Historia Universal

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1
Egipto
UBICACIÓN
La civilización egipcia se desarrolló en
el valle del río Nilo, situado en la región
noreste del continente africano.
La tierra egipcia es fértil debido al limo,
fertilizante natural que arrastra el río Nilo.
El territorio comprende dos regiones:
Alto Egipto y Bajo Egipto.
ZZ Alto Egipto: se encuentra en el sur,
desde Asuán hasta El Cairo. Es una
zona montañosa pero con recursos
minerales.
ZZ Bajo Egipto: se encuentra en el
norte, desde El Cairo hasta el mar
Mediterráneo. Forma un valle fértil
regado por el Nilo.

LÍMITES
Aunque sus límites han variado a
lo largo de la historia, en términos
generales son los siguientes:
ZZ Norte: mar Mediterráneo
ZZ Este: mar Rojo
ZZ Sur: desierto de Nubia
ZZ Oeste: desierto de Libia

Línea de tiempo
1551 a. C. 525 a. C.
3100 a. C. Amosis I expulsa a Cambises II derrota
Gobierno de Menes los hicsos a Psamético II

2025 a. C. 1290 a. C.
Esplendor de Tebas Ramsés II ocupa el
trono de Egipto

165 1.° año HISTORIA UNIVERSAL 1

 EGIPTO

EVOLUCIÓN HISTÓRICA 5. Imperio nuevo (Periodo de apogeo)

1. Periodo predinástico
YY Periodo donde gobernaron los reyes, servido-
res de Horus.
YY Aparecieron los primeros asentamientos hu-
manos, caracterizado por un amplio desarro-
llo agrícola y ganadero.
YY Los pobladores se organizan en comunidades
llamadas «nomos» (Alto y Bajo Egipto).
YY Alto Egipto: su capital fue Hieracómpolis y su
símbolo real fue la corona blanca.
YY Bajo Egipto: su capital fue Buto y su símbolo
real fue la corona roja.
YY Se estableció el calendario y aparece la escri-
tura jeroglífica.
2. Periodo tinita
YY Llamado Tinita porque la ciudad de Tinis al-
canzó gran prosperidad.
YY Aparece el primer faraón: Menes (rey Escor-
pión). Unifica los reinos del Alto y Bajo Egip-
to (dirigió al Alto Egipto a la anexión del Bajo
Egipto).
YY Se construyeron los primeros canales de regadío.
YY Egipto alcanza su máxima expansión debido a
las grandes conquistas hechas por los faraones.
YY Amosis I, dirige la lucha para expulsión de los
hicsos.
YY Tutmosis III, logra la máxima expansión te-
rritorial, conquistando Siria, Palestina y parte
de Mesopotamia.
YY Amenofis IV (Akhentón), realiza la reforma
amarniana, que consistía en implementar el
culto monoteísta al dios Atón para centralizar
las ofrendas, pero fracasa debido a la oposi-
ción de los sacerdotes, ya que esto afectaba
sus intereses.
YY Tuntankhamón, restableció el politeísmo.
YY Ramsés II, enfrenta a los hititas en la batalla
de Kadesh, los envía al norte de Siria. Se reali-
za el primer tratado internacional del mundo.
YY Construcción de los templos de Karnak y Luxor.
YY Huida de los hebreos hacia Palestina, encabe-
zados por Moisés.
YY Invasión de los asirios.

3. Imperio antiguo (Periodo menfita)

YY La ciudad de Menfis, fundada por Menes, al-
canzó gran prosperidad.
YY Se construyeron la esfinge de Gizeh, la pi-
rámide escalonada de Zozer (encargada por
Imhotep) y las pirámides de Keops, Kefrén y
Micerino.
YY Se fomentó la cultura estableciendo bibliotecas.
YY Los nobles provinciales buscan autonomía
generando luchas internas y crisis políticas
que finalmente llevó a la caída del Imperio Estatua de Ramsés II
(Pepi II pierde autonomía ante los gobernan-
tes locales). 6. Periodo de decadencia
YY Psamético unifica nuevamente Egipto expul-
sando a los asirios.
4. Imperio medio (Periodo tebano) YY Finalmente, los egipcios son derrotados por
YY La ciudad de Tebas alcanzó prosperidad so-
los siguientes:
bre la nobleza provincial, destacando Antef I
● P ersas (Cambises).
(primer gobernante tebano, sin independi-
● Griegos (Alejandro Magno).
zarse totalmente).
● Romanos (Octavio vence a la reina Cleo-
YY Se construyó el gran Edifico del Laberinto y el
patra en la batalla de Actium).
lago artificial de Meris, para el regadío.
YY La crisis ya no es interna sino externa. Inva-
sión de los hicsos o «reyes pastores» (uso del
carro de guerra, caballo y hierro).
YY Más adelante ingresan los hebreos al territo-
rio del Bajo Egipto.

1 HISTORIA UNIVERSAL 1.° año 166

EGIPTO

Retroalimentación
1. Escribe los límites de la cultura egipcia.
______________________________________
______________________________________
2. Menciona las dos regiones en que se dividió la
cultura egipcia.
______________________________________
______________________________________
3. Continente en que se desarrolló la cultura egipcia.
______________________________________
______________________________________
4. Río principal de los egipcios.
____________________________________
____________________________________

Trabajando en clase
1. En el siguiente mapa de Egipto, realizar las siguientes actividades:
YY Identifica y divide en dos las regiones que se dieron en el antiguo Egipto.
YY Identifica y escribe los límites del antiguo Egipto.
Norte: ____________ Este: _______________
Sur: ____________ Oeste: ______________

Mapa de Egipto

167 1.° año HISTORIA UNIVERSAL 1

 EGIPTO

2. En la siguiente línea de tiempo, escribe cronológicamente los periodos de la cultura egipcia.

ZZ Periodo de decadencia ZZ P eriodo tinita

ZZ P
eriodo menfita ZZ Periodo de apogeo
ZZ P
eriodo predinástico ZZ P eriodo tebano

CULTURA EGIPCIA

Verificando el aprendizaje

1. En Egipto, la economía del Imperio Antiguo se d) fortalecimiento de los sacerdotes y la construc-

sustentó en _____________. ción de templos
UNMSM 2006 – II e) gran incremento de administradores, soldados
a) el esclavismo masificado y esclavos
b) la agricultura de regadío
c) la compra-venta de esclavos 4. ¿En qué periodo aparece la escritura jeroglífica?
d) la tributación de servicios
a) De Apogeo
e) las guerras de conquista
b) Tebano
2. Para el historiador griego Herodoto, ¿por qué c) Menfita
Egipto era un don del río Nilo? d) Tinita
UNMSM 2010 - II e) Predinástico
a) Sus crecientes anuales fertilizaba sus tierras.
b) Permitió el desarrollo de transporte y el comercio. 5. Faraón que restablece el politeísmo:
c) Sus caídas y cataratas generaban energía. a) Amenofis IV
d) Los campesinos lo adoraban como a un dios.
b) Amosis I
e) Su delta permitió abrir un puerto en el Medite-
rráneo. c) Ramsés II
d) Tuntankhamón
3. En Egipto, durante el Imperio antiguo, los pri- e) Pepi II
vilegios de los gobernantes y sacerdotes trajeron
como consecuencia el ________. 6. Periodo que se caracteriza por su gran expansión
UNMSM 2014- I debido a las grandes conquistas de los faraones:
a) debilitamiento del faraón y la ruptura de la a) De Apogeo
unidad de Egipto b) Tinita
b) debilitamiento de las rentas del Imperio y las
c) Menfita
pérdidas de territorio
c) fortalecimiento de la alta burocracia militar y d) Tebano
eclesiástica e) Decadencia

