HIDROLOGÍA

FACULTAD DE INGENIERÍA
PROGRAMA WORKING ADULT

“EVALUACIÓN T1”
Profesora:
Hidrología

ING. WENDY LU ARAMAYO ALONSO

Integrantes del grupo 04:

BARCO LOPEZ, ROSA HERLINDA N00051560
CASTAÑEDA NIÑO LADRON DE GUEVARA, ERICK N00061908
MIRANDA VALVERDE, JEN DAVID N00110717
MORALES HINOSTROZA, GERRY N00208215
VILLAVICENCIO FLORES, GIANCARLO N00207499

CAMPUS - LOS OLIVOS

2022

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Observaciones principales:
1) Se debe adaptar el trabajo según formato de presentación de informes brindado en clases, el cual
contiene: introducción, objetivos (general y específicos), revisión bibliográfica, resultados y discusiones,
conclusiones, bibliografía, anexos.
2) Corregir introducción
3) Corregir revisión bibliográfica
4) Las respuestas en las preguntas: 1, 4, 5, 8 y 9, son parciales
5) Las conclusiones deben responder a losÍndice
objetivos específicos planteados
de contenido
pág.

Carátula……………………………………….………………………………. i
Índice……………………………………….…………………………………. ii
I. INTRODUCCIÓN……………………………………….………………….
II. OBJETIVO……………………………………….………………………...
2.1 Objetivo general
2.2 Objetivo especifico
III. REVISION BIBLIOGRAFICA…………………….……………………..
IV. METODOLOGIA Y RESULTADOS.………….……………………….
V. DISCUCIONES……………………………………….………………..
VI. CONCLUSIONES…………………………………….………………....
VII. ANEXOS………………………………………………………………...

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I.- INTRODUCCION

Empezaremos diciendo que el agua, como ya sabemos, es esencial para la vida; que
tiene una importancia clave para la salud, el desarrollo y, por lo tanto, la reducción de la
pobreza. Todos los aspectos de las actividades naturales y humanas tienen relación con
el agua, sin embargo, en ese proceso de aprovechamiento, se ha hecho un mal uso del
mismo debido principalmente a un contexto global de crecimiento exponencial de la
población, con una demanda de alimentos y agua potable en constante incremento.
López, (2005).El agua es el recurso de mayor importancia en el mundo, indispensable
para la permanencia de los seres vivos en el planeta, cubre tres cuartas partes de la
superficie terrestre. El 97,47% del agua del planeta es salada, del 2,53% restante, la
mayoría está congelada en casquetes polares y glaciares, distribuida en acuíferos
subterráneos y tan solo el 0,6% restante se encuentra disponible para ser usada
Añadiéndole a esta presión de los ecosistemas, la contaminación y el actual cambio
climático, que repercuten de manera significativa en la disponibilidad espacial y temporal
de los recursos hídricos.
Ordoñez, (2011) Al evaluar la salud de un cuerpo de agua, estamos de hecho haciendo
una evaluación de la salud de la tierra en la que vivimos. Los arroyos que serpentean a
través de nuestro paisaje y los humedales que se resguardan en nuestros vecindarios,
sirven como indicadores de la salud de nuestro ambiente natural
Las cuencas hidrográficas son territorios definidos naturalmente donde todos los
procesos socioecológicos están íntimamente ligados entre sí. En ellas, el manejo se
entiende como un proceso de planeación, implementación y evaluación de acciones
mediante la participación organizada e informada de la población.
En ese sentido, es necesario tener un conocimiento básico de nuestras cuencas
hidrológicas, como unidad mínima de gestión; para poder hacer una caracterización y
diagnóstico del recurso hídrico, que permita establecer lineamientos a seguir para su
protección, y que sirva de base a los usuarios del recurso y planificadores, para
considerar su uso y disponibilidad en proyectos actuales y futuros.
Muñoz, (2005), la cuenca es una unidad del territorio en donde funciona la combinación
de un subsistema hídrico que produce agua, simultáneamente con los subsistemas
ecológico, económico, social y político.
Semarnat, (2013) La posibilidad de realizar un manejo de cuenca se inicia cuando nos
reconocemos como habitantes de ella y, por tanto, como beneficiarios de sus servicios
ecosistémicos (que se originan con las funciones propias de ésta, desde los parte aguas
o zonas más altas hasta los puntos de salida o zonas de emisión, como el mar o un lago),
al mismo tiempo que nos visualicemos como generadores de impactos que se expresan
en forma acumulativa en las partes bajas.

