el intestino delgado no tuviera

vellosidades?
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PLANIFICACION CLASE Nº 2 – SEMANA 6 ABRIL

CICLO : Segundo Ciclo

NIVEL : NB3 Quinto Año Básico
Unidad temática : “Sistemas Corporales y Salud”

Objetivo de la clase:
Reconocer función y estructura del sistema digestivo.

Aprendizajes esperados:
Reconoce la organización y función general de los sistemas respiratorio, digestivo,
circulatorio, excretor y nervioso, y los localiza en el organismo humano.
Reconoce las principales estructuras de los sistemas respiratorio, digestivo,
circulatorio, excretor y nervioso del organismo humano.
Reconoce problemas de salud comunes asociados al disfuncionamiento de los
sistemas respiratorio, digestivo, circulatorio, excretor y nervioso, y algunos hábitos
de auto cuidado.

Contenidos:
Descripción de la función general de los sistemas respiratorio, digestivo,
circulatorio, excretor y nervioso, identificando las principales estructuras de cada
sistema.

Actividades metodológicas:
Inicio:
Docente se sirve un trozo de pan y pregunta a sus alumnos ¿Quién me puede
decir cuál es el recorrido que hará este trozo de pan antes de que sus nutrientes
lleguen a la sangre?
Alumnos responden de acuerdo a pt presentada y la guía de aprendizaje.

Desarrollo:
Alumnos recuerdan contenidos clase anterior a través de preguntas realizadas por
docente.
Aclaran dudas.
Alumnos rellenan sistema digestivo con plastilina y lo rotulan con sus nombres.

Cierre:
Exponen sus sistemas señalando el recorrido que realiza el alimento a través de
él.

Tiempo: 2 horas pedagógicas.

Síntesis y Evaluación:
INDICADORES SI NO
Identifique estructuras del
sistema digestivo
Rotule y rellene
correctamente mi esquema
digestivo

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GUÍA DE APRENDIZAJE
“Sistema Digestivo”

OBJETIVOS:
Reconocer la función y estructura del sistema digestivo.

Rellena y rotula con sus nombres el siguiente esquema del aparato digestivo.
Puedes seleccionar la Fig.1 o la fig. 2.

Fig. 1

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Fig. 2

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