1 HISTORIA UNIVERSAL 1.° año 168

EGIPTO

7. La primera unificación del Alto y Bajo Egipto se 9. Faraón que logra expulsar a los hicsos:
debe a ____________. a) Amosis I
a) Pepi II b) Menes
b) Cleopatra
c) Pepi II
c) Menes
d) Psamético III d) Ramsés II
e) Amosis I e) Tuntankhamón

8. Es una característica del Periodo menfita, excepto: 10. Los egipcios fueron invadidos definitivamente
a) La ciudad de Menfis alcanza gran prosperidad. por los _______________.
b) Se construyó la esfinge de Gizeh. a) griegos
c) Pepi II pierde la autoridad entre los gobernan-
b) romanos
tes locales.
d) Se construyen las pirámides de Keops, Kefrén y c) hicsos
Micerino. d) asirios
e) Invasión de los asirios. e) persas

169 1.° año HISTORIA UNIVERSAL 1

2
ORGANIZACIÓN DEL ESTADO EGIPCIO
1. Organización política
El faraón representaba el máximo poder en Egip-
to ya que poseía el poder monárquico (tenía el
gobierno en sus manos), absoluto (era amo y due-
ño de todo) y teocrático (era considerado hijo del
dios Ra).
Alrededor del faraón se encontraban:
YY Escriba Real, encargado de los ingresos agrí-
colas y de inspeccionar el comercio.
YY Gran Visir, encargado de controlar los nomos
(provincias).
YY Jefe del Sello del Estado, encargado de vigilar
los ingresos fiscales y gastos del Estado.
YY Gran Sacerdote, encargado del culto religioso.
2. Organización económica
La principal actividad económica fue la agricul-
tura. Se cultivaba trigo, cebada, lino, vid, hortali-
zas y legumbres.
Se practicó también la ganadería con la crianza
del ganado vacuno, ovino y mular.
La industria tuvo gran importancia ya que sobre-
salió el tejido del lino.
Egipto II
los meses en 30 días y los días en 12 horas de
luz y 12 horas de sombra.
Clasificaron las estrellas en destructibles (siem-
pre visibles) y estrellas infatigables (cometas).
Determinaron los cuatro puntos cardinales.
YY En medicina, supieron tratar las fracturas,
heridas y luxaciones.
2. Arte
Arquitectura
Tuvo carácter religioso, sentido de grandioso y
eterno. Estuvieron inspirados en la existencia del
«más allá».
Pirámides: monumentos construidos de granito,
de forma piramidal y base cuadrada, con salas y
corredores internos. Servían de tumba a los fa-
raones y sus familiares.

MANIFESTACIONES CULTURALES
1. Ciencias
YY En matemáticas, crearon la geometría.
YY En astronomía, dividieron el año en 360 días, Pirámide de Keops, Kefrén y Micerino

Línea de tiempo
3000 a. C. 2490 a. C.
Utilización de la Se manda a construir la
escritura jeroglífica pirámide de Micerino

2570 a. C. 1500 a. C.
Termina la construcción Se escribe los
de la pirámide de Keops papiros de Ani

2 HISTORIA UNIVERSAL 1.° año 170

EGIPTO II

YY Pirámide de Keops, 146 metros de altura. YY Hierática: escritura jeroglífica simplificada con
YY Pirámide de Kefrén, 136 metros de altura. la intención de dar rapidez a la confección de
YY Pirámide de Micerino, 62 metro de altura. algunos documentos. Utilizada por sacerdotes
YY Mastabas: tumbas en forma de pirámide trunca, y escribas en contratos comerciales.
con una pequeña cámara subterránea. YY Demótica: fue la más popular y difundida, es
YY Hipogeos: tumbas subterráneas, en las faldas la forma simplificada de la escritura hierática.
de los cerros. Utilizada por escribas para tareas cotidianas y
gente del pueblo.
Escultura
YY Colosos: representan a los faraones sentados, Religión
colocados en las entradas de las ciudades. YY Fue politeísta, creyeron en
Ejemplo: colosos de Memnón. numerosos dioses, algunos
YY Esfinge: simboliza al sol naciente con cuerpo animales y plantas eran
de león. Se encuentran cerca de la pirámide considerados sagrados.
de Gizeh. YY Fue antropomorfa, repre-
sentados en forma humana
con cabeza de animales.
YY Consideraban como ani-
males sagrados al buey
Apis, ibis, ave fénix, hal-
cón, chacal.
YY Ra: dios Sol, creador del Anubis
mundo. Conocido como Amón en el Imperio
Nuevo.
YY Horus: dios de los cielos con forma de halcón.
Ahuyentaba a los malos espíritus.
Coloso de Ramsés
YY Osiris: dios de la resurrección, juzgaba a las al-
mas de los muertos en el más allá.
Escritura YY Isis: esposa de Osiris y madre de Horus. Dio-
YY Se escribía con caña puntiaguda, con tintas a sa del agua y tierra fecundada.
base de agua, goma y sustancias vegetales, el pa- YY Thot: dios con cabeza de ibis, protector de los es-
pel se obtenía a través de los tallos de papiro. cribas.
YY Fue descifrada por Francisco Champollión en YY Imhotep: arquitecto del faraón Zozer, divini-
1823, gracias al descubrimiento de la piedra zado por su genio.
Rosetta, realizado por Pierre Bouchard en 1799. YY Anubis: dios con cabeza de chacal, regía los
YY Jeroglífica: difícil interpretación, conformado embalsamientos.
por signos de animales y objetos. Se empleaba YY Seth: dios malvado, asociado con el desierto
en tumbas y templos. y la esterilidad.

Retroalimentación
1. ¿Qué entiendes por colosos?
______________________________________
______________________________________
2. ¿Qué son las pirámides?
______________________________________
______________________________________
3. Escribe dos ejemplos de pirámides.
______________________________________
______________________________________
4. Escribe dos aportes de los egipcios en cuanto a
la ciencia.
______________________________________
______________________________________

171 1.° año HISTORIA UNIVERSAL 2

 EGIPTO II

Trabajando en clase
1. En la siguiente pirámide, ordena y escribe la clase social del antiguo Egipto.

Clase social de Egipto

ZZ E
sclavos
ZZ S
acerdotes
ZZ P
ueblo
ZZ G
uerreros
ZZ E
scribas

2. Con la ayuda de tu profesor y de la imagen, escribe de qué trata el Juicio a los muertos.

Juicio a los muertos

2 HISTORIA UNIVERSAL 1.° año 172

EGIPTO II

Verificando el aprendizaje
1. Los egipcios desarrollaron el tipo de escritura que 5. Es el encargado de controlar los nomos o provincias:
se conoce como _________, mientras que en la a) Jefe del sello del Estado
antigua Mesopotamia se tuvo un tipo de escritura b) Gran Sacerdote
que llamamos _________. c) Gran Visir
UNI 2003 – II d) Visir
a) jeroglífica – arábiga e) Escriba
b) arábiga – latina
c) jeroglífica – cuneiforme 6. Dios creador del mundo:
d) cuneiforme – simbólica a) Ra
e) simbólica – elitista b) Horus
c) Osiris
2. Los egipcios conservaron los cuerpos de los d) Isis
muertos momificándolos mediante su embalsa- e) Anubis
mamiento, pues creían en la resurrección y en la
existencia de una vida después de la muerte. El
7. Tumbas en forma de pirámide trunca, con peque-
dios de la momificación se denominó ________.
ña cámara subterránea:
UNMSM 2006 – II
a) Pirámide de Keops
a) Anubis
b) Colosos
b) Amón
c) Esfinges
c) Osiris
d) Mastabas
d) Horus
e) Pirámide de Kefrén
e) Seth