Agregar un párrafo donde se debe colocar el objetivo general del estudio

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II.- OBJETIVOS No se coloca este párrafo

Solo es obj General y Obj. Específico
El objetivo del presente informe de investigación es para analizar cada tema necesario
que nos ayudara a realizar y determinar parámetros geomorfologicos de una cuenca a
través de información cartográfica, hidrometeorológica, delimitaciones, morfometria,
fisiografía para ser utilizada en el diseño de una obra civil.

2.1 Objetivo General

Evaluar cada tema que se mencionara en este informe mediante conceptos
básicos e investigación necesaria y así tener conocimiento de cómo de todo lo
relacionado a una cuenca hidrológica,

2.2 Objetivo Especifico

Entender el nuevo concepto de Cuenca Hidrográfica, es decir la relación de este
ambiente con los elementos que lo conforman.
 Búsqueda de planos cartográficos, hidrometeorológicos y geomorfológicos.

 Finalidad de las instituciones y que información nos proporciona: SENAMHI,

ANA, SINIA.

 Describir sobre las proyecciones cartográficas: cilíndricas, cónicas y polares.

 Qué es el ciclo hidrológico, y cuáles son sus principales fenómenos que lo

componen

 Definir que es una cuenca hidrológica y cuenca hidrográfica.

 Cuáles son los cursos de un río y qué tipos.

 Describir que es un Estación hidrológica y estación meteorológica

 Mencionar y describir los equipos que se utiliza para la medición de los

parámetros climáticos

 Describir que es una Corriente Marina de Humboldt / Anticiclón del Pacifico Sur /
Cordillera de Los Andes.

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Esto es Referencia bibliográfica, el cual se coloca al

III.- REVISION BIBLIOGRAFICA final

Revisión bibliográfica es describir los contenidos

Introducción involucrados al tema a tratar. Se debe colocar citas.

https://es.slideshare.net/helenychavezramirez/cuenca-hidrogrfica-25520864

http://www.mamacoca.org/docs_de_base/Fumigas/monitoreo_cobertura_Buritaca_y_G
uachaca_en_DNE_2004.pdf

1. En una zona determinada, realizar una búsqueda de planos cartográficos,

hidrometeorológicos y geomorfológicos y realice sus interpretaciones o lectura
correspondiente.

http://www.ign.gob.pe
https://repositorio.ingemmet.gob.pe

2. Mencione la finalidad de las instituciones y que información nos proporciona:

SENAMHI, ANA, SINIA, Oficina Nacional de Evaluación de los Recursos Naturales
(ONERN), Instituto Geográfico Nacional (IGN), Instituto Geofísico del Perú (IGP).

https://sinia.minam.gob.pe
https://www.senamhi.gob.pe ›
https://www.ana.gob.pe ›
http://www.ign.es
http://www.igp.gob.pe

3. Describa sobre las proyecciones cartográficas: cilíndricas, cónicas y polares.

https://www.ecologiaverde.com/partes-del-rio-y-sus-caracteristicas-3263.html

4. ¿Qué es el ciclo hidrológico?

¿Cuáles son los principales fenómenos que lo componen? Describir cada uno.

https://www.ecologiaverde.com/

5. Defina la cuenca, describir sus partes y mencione la diferencia entre una cuenca
hidrológica y cuenca hidrográfica.

https://desktop.arcgis.com/es/arcmap/10.6/map/projections/cylindrical-projections.htm

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6. ¿Cuáles son los cursos de un río y qué tipos de ríos tenemos en el Perú?
Ilustre su respuesta con figuras o fotos.

https://curiosfera-ciencia.com/que-es-un-rio-definicion-tipos-partes/

7. Estación hidrológica y estación meteorológica. a) Describa cada uno, b) mencione la

diferencia entre ambos y c) enumere que datos nos ofrece en cada caso.