3. El sistema económico de los egipcios descansaba 8. Principal actividad económica de Egipto:

fundamentalmente en la agricultura, y el factor a) Comercio
natural decisivo para el nacimiento y desarrollo b) Ganadería
de la cultura egipcia fue _________. c) Agricultura
UNFV 2007 d) Minería
a) el río Nilo e) Pesquería
b) el desierto
c) los faraones 9. La escritura jeroglífica fue descifrada por ______.
d) el mar Mediterráneo a) Francisco Champollión
e) las pirámides b) Pierre Bouchard
c) Jaime Morgan
4. Los egipcios creían en la vida de ultratumba, en d) Georg Grotefend
la que el alma, una vez separada del cuerpo, tenía e) Donald Adamson
como meta final ___________.
UNMSM 2011- I 10. Dios de los cielos con cabeza de halcón:
a) presentarse ante el tribunal de Osiris a) Anubis
b) volver al cuerpo para vivir eternamente b) Thot
c) participar en el juicio de los muertos c) Ra
d) presentarse ante el poderoso Amón-Ra d) Imhotep
e) resistir las acechanzas del dios Seth e) Horus

173 1.° año HISTORIA UNIVERSAL 2

3
UBICACIÓN
Se desarrolló en el Asia Menor, a orillas del mar
Mediterráneo. Abarca el actual Líbano.
Debido a la gran abundancia de palmeras, el nombre
de Fenicia quiere decir «País de las Palmeras».
LÍMITES
ZZ Norte: Siria
ZZ Sur: Palestina
ZZ Este: montañas del Líbano
ZZ Oeste: mar Mediterráneo
EVOLUCIÓN HISTÓRICA
Fenicia no pudo lograr formar un Estado unificado. El
predominio de cada ciudad-puerto forma la historia
de esta civilización.
1. Biblos, «La ciudad de la colina» (3000 a. C.
– 2300 a. C.)
YY Ciudad-puerto más antigua. Mantenía relacio-
nes comerciales con Egipto (intercambiaban los
cedros del Líbano con los papiros egipcios).
YY Su fundación se atribuye a la principal divini-
dad cananea, el dios El (se menciona que fue-
ron los cananeos que habitaron esta región).
YY Su forma de gobierno estaba basada en la
gobernación de los reyes, auxiliado por un
Consejo Asesor, los Señores de la Ciudad o el
Consejo de Ancianos.
Fenicia
YY Llega a su fin debido a que otra ciudad-puer-
to se estaba convirtiendo en prospera e im-
portante: Sidón.
2. Sidón, «Ciudad de la realeza» (2300 a. C. –
1200 a. C.)
YY Desplazó a Biblos en el predominio comer-
cial marítimo.
YY Sidón conquistó territorios como los siguientes:
● Isla de Chipre, descubrieron minas de cobre.
● Isla del mar Egeo, se adueñaron de Ro-
das, notables por sus vides.
● Paros, mármol.
● Melos, azufre.
● Taros, minas de oro.
YY Llega a su fin con la invasión de los filisteos,
que destruyeron y saquearon la ciudad.
3. Tiro, «Gran capital del dios Melkart»
(1200 a. C. – 574 a. C.)
YY Extendió su hegemonía marítima hacia el sur
de Italia (Malta, Sicilia, Cerdeña, Córcega), las
costas del sur de España y el norte de África.
YY Sus gobernantes eran conocidos como sufe-
tes, eran aconsejados por un Consejo de An-
cianos (integrados por cien ricos comercian-
tes). Entre sus reyes más notables tenemos a:
● Hiram, ayudó a Salomón para la cons-
trucción del Templo de Jerusalén.

Línea de tiempo
1200 a. C. 537 a. C.
Caída de la ciudad de Colonia griega de Alalia se
Sidón enfrenta a los cartagineses

814 a. C. 146 a. C.
La ciudad de Tiro funda Cartago pierde ante los
Cartago romanos en las guerras púnicas

3 HISTORIA UNIVERSAL 1.° año 174

FENICIA

●Itobal, mantuvo relaciones con Israel. ESTABLECIMIENTOS COMERCIALES

Intentó introducir los cultos fenicios en ZZ Concesiones: se establecía en un lugar de la ciu-
Palestina. dad civilizada, para realizar las negociaciones.
● Pigmalión II, hizo huir a su hermana Eli- ZZ Factorías: fundada en países bárbaros, para reali-
sa, la cual se refugió en la costa norte de zar el trueque.
África, fundando Cartago.
ZZ Colonias: establecimiento en tierras extranjeras,
YY Cae al ser conquistada por los asirios, luego
con sumisión a Fenicia. Ejemplo: Gades, Malaca,
por los babilonios (Nabucodonosor).
Cartago.
4. Cartago (814 a. C. – 146 a. C.)
YY Fue fundada en la época de Tiro. Cuenta la MANIFESTACIONES CULTURALES
leyenda que Elisa, hija del rey de Tiro, estaba 1. Alfabeto:
casada con Sisarbal y tenía un hermano lla- Mayor aporte a la humanidad. A medida que
mado Pigmalión. Este último debido a su co- fueron conquistando territorio, tuvieron la ne-
dicia y ambición, sublevó al pueblo y mando cesidad de comunicarse con los presos, por ello
a asesinar a Sisarbal. Furiosa Elisa, conspiró se creó el alfabeto fonético. Compuesto por 22
contra su hermano pero fracasó y tuvo que signos, representaba sonidos elementales a la voz
huir. Llega al norte de África y desde ese mo- humana, por lo cual se podía escribir cualquier
mento toma el nombre de Dido, funda una palabra. Más adelante los griegos lo mejoran
ciudad llamada Cartago. Finalmente, el rey agregando las cinco vocales.
de los libios vende el terreno a Dido.
YY Fue la ciudad más poderosa, sus grandes riva-
les fueron los romanos, quienes destruyeron
2. Religión
YY Fue politeísta, adoraron a los astros y fenó-
la ciudad durante las guerra púnicas.
menos de la naturaleza.
YY Baal, Sol, dios de las lluvias y tormentas.
ECONOMÍA
YY Astarté o Baalith, Luna, diosa de la vegeta-
1. Industria
YY Fueron fabricantes de tintes púrpuras. ción y fecundidad.
YY Crearon el vidrio blanco translúcido.
YY Fabricaron armas de bronce y cobre.
2. Comercio marítimo
YY Principal actividad económica
YY Utilización de dos tipos de embarcaciones:
● Barcos comerciales (gauloi), eran pequeños,
poseían amplias bodegas para las mercancías.
● Barcos de guerra (trirreme), poseía dos pi-
sos para dar velocidad a la embarcación.
Embarcación trirreme

Retroalimentación
1. Menciona las ciudades que abarcó la historia de
Fenicia.
______________________________________
______________________________________
2. ¿En qué país se desarrolló Fenicia?
______________________________________
______________________________________
3. ¿Con quién limitó Fenicia por el oeste?
______________________________________
______________________________________
4. Fue la ciudad más antigua de Fenicia.
______________________________________
______________________________________

175 1.° año HISTORIA UNIVERSAL 3

 FENICIA

Trabajando en clase
1. Ordena y escribe la clase social de Fenicia en las líneas de escalinata.

Clase social de Fenicia

ZZ E
sclavos
ZZ P
ueblo
ZZ N
obleza
ZZ F
uncionarios

2. Encuentra, pinta y escribe las ciudades de Fenicia y sus principales reyes.

T Y C A R T A G A C A N T U T P A R A T
D Y A R O M U L A C I N C O C I O M N A
A F R R E I T O B A L B B N A G O O V P
S F T M O L O B A T R E S O T M E D F E
F T A A M O S I R T G C N D O A U B I R
H J G T U Y H C R L U P E I L L N I B D
Y I O B M B D S B I B L O S I I M S O F
O U C A T O L I A C A N I U C O S H R B
L J I O H I R A M K I L O H A N M N I N
J H R A M S S S I G H O G I P E P A T M
N L A T O N Y U O C I O Y S O C A N P I

Ciudades fenicias Reyes fenicios

3 HISTORIA UNIVERSAL 1.° año 176

FENICIA

Verificando el aprendizaje
1. La cultura fenicia se caracteriza por _________. 6. Los fenicios fueron derrotados definitivamente
UNMSM 2008 – I por los __________.
a) formar una nación unificada a) griegos
b) conquistar y explotar otros pueblos b) persas
c) comerciar con Europa y Asia c) mesopotámicos
d) conformar un Imperio colonial d) egipcios
e) fundar ciudades independientes e) romanos

2. Fenicia limitó por el norte con __________. 7. Rey fenicio que ayudó a Salomón a construir el
a) Palestina Templo de Jerusalén:
b) las montañas del Líbano a) Pigmalión d) Adibaal
c) el mar Mediterráneo b) Itobal e) Dido
d) Siria c) Hiram
e) Egipto
8. Elisa, hermana de Pigmalión, funda Cartago y
3. La ciudad de Biblos llega a su fin debido a _____. asume el nombre de __________.
a) la invasión de los asirios a) Cleopatra
b) la invasión de los hititas b) Melisa
c) el predominio de la ciudad de Sidón c) Rebeca
d) el predominio de la ciudad de Tiro d) Dido
e) los desastres naturales que aparecen en la región e) Leticia

4. Pertenece a la industria fenicia: 9. Guerras donde los fenicios son derrotados defini-
a) Inventaron el vidrio de colores. tivamente:
b) Dividieron la circunferencia en 360 grados. a) Guerras del Peloponeso
c) Idearon la numeración decimal y sexagesimal. b) Guerras médicas
d) Fueron fabricantes de tinte color púrpura. c) Guerras púnicas
e) Idearon para la longitud, el palmo (21 centímetros). d) Guerras mundiales
e) Guerras mesiánicas
5. Los barcos de guerra en Fenicia son conocidos
como ____________. 10. ¿Quiénes fueron los sufetes?
a) Gauloi a) Encargados de realizar las misas.
b) Trirreme b) Generales de guerra.
c) Pontón c) Tipos de embarcaciones.
d) Buque d) Dios principal de Fenicia.
e) Acorazado e) Gobernantes en Fenicia.

177 1.° año HISTORIA UNIVERSAL 3

4
Hebreos
UBICACIÓN Abraham
Los hebreos se desarrollaron en Palestina. Habitaron Fue el primer pa-
la tierra de Canaán, a la cual llamaban la «Tierra triarca. Nació en la
Prometida». ciudad de Ur. Según
En la antigüedad, Palestina comprendía tres regiones: la creencia hebrea, a
Galilea (al norte, capital Nazaret), Samaria (al centro, los 75 años escuchó
capital Samaria) y Judea (al sur, capital Jerusalén). la voz de Dios, que
le ordenaba abando-
LÍMITES nar la ciudad de Ur
ZZ Norte: Fenicia y Siria para conducir a su
ZZ Sur: desierto del Sinaí pueblo a la «tierra
ZZ Este: desierto de Arabia prometida». Tuvo dos
ZZ Oeste: mar Mediterráneo hijos: Ismael e Isaac. Abraham y su hijo
Jacob o Israel, «El que lucha con Dios».
EVOLUCIÓN HISTÓRICA Hijo de Isaac y Rebeca. Tuvo doce hijos, los cuales
Palestina estuvo habitada por los cananeos que fueron los fundadores de las doce tribus de Israel:
ocuparon el norte del país. Constituían un núcleo Rubén, Simeón, Leví, Judá, Isacar, Zabulón, Dan,
cultural avanzado pero se vieron perturbados por Neftalí, Agad, Aser, José y Benjamín.
la aparición de nuevas tribus, las cuales cruzaron el José era el más querido de su padre, lo que generó
río Jordán y se enfrentaron a los cananeos. A la tribu la envidia de sus hermanos, quienes lo vendieron
proveniente del este se les llamó hebreos, que significa a unos mercaderes y más adelante fue vendido a
«gente del otro lado». un funcionario egipcio llamado Putifar. Gracias a
que pudo interpretar los sueños al faraón, inicia la
1. Periodo de los patriarcas, «Periodo de la migración hebrea a Egipto.
vida errante» Moisés, «Salvado de las aguas»
Patriarca se les llamó a los ancianos que gober- Considerado el último patriarca. Según la Biblia,
naban las tribus hebreas. Era el jefe, padre, juez, los hebreos fueron sometidos a esclavitud por los
sacerdote y jefe del ejército; ejercía la máxima au- egipcios y Moisés tuvo como misión liberar a su
toridad sobre las personas y bienes. pueblo y buscar la «tierra prometida».

Línea de tiempo
2050 a. C.
Abraham se retira de Ur en 1200 a. C.
búsqueda de la «tierra prometida» Los filisteos ocupan Canaán

1300 a. c. 721 a. C.
Los hebreos abandonan Egipto El reino de Israel será
iniciando el Éxodo conquistado por los asirios

4 HISTORIA UNIVERSAL 1.° año 178

HEBREOS

A la partida del pueblo hebreo de Egipto se le deno-
mina Éxodo. En la península del Sinaí, Dios dictó los
Diez Mandamientos, conocidos como Decálogos.
2. Periodo de los jueces, «Periodo del afian-
zamiento»
YY Al morir Moisés, Josue se queda a cargo de
los hebreos, conquista la «tierra prometida»,
y la divide en doce regiones, cada región será
gobernada por un Juez.
YY Este periodo se caracteriza por la lucha con
los amonitas, moabitas, madianitas, amaleci-
tas y los filisteos.
YY Gedeón: Vence a los madianitas.
YY Sansón: Conocido por su fuerza, con la quija-
da de un burro mata mil filisteos.
YY Samuel: Último de los jueces, nombra al pri-
mer rey Saúl.
caban profecías y penitencias, y recordaban al pue-
blo sus deberes.
YY Elías: Acusó al rey Acab de Israel de haber
traicionado la religión y profetizó su muerte.
YY Jeremías: Anunció la caída de Jerusalén en
manos de Nabucodonosor.
YY Ezequiel: Apareció en la época del cautiverio
de Babilonia, profundiza el retorno hebreo a
la libertad.
Los hebreos serán conquistados por los asirios con
Sargón II, por los babilonios con Nabucodonosor
II, luego por los persas con Ciro el Grande, más
adelante por los macedonios con Alejandro Mag-
no y, finalmente, por los romanos con Pompeyo.

3. Periodo de los reyes, «Periodo de la

monarquía»
YY Aparece con la finalidad de unificarse y pro-
tegerse contra los filisteos.
YY Saúl: Primer rey, nombrado por Samuel. Orga-
nizó el ejército que les permitió vivir seguros.
YY David: Vence con su honda al gigante filisteo
Goliat. Verdadero creador del Estado hebreo.
YY Salomón: Construye el Templo de Jerusalén. Fa-
moso por su sabiduría. Escribió tres Libros: el Can-
tar de los cantares, el Eclesiastés, los Proverbios.

4. Periodo de los profetas

A la muerte de Salomón, el pueblo se dividió en
dos reinos: Israel y Judá.
YY Reino de Israel, gobernado por Jeroboam, era
el más poderoso. Capital Samaria.
YY Reino de Judá, gobernado por Roboam, hijo
del rey Salomón. Capital Jerusalén.
En aquellos reinos aparecen los profetas, quienes APORTE CULTURAL
eran hombres de condición humilde, que luchan Los hebreos aportaron al mundo el carácter religioso:
para defender la pureza de la religión hebrea, predi- monoteísmo, la Biblia y el Decálogo.