https://www.hidromet.com.pa/es/redestaciones

8. Mencione y describa los equipos que se utiliza para la medición de los parámetros
climáticos (radiómetro, heliómetro, anemómetros, veletas, etc). Ilustre con fotos y/o
figuras.

https://www.geovirtual2.cl/geologiageneral/ggcap05a.htm

9. Corriente Marina de Humboldt / Anticiclón del Pacifico Sur / Cordillera de Los Andes.
a) Describa cada una, b) Mencione (en cada caso por separado) como es su influencia
con el clima de Perú. Ilustre con fotos y/o figuras.

https://www.geoenciclopedia.com/cordillera-de-los-andes/

https://www.google.com/amp/s/www.t13.cl/amp/noticia/tendencias/el-anticiclon-del-pacifico-sur-
y-su-importante-rol-lluvias-chile

https://www.google.com/amp/s/www.meteorologiaenred.com/la-corriente-humboldt.html/amp

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IV.- METODOLOGIA Y RESULTADOS

1. En una zona determinada, realizar una búsqueda de planos cartográficos,
hidrometeorológicos y geomorfológicos y realice sus interpretaciones o lectura
correspondiente.

PLANO CARTOGRÁFICO:

Imagen sacada de google

ESCALA: 1: 100000
INTERVALOS DE CURVAS 50 METROS
CURVAS SUPLEMENTARIAS 25 METROS
Los mapas cartográficos son dibujos que muestran las principales características físicas
del terreno, tales como edificios, cercas, caminos, ríos, lagos y bosques, así como las
diferencias de altura que existen entre los accidentes de la tierra tales como valles y
colinas

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PLANO HIDROMETEOROLÓGICO:

Imagen sacada de google

INTERPRETACIÓN Y LECTURA:

El caudal del Río Chillón en la estación hidrológica Obrajillo (hasta las 10:00 hrs.) es
de 1.5 m3/s, se encuentra inferior a su promedio normal histórico con una anomalía
de -56%; hasta el momento dicho comportamiento hidrológico es levemente
ascendente en promedio, con respecto al día anterior.

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PLANO GEOMORFOLÓGICO:

Imagen sacada de google

El mapa geomorfológico es una cartografía basada en la interpretación genética del

paisaje reciente y orientado a la planificación del territorio y la ordenación ambiental.
Este mapa proporciona una información estructurada y precisa de los depósitos
superficiales y las formas del terreno.

2. Mencione la finalidad de las instituciones y que información nos proporciona:

SENAMHI, ANA, SINIA, Oficina Nacional de Evaluación de los Recursos Naturales
(ONERN), Instituto Geográfico Nacional (IGN), Instituto Geofísico del Perú (IGP).

SENAMHI:

El SENAMHI tiene como propósito generar y proveer información y conocimiento

meteorológico, hidrológico y climático de manera confiable, oportuna y accesible en
beneficio de la sociedad peruana. Con el ánimo de difundir información confiable y de
calidad, el SENAMHI opera, controla, organiza y mantiene la Red Nacional de más de
900 Estaciones Meteorológicas e Hidrológicas de conformidad con las normas
técnicas de la Organización Meteorológica Mundial (OMM)

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ANA: La Autoridad Nacional del Agua

Son los encargados de:

-Administrar y vigilar las fuentes naturales de agua.

-Autorizar volúmenes de agua que utilizan y/o distribuyen los prestadores de servicios
de agua (EPS y Juntas de regantes).
-Evaluar instrumentos ambientales.
-Otorgar derechos de uso de agua, autorizaciones de vertimiento y reúso de agua
residual tratada.
-Autorizar obras en fuentes naturales de agua.
-Conducir el Sistema Nacional de Gestión de Recursos Hídricos (SNGRH)
SINIA: El Sistema Nacional de Información Ambiental

El Sistema Nacional de Información Ambiental (SINIA), constituye una red de

integración tecnológica, institucional y humana que facilita la sistematización, acceso
y distribución de la información ambiental, así como el uso e intercambio de esta
siendo soporte de los procesos de toma de decisiones y de la gestión ambiental.