Retroalimentación
1. Menciona los dos reinos en que se dividió Israel.
______________________________________
______________________________________
2. Rey que vence al gigante Goliat.
______________________________________
______________________________________
3. Principal aporte de los hebreos.
______________________________________
______________________________________
4. ¿Con quiénes limitaron los hebreos por el norte?
______________________________________
______________________________________

179 1.° año HISTORIA UNIVERSAL 4

 HEBREOS

Trabajando en clase
1. Escribe el principal aporte de los siguientes jueces y reyes hebreos.
Gedeón

Sansón

Samuel

David

Salomón

2. Completa el siguiente crucigrama.

Horizontal Vertical
1. Es uno de los hijos de Abraham. 2. Desierto con el que limitaban los hebreos
4. Su nombre significa «salvado de las aguas». por el este.
5. ¿Cómo se conoce a los Diez Mandamientos? 3. Anuncia la caída de Jerusalén en manos de
7. Periodo gobernado por los ancianos de la Nabucodonosor.
tribu. 6. Pertenece a unas de las doce tribus de Israel.

2
1

5 3

4
6

3. Responde la siguiente pregunta:

¿Crees que es importante el Decálogo? ¿Por qué?

4 HISTORIA UNIVERSAL 1.° año 180

HEBREOS

Verificando el aprendizaje
1. El Decálogo o Tablas de la Ley dictadas por Yah- 6. Periodo que se caracteriza por la invasión de los
ve a Moisés en el Monte Sinaí se encuentra en amonitas, moabitas y filisteos:
___________. a) Periodo de apogeo
UNMSM 1993 b) Periodo de los patriarcas
a) Génesis c) Periodo de los jueces
b) Éxodo d) Periodo de los reyes
c) Levítico e) Periodo de los profetas
d) Números
e) Deuteronomio
7. Considerado el primer rey de los hebreos:
a) David
2. El proceso de dispersión de los judíos se conoce
como ______________. b) Salomón
UNFV: 2001 c) Saúl
a) el Éxodo d) Gedeón
b) el Cisma e) Moisés
c) el Levítico
d) el Corán 8. La religión hebrea se caracterizó por _________.
e) la Diáspora a) ser monoteísta
b) ser politeísta
3. Los hebreos se desarrollaron en __________. c) adorar a animales sagrados
a) Líbano d) ser zoomorfa
b) Irán e) negar el Decálogo
c) Irak
d) Palestina 9. Los hebreos fueron derrotados definitivamente
e) Egipto por los ______________.
a) macedonios
4. Considerado el primer patriarca:
b) asirios
a) Moisés
c) persas
b) Jacob
c) Abraham d) romanos
d) Saúl e) hititas
e) Sansón
10. Rey famoso debido a su sabiduría, escribió el
5. No pertenece a las doce tribus de Israel: Cantar de los cantares:
a) José a) Salomón
b) Benjamín b) Samuel
c) Judá c) David
d) Leví d) Saúl
e) Salomón e) Ezequiel

181 1.° año HISTORIA UNIVERSAL 4

5
UBICACIÓN
Se desarrollaron en el actual país de Irán. La región
es rica en minas de cobre, hierro, mármol y piedras
preciosas. Estuvo dividida en dos regiones:
ZZ La región norte se llamaba Media.
ZZ La región sur se llamaba Persia.
LÍMITES
ZZ Norte: mar Caspio
ZZ Sur: golfo Pérsico salía una viña que cubría el Asia. Al interpretar
ZZ Este: montañas de la India
ZZ Oeste: montañas de Asiria
EVOLUCIÓN HISTÓRICA
Hacia el 3000 a. C., llegaron a la meseta del Irán
los iranios primitivos, procedentes posiblemente
de las orillas del mar Caspio. Estos se establecieron
formando dos regiones habitadas por los medos
(centro y norte) y los persas (sur).
1. Los medos
YY Deyoces: Primer rey del país, rara vez se deja-
ba ver debido a que lo consideraban como un
ser divino.
YY Fraortes: Conquistó a los persas del sur, mue-
re en la lucha con los asirios.
YY Ciaxares: General que ocupó el poder y orga-
nizó el ejército. Derrotó a los escitas que ha-
bían invadido el territorio.
Persia
2. Los persas
En un inicio formaron su reino a parte de los medos.
Tuvieron como capital la ciudad de Susa. La historia
de los persas inicia con el gobierno de Ciro.
Reinado de Ciro:
Cuenta la leyenda que el rey de los medos Astiages,
casó a su hija Mandana con el príncipe persa
Cambises. Una noche soñó que del seno de su hija
el sueño, se mencionó que la viña significaba que
Mandana tendría un hijo que destronaría a Astiages
y dominaría el Asia.
Cuando nace el hijo de Mandana, Astiages lo
entrega a su ministro Harpago ordenándole que lo
desapareciera. Harpago entrega al niño a un pastor
para que lo abandonara en el bosque, pero el pastor
se queda con el niño y le pone por nombre Ciro.
Ciro al tener un problema es llevado ante la presencia
de Astiages, que al observar la fisonomía de Ciro y el
gran parecido, descubre el engaño de Harpago.
Ciro marcha a Persia a casa de sus padres, derrota
al ejército y destrona al rey Astiages. Desde aquel
momento Media y Persia forman un solo reino y
queda fundada la dinastía Aqueménida, siendo su
primer rey Aqueménides.
YY D errota al rey de Lidia, Creso.
YY Conquista Babilonia, derrotando al rey Baltazar.
YY Conquista Bactriana y Sogdiana.

Línea de tiempo
340 a. C.
486 a. C. Artajerjes III reconquista
Inicio del reinado de Jerjes Egipto

479 a. C.
Fin de la segunda guerra
médica

5 HISTORIA UNIVERSAL 1.° año 182

PERSIA

Reinado de Cambises Para luchar contra las creencias politeístas contrarias

Hijo de Ciro, padecía de epilepsia. Derrotó a los
egipcios en la batalla de Pelusia, venciendo al fa-
raón Psamético III. Cuando regresa a Persia en-
cuentra la muerte.
Reinado de Darío I
Emprendió la conquista de la India. Luchó contra
los escitas. Emprende la lucha en la primera guerra
médica contra los griegos, pero fue vencido en la
batalla de Maratón. Muere en el año de 485 a. C.
(36 años de gobierno).
Reinado de Jerjes
Continúo la guerra contra los griegos, pero fue ven-
cido en la batalla de Salamina, Platea y Micala.
Finalmente los macedonios, dirigidos por Ale-
jandro Magno, vencen a los persas en la batalla
de Isso y Arbelas.
al mazdeísmo, apareció Zoroastro o Zaratustra
(la leyenda afirma que combatió a demonios, hizo
milagros y vivió en una caverna por 20 años dedicados
a la meditación), redactó 21 libros que conforman el
Zend–Avesta.
Característica de la religión mazdeísta:
ZZ Dualismo, se refiere a la rivalidad de dos deida-
des Ordmuz (dios del bien) y Ahrimán (dios del
mal).
ZZ Religión ética, consiste en exaltar las virtudes del
hombre.
ZZ Religión revelada, se refiere a que Zoroastro había
sido inspirado por Ahura–Mazda (dios creador
del mundo y del hombre) para escribir el Zend–
Avesta.

ORGANIZACIÓN DEL IMPERIO

Darío dividió el territorio en veintitrés satrapías y en
cada satrapía gobernaba un sátrapa y un secretario,
quienes eran vigilados por los inspectores, «los ojos
y oídos del rey».

EDUCACIÓN
Tenía por finalidad hacer buenos hombres y
buenos soldados. Hasta la edad de cinco años no
se presentaban ante su padre y hasta los veinte no
aprendían sino tres cosas: montar a caballo, tirar la
flecha y decir la verdad.

RELIGIÓN
Fue politeísta, creían en el mazdeísmo, mitraísmo y
maniqueísmo. Lucha entre Ordmuz y Ahrimán

Retroalimentación

1. ¿Con quién limitan por el norte los persas? 3. Dios persa que representa el mal:
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________

2. Primer rey de los medos: 4. ¿Quién fue el fundador del mazdeísmo?

______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________

183 1.° año HISTORIA UNIVERSAL 5

 PERSIA

Trabajando en clase
1. Completa el siguiente mapa conceptual.

Persas

ubicación

reyes

obra obra obra obra

2. Ordena cronológicamente los siguientes reyes en la línea de tiempo.

1. Cambises 3. Ciro 5. Jerjes

2. Darío I 4. Ciaxares 6. Astiages

5 HISTORIA UNIVERSAL 1.° año 184

PERSIA

Verificando el aprendizaje
1. Los persas se desarrollaron en el país de _______. 6. Pertenece a la religión de los persas, excepto:
a) Palestina a) Fue politeísta
b) Egipto b) Libro principal: Zend–Avesta
c) Líbano c) Religión principal mazdeísmo
d) Irak d) El difusor principal fue Zoroastro
e) Irán e) Fue monoteísta

2. General medo que derrotó a los escitas: 7. Representa el bien en la religión del dualismo:
a) Ciaxares a) Ordmuz
b) Deyoces b) Atenea
c) Fraortes c) Zoroastro
d) Ciro d) Ra
e) Cambises e) Ahrimán

3. Los persas limitan por el sur con __________. 8. Las provincias en el Imperio persa eran conocidas
a) el mar Caspio como ___________.
b) el golfo Pérsico a) polis
c) las montañas de la India b) metrópolis
d) las montañas de Asiria c) clanes
e) el mar Mediterráneo d) nomos
e) satrapías
4. Dios principal de los persas, considerado creador
del mundo: 9. Rey que sucedió a Ciro en el trono:
a) Ahura–Mazda a) Cambises
b) Marduk b) Darío I
c) Annil c) Jerjes
d) Ordmuz d) Astiages
e) Ahrimán e) Fraortes

5. Rey persa que derrotó al faraón Psamético III: 10. Libro sagrado de los persas:
a) Ciro a) Zend–Avesta
b) Jerjes b) Biblia
c) Cambises c) Corán
d) Darío I d) Ramayana
e) Artajerjes e) Mahabarata

185 1.° año HISTORIA UNIVERSAL 5

6
UBICACIÓN
China se encuentra en el este del continente asiático y
es bañado por dos ríos principales Yang Tsé – Kiang,
o río Azul, y el Huang – ho, o río Amarillo.
POBLADORES
Los restos más conocidos son los siguientes:
ZZ Homo yuanmounensis, vivió hace 1,7 millones de
años.
ZZ Homo pekinensis, hombre de Pekín; vivió hace un
millón de años.
ZZ Homo latienensis, vivió hace un millón de años.
EVOLUCIÓN HISTÓRICA
1. Dinastía Xia
Primera dinastía que recogió documentalmente
su historia (Sima Qian es considerado el primer
historiador chino). Su fundador fue Yu el Grande,
quien resuelve el problema de la inundación del
río Huang – ho.
Se desarrolló la agricultura y la sociedad fue es-
clavista. Jie es el último rey de esta dinastía.
2. Dinastía Shang
Conocida como Yin, tuvo como sede la ciudad de
Zhengzhou. Fue la primera dinastía con escritu-
ra (en huesos y caparazones). Además de carro-
zas y armas, hicieron artefactos extremadamente
delicados (cerámica, vasijas, campanas, platos).
Existía el intercambio de productos con pueblos
Línea de tiempo
570 a. C.
Nacimiento de Mencio
551 a. C.
Nacimiento de Confucio
6 HISTORIA UNIVERSAL 1.° año
China
aledaños, más adelante las conchas cauri se uti-
lizará como moneda. También se practicaban los
sacrificios de humanos y de animales.
3. Dinastía Zhou
Zhou del oeste
Periodo más extenso de la historia de China. Es-
tablecieron el mandato al cielo o tianming (le-
gitimidad del gobierno concedida por el cielo).
Conservaron costumbres de los Shang, como la
capacidad de mezclarse con otros pueblos sin per-
der su identidad, técnicas de trabajos en metales
y cerámica, adoptaron la escritura y la forma del
esclavismo. Prohibieron los sacrificios humanos y
se rindió culto al Tian, dios del cielo.
Zhou del este: primaveras y otoños
Se llama así debido a los anales de primaveras y
otoños (uno de los Cinco Clásicos recopilados
por Confucio). El gobierno central pierde el po-
der frente a la nobleza terrateniente. Se enfrenta-
ron a diferentes Estados en que se dividía el terri-
torio, más adelante establecieron alianzas con los
Estados de Qin, Zhao, Wei o Qi.
Reinos combatientes
Llamados así debido a la recopilación de eventos
importantes en la historia de los reinos combatien-
tes. Se establece el sistema feudal, mientras que el
sistema esclavista llega a su fin. Aparecen los gran-
des pensadores, como Confucio, Lao Tse y Mencio.
221 a. C.
Primera unificación de
China con Qin Shi Huang
214 a. C.
Inicia la construcción de la
Gran Muralla China
186
CHINA

4. Dinastía Qin 2. Mencio: Principal continuador de la doctrina de

El estado de Qin logró prevalecer sobre otros Es- Confucio. Participó en la corte de Zhou del Este
tados a partir de una política expansiva. China se impulsando el confucionismo.
unifica políticamente por primera vez en el año 3. Lao Tse: Su doctrina se resume en el Tao Te
221 a. C., el gobernante Zheng, se autoproclama Ching, que habla de la búsqueda del camino
como el Primer Emperador de Qin, con el nombre (Tao), la cual consiste en la humildad y equilibrio.
de Qin Shi Huang. Entre sus medidas tenemos: Propone renunciar las ansias y la lucha.
YY Impuso un sistema de gobierno fuertemente
centralizado. ESCRITURA Y LENGUA
YY Dividió el territorio en 36 prefecturas. Su escritura fue ideográfica (cada signo representa
YY Estableció el censo en el territorio. una idea).
YY Unificó la escritura en ideogramas. El mandarín o chino mandarín es el idioma oficial,
YY Prohibió el confucionismo. hoy se le conoce como putonghua (habla común).
YY Mandó a acuñar una moneda estándar para
todo el Imperio.
YY Mandó construir los primeros cimientos de la
Gran Muralla (para retener el avance de los hu-
nos), los palacios de Xianyang y su tumba real.
Debido a los trabajos forzados y al alza de im-
puestos, el Imperio sufrió rebeliones, intrigas y
revueltas. El príncipe Liu Pang vence al ejército
de Qin e inaugura una nueva dinastía: Han.

5. Dinastía Han
Liu Pang, asume el trono con el nombre de Gao
Ti en 247 a. C., y establece la capital en Xian. In-
corpora el confucionismo como ideología estatal.
Además, establece la ruta de la seda y crea la bu-
rocracia basada en los méritos académicos. Retroalimentación
Han del oeste
Se caracteriza por el esplendor y por superar el 1. ¿En qué continente se desarrolló la cultura china?
quiebre de la economía. Wu Ti ascendió al trono
_____________________________________
en 141 a. C. y abrió la ruta de seda.
_____________________________________
Han del este
Los mandarines se volvieron corruptos y los cam-
2. ¿Cómo es conocido el río Amarillo?
pesinos fueron oprimidos. Años más tarde Kuang
Wu Ti tomó el poder como nuevo emperador y _____________________________________
estableció como capital la ciudad de Luoyang. _____________________________________

3. Primer emperador chino:

PENSADORES
_____________________________________
1. Confucio: Creó un nuevo sistema ético y moral.
Consideró que cada persona debía verse como _____________________________________
miembro de una familia y como ciudadano de un
Estado. Propone que los gobiernos deben basarse 4. Primer historiador chino:
en el bienestar del pueblo y que el servicio a cual- _____________________________________
quier divinidad carece de sentido si no se empie- _____________________________________
za por servir adecuadamente al prójimo.

187 HISTORIA UNIVERSAL 6

 CHINA

Trabajando en clase
1. Une mediante flechas, los miembros de la sociedad china con sus respectivas características.

Emperador Familiares que rodeaban al Emperador.

Se le consideraba rey divino, tenía autoridad

Nobleza absoluta.

Respondían al emperador y dominaban al

Mandarines campesino.

Terratenientes Entrenada para la administración civil.

Comerciantes y Pequeña parte de la población (alfareros,

artesanos escultores, tejedores de seda).

Campesinos Reos o prisioneros de guerra.

Esclavos Mayoría de población, dedicada a la agricultura.

2. Escribe el nombre de los aportes culturales chinos.

6 HISTORIA UNIVERSAL 1.° año 188

CHINA

Verificando el aprendizaje
1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones caracteriza 6. Fundador de la dinastía Xia:
mejor el gobierno creado por los mandarines en a) Confucio
China? b) Qin Shi Huang
UNFV 1992 c) Yu el Grande
a) Absolutista y despótico d) Gao Ti
b) Teocéntrico e) Sima Qian
c) Patriarcal
d) Centralista 7. El mandato al cielo o tianming fue establecido por
e) Gerontocrático la dinastía __________.
a) Han
2. En el año 1974, se descubrió en China la tumba
b) Qin
del primer emperador de la dinastía que fundó el
c) Zhou
Imperio. En ella se hallaron 7000 guerreros, 600
caballos y 130 carros de terracota en tamaño na- d) Xia
tural. Perteneció a la dinastía: e) Shang
UNMSM 2009 – I
a) Han d) Chou 8. Los inicios de la construcción de la Gran Muralla
b) Chin e) Ming China se dio con el emperador ___________.
c) Chang a) Gao Ti
b) Mencio
3. China se encuentra en el continente de ______. c) Confucio
a) Asia d) África d) Qin Shi Huang
b) Europa e) Oceanía e) Kuang Wu Ti
c) América
9. Considerada la primera dinastía con escritura:
4. No pertenece a las dinastías de la cultura China: a) Xia
a) Xia b) Shang
b) Shang c) Zhou
c) Zhou d) Qin
d) Magadha e) Han
e) Qin
10. Es falso sobre Qin Shi Huang:
5. La escritura china fue de tipo _________.
a) jeroglífica a) Unificó la escritura en ideogramas.
b) ideográfica b) Dividió el territorio en prefecturas.
c) pictórica c) Mandó a construir los palacios de Xianyang.
d) lineal A d) Practicó los sacrificios humanos y de animales.
e) lineal B e) Mandó a acuñar una moneda estándar.

189 1.° año HISTORIA UNIVERSAL 6

7
UBICACIÓN
Se desarrolló en la península índica, la cual, debido a
su forma triangular, se le conoce como subcontinente.
La aparición de esta gran civilización se debió a la
existencia de sus grandes ríos: Ganges e Indo.
LÍMITES
ZZ Norte: montes del Himalaya e Hindukush los Cuatro Vedas (poemas filosóficos). Aparece
ZZ Sur: océano Índico
ZZ Este: golfo de Bengala
ZZ Oeste: mar Arábigo
EVOLUCIÓN HISTÓRICA
La historia se remonta al Paleolítico Inferior. Se han
encontrado utensilios en los zonas de Rajantán, Gu-
rajat y Bihar. Fueron cazadores recolectores seminó-
mades. Más adelante formaron asentamientos huma-
nos agrícolas que lograron expandirse y utilizaron el
cobre y bronce.
1. La civilización del Indo
Tuvo un gran desarrollo urbano, sobresalen las
ciudades de Mohenjo–Daro y Harappa. Las evi-
dencias señalan la presencia de animales domésti-
cos y cultivos de trigo, cebada, alverjas. A partir de
1500 a. C., el valle del Indo se convirtió en escena-
rio de invasiones, una de ellas fue la de los arios.
Entre sus aportes tenemos:
YY El caballo, de uso militar, facilitó la expansión
de los arios.
India
YY El sánscrito, este idioma se convirtió en el ci-
miento de la identidad india.
YY El vedismo, se convirtió en el cimiento de la
civilización hindú.
2. Periodo védico
Desarrollo de una rica tradición, composición de
el Ramayana y Mahabharata (entre 1000 y 800 a.
C.). Aparece el sistema de castas, basado en prin-
cipios religiosos. La población se dividió en tribus
y el liderazgo de cada jefe se volvió hereditario.
Como consecuencia de la especialización del tra-
bajo, los oficios pasaron hacer hereditarios.
3. Periodo brahmánico
Aparece la radicalización del sistema de castas. Se
impone la religión brahmánica sobre la religión
védica. La división social se determinaba median-
te el nacimiento. Se profundiza la idea de reencar-
nación. Para el Rigveda, cada casta había tenido su
origen en una parte del cuerpo del dios Brahma.
4. Reino de Magadha
Magadha, uno de los dieciséis reinos dispersos en
el territorio, con su capital Pataliputra, se impone
a los sacerdotes en el periodo brahmánico.
La dinastía Shishunaga con su rey Bimbisara lo-
gra la supremacía sobre los demás reinos.

Línea de tiempo
2350 a. C. 1200 a. C. 320 d. C.
Apogeo de la ciudad de Imposición de la religión La dinastía Gupta
Lothal brahmánica sobre la religión védica unifica la India

1500 a. C. 624 a. C.
Invasión de los arios La dinastía Nanda asume el
poder

7 HISTORIA UNIVERSAL 1.° año 190

INDIA
Durante el gobierno de esta dinastía aparecen los
más importantes reformadores religiosos; Buda el
Iluminado (Siddharta Gautama) y Mahavira.
Chandragupta Maurya derrotó al último gober-
nante e inauguraría una nueva dinastía: Maurya.
5. Imperio maurya
Antes de la formación del Imperio, la civilización
tuvo que enfrentar a las invasiones de los persas
con Ciro y de los macedónicos con Alejandro
Magno.
Chandragupta es considerado el gran unificador
debido a que venció a Seleuco y estableció el Im-
perio Maurya.
El más grande representante es Ashoka, debido
a que logró la máxima expansión, anexando Ka-
linga (actual Orissa). Radical seguidor del bra-
hmanismo sofocó sangrientas revueltas, esto le
provoca una crisis moral, la que lo llevó a con-
vertirse al budismo. Defendió el concepto de no
a la violencia, la tolerancia religiosa y predica el
respeto a los maestros y ancianos. A su retiro del
gobierno (debido a sus creencias) deja el Imperio
a sus hijos Kunala y Dasaratha que más adelante
encaminan al Imperio en una decadencia.
6. Imperio gupta
Fue un gobierno descentralizado (sus dominios
fueron reconocidos en las tierras del sur).
Existe un extenso desarrollo cultural y expansión
del budismo. En gramática, Panini sistematizó el
sánscrito; en matemáticas, ideó el sistema numé-
rico decimal; y en literatura se redactó el arte de
amar en el Kamasutra.
En el año 450 d. C., los hunos saquearon el te-
rritorio indio, destruyendo muchos templos. Más
adelante la India volverá a constituirse en diver-
sos reinos, pero no logrará unificarse hasta la lle-
gada del Islam.
APORTES CULTURALES
1. Literatura
A. Los cuatro Vedas (ciencia o conocimiento):
Conjunto de poemas de carácter religioso.
Son Rigveda, Atharvaveda, Samaveda y Ya-
jurveda. De ellos, el Rigveda es el más apre-
ciado debido a que su tema central es la lucha
entre Indra, divinidad de los arios, y Vrita,
dragón que simboliza los principios del cos-
mos y caos.
191
B. Mahabarata: Se refiere a las guerras sosteni-
das por los arios para conquistar la India.
C. Ramayana: Enaltece las hazañas del príncipe
Rama (sétima encarnación del dios Vishnu),
contra Ravana (rey de los demonios).
2. Religión
A. Brahmanismo: Religión de los años primi-
tivos, se adora a Brahma, como dios crea-
dor del universo. Se cree en la palingenesia
(transmigración del alma).
B. Budismo: Fundado por Siddartha Gautama.
Defiende la supresión del alma mediante la
aniquilación de los deseos. Se alcanza el nir-
vana en la extinción de toda ansiedad. Entre
sus postulados tenemos los siguientes:
● No matar a ningún ser viviente
● No tomar lo ajeno
● No decir lo contrario a la verdad
● No tomar bebidas embriagantes
● No faltar a la castidad
C. Hinduismo: Cree en el karma, en que los actos
humanos determinan el futuro del alma, y en
la reencarnación. Existe una trinidad suprema:
● Brahma (dios creador)
● Vishnu (dios conservador)
● Shiva (dios destructor)
Retroalimentación
1. Menciona tres religiones de la India.
_____________________________________
_____________________________________
2. ¿En qué continente se desarrolló la cultura de la
India?
_____________________________________
_____________________________________
3. ¿Con quién limita la India limita por el sur?
_____________________________________
_____________________________________
4. ¿Quién fue Ashoka?
_____________________________________
_____________________________________
1.° año HISTORIA UNIVERSAL 7
 INDIA

Trabajando en clase
1. Escribe los postulados del budismo y luego responde las preguntas:

Postulados del budismo

¿Con qué postulado estás de acuerdo? ¿Con qué postulado no estás de acuerdo?, ¿por qué?

2. Completa la siguiente pirámide social.

Brahmanes Parias
Sudras Chatrias Valsias

Eran los sacerdotes, grupo

privilegiado.

Nobles terratenientes, gobernantes

y guerreros.

Comerciantes, artesanos y
campesinos.

Esclavos y sirvientes.

Los impuros o intocables.

7 HISTORIA UNIVERSAL 1.° año 192

INDIA

Verificando el aprendizaje
1. Los escritos sagrados de la India son los Vedas, 6. Considerado el gran unificador del Imperio maurya:
estos textos dieron origen a otros de corte filosó- a) Dasaratha
fico llamados __________. b) Bimbisara
UNMSM 2004 – II c) Ashoka
a) los sánscritos d) Chandragupta
b) el Samaveda e) Kunala
c) los Upanishads
7. Pueblo que derrota al Imperio gupta:
d) el Yajurveda
a) Egipcios
e) el Atharva
b) Fenicios
c) Persas
2. La cultura India se desarrolló en la península
d) Macedonios
________.
e) Hunos
a) balcánica d) escandinava
b) ibérica e) itálica 8. El periodo védico es importante debido a que
c) índica ________.
a) se componen los cuatro Vedas
3. Ríos principales de la India: b) se consolida el régimen de castas
a) Indo – Ganges c) se logra la unificación de la India
b) Indo – Éufrates d) se fomenta la religión budista.
c) Nilo – Ganges e) son derrotados por los hunos
d) Nilo – Indo
e) Huan-ho – Ganges 9. Clase social que tenía todos los privilegios:
a) Sudras
4. Según el Rigveda, las castas aparecen del cuerpo b) Valsias
del dios _________. c) Chatrias
a) Shiva d) Brahma d) Parias
b) Buda e) Vishnu e) Brahmanes
c) Ganesh
10. Emperador que logró la máxima expansión y se
5. El budismo fue fundado por _________. convirtió al budismo:
a) Rigveda a) Ashoka
b) Ashoka b) Chandragupta
c) Panini c) Kunala
d) Ravana d) Panini
e) Siddartha Gautama e) Rigveda

193 1.° año HISTORIA UNIVERSAL 7

8
Repaso
1. Faraón que realiza la reforma amarniana: 7. El alfabeto fonético fenicio está compuesto por
a) Psamético III ________ signos.
b) Cleopatra a) 23
c) Amenofis IV b) 24
d) Ramsés II c) 25
e) Amosis I d) 26
e) 22
2. La huida de los hebreos de Egipto hacia Palestina,
ocurrió en el _________. 8. ______________ ayuda a Salomón para la cons-
a) Imperio medio trucción del Templo de Jerusalén.
b) Imperio nuevo a) Pigmalión
c) periodo de decadencia b) Itobal
d) periodo tinita c) Hiram
e) periodo predinástico d) Nabucodonosor
e) Asurbanipal
3. ¿Cómo se denominaba a las provincias en 9. Los fenicios se caracterizaron por __________.
Egipto? a) orar a Horus
a) Clanes b) tener la escritura jeroglífica
b) Burgos c) buscar la tierra prometida
c) Nomos d) ser expertos en técnicas de pelea
d) Polis e) fabricar el tinte color púrpura
e) Metrópolis
10. ¿Dónde nació Abraham, primer patriarca hebreo?
4. Son tumbas subterráneas en las faldas de los cerros: a) Ur
a) Pirámides d) Colosos b) Uruk
b) Mastabas e) Esfinges c) Lagash
c) Hipogeos d) Corintio
e) Tebas
5. Escritura egipcia considerada la más popular y
difundida, utilizada por la gente del pueblo: 11. Rey hebreo que escribió el Cantar de los cantares:
a) Ideográfica a) Saúl
b) Lineal A b) David
c) Jeroglífica c) Salomón
d) Hierática d) Roboam
e) Demótica e) Jeroboam
6. Arquitecto del faraón Zozer, que fue divini- 12. Su nombre significa salvado de las aguas
zado. __________.
a) Imhotep a) Abraham
b) Anubis b) José
c) Ra c) Isaac
d) Isis d) Moisés
e) Osiris e) Jacob

8 HISTORIA UNIVERSAL 1.° año 194

REPASO

13. Rey medo que conquistó a los persas del sur: 17. Fue un filósofo de la cultura China:
a) Deyoces a) Miong Tsé
b) Fraortes b) Mencio
c) Ciaxares c) Yu el Grande
d) Ciro d) Gao Ti
e) Astiages e) Wu Wang

14. ______________ derrotó al rey de Lidia, Creso. 18. Considerado el último rey de la dinastía Xia:
a) Cambises a) Yu el Grande
b) Darío I b) Qin Shi Huang
c) Ciaxares c) Jie
d) Ciro d) Gao Ti
e) Jerjes e) Mencio

19. Principal aporte que trajeron los arios al invadir

15. Es correcto sobre la educación persa: el valle del Indo:
a) Tenían que aprender a ser expertos navegantes. a) Caballo para la guerra
b) Tenían que aprender a montar a caballo, tirar b) El idioma fonético
la flecha y decir la verdad. c) La tela de color púrpura
c) Tenían que aprender a leer las estrellas. d) El vidrio translúcido
d) Tenían que aprender en ser buenos soldados. e) Los barcos de guerra
e) Tenían que aprender a ser grandes filósofos.
20. Los impuros o intocables pertenecen a la clase so-
16. Los ríos principales de China son __________. cial denominada __________.
a) Tigris y Éufrates a) sudras
b) Nilo y Huang–ho b) brahmanes
c) Yang Tsé Kiang e Indo c) parias
d) Ganges e Indo d) valsias
e) Huang–ho y Yang Tsé Kiang e) chatrias

Bibliografía
1. REBAZA ACOSTA, Alfredo. Historia Universal. Lima: Editorial DESA, 1960.
2. BENAVIDES ESTRADA, Juan; DÍAZ SUÁREZ, Plácido; NARREA DELGADO, Manuel. Historia y
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Servicios Especiales de Edición S.A, 2006.
4. ZHAI, Bian: Aspectos fundamentales de la cultura China. Chai Pien. Pekín: Ediciones en Lenguas Ex-
tranjeras, 1975.
5. GARCÍA-ORMAECHEA, Carmen. Arte y cultura de India: Península del Indostán Himalaya y sudeste
asiático. Barcelona: Ediciones del Serbal, 1998.

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