ONERN: Oficina Nacional de Evaluación de los Recursos Naturales

La Oficina Nacional de Evaluación de los Recursos Naturales tiene como finalidad

identificar las principales condiciones medioambientales, por ello nos proporciona el
mapa, que tiene como propósito identificar lugares de ocurrencia de fenómenos
naturales y principales fuentes de contaminación en el territorio nacional.

IGN: Instituto Geográfico Nacional

Son el ente rector de la cartografía nacional. Tienen por misión de elaborar y actualizar
la Cartografía Básica Oficial del Perú, proporcionando a las entidades públicas y
privadas la cartografía que requieran para los fines de desarrollo de la Defensa
Nacional.

IGP: Instituto Geofísico del Perú

En el Instituto Geofísico del Perú desarrollan importantes estudios e investigaciones

científicas en los campos de la Sismología, la Geofísica, la Vulcanología, la
Deformación Cortical, la Física Atmosférica, el Fenómeno El Niño, los Fenómenos
Ionosféricos, la Instrumentación Geofísica y el desarrollo tecnológico en geofísica.

Su principal función es investigar, monitorear y generar conocimiento en el campo de

la geofísica, con la finalidad de prever y reducir el impacto destructor de los peligros
naturales o inducidos por el hombre.

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3. Describa sobre las proyecciones cartográficas: cilíndricas, cónicas y polares

PROYECCIONES CARTOGRÁFICAS

CILINDRICAS CONICAS POLARES

Como las proyecciones
cónicas, las proyecciones
cilíndricas también pueden
tener casos tangentes o
secantes. La proyección de
Mercator es una de las
proyecciones cilíndricas más
comunes y el ecuador es
normalmente su línea de
tangencia. Los meridianos se
proyectan geométricamente
sobre la superficie cilíndrica y
los paralelos se proyectan
matemáticamente. Así se
producen ángulos reticulares
de 90 grados.
La proyección cónica más
simple es tangente al globo a
lo largo de una línea de
latitud. Esta línea se
denomina paralelo estándar.
Los meridianos se proyectan
en la superficie cónica y se
encuentran en el ápice, o la
punta, del cono. Las líneas
paralelas de latitud se
proyectan en el cono como
anillos
Este tipo de proyección suele
ser tangente al globo en un
punto, pero también puede
ser secante. El punto de
contacto puede ser el Polo
Norte, el Polo Sur, un punto
en el ecuador o cualquier
punto intermedio. Dicho punto
especifica la orientación y es
el foco de la proyección. Una
longitud central y una latitud
central identifican el foco. Las
orientaciones pueden ser
polar, ecuatorial y oblicua.

Imagen sacada de google

Imagen sacada de google Imagen sacada de google

se debe referenciar de fuentes confiables usando norma APA

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4. ¿Qué es el ciclo hidrológico?

Entendemos por ciclo hidrológico la circulación permanente del agua en forma sólida,
líquida y vaporosa. Debido a la radiación solar se evapora agua de los mares, lagos,
ríos, de la tierra y de los seres vivos. De este modo el agua llega a la atmósfera. Los
vientos reparten el vapor de agua por la Tierra. Al enfriarse el agua se vuelve de nuevo
líquida y llega finalmente como precipitación (lluvia, nieve o granizo) a los mares, ríos
y la tierra. Una parte de esta agua se infiltra y se convierte nuevamente en agua
freática.

¿Cuáles son los principales fenómenos que lo componen? Describir cada uno.
falta varios procesos, como radiación solar, evaporación,
Evaporación evapotranspiración, etc

El ciclo del agua comienza en los océanos y aguas continentales, que son las masas
de agua de las que proviene el 80% de la evaporación. Aquí la temperatura se eleva
por la radiación solar y ocurre la evaporación de agua. También se produce a través
de organismos gracias a la transpiración en las plantas y la sudoración en los
animales. Esta sube hacia la atmósfera.

Condensación

Una vez que el agua de los océanos, plantas y suelo llega a la atmósfera, ocurre la
condensación. El cambio de presión y baja de temperatura provoca que el vapor de la
transpiración se condense. Esto quiere decir que el agua se concentrará en gotas de
mayor tamaño, formando nubes. Este proceso transforma al estado gaseoso del agua
en estado líquido. Estas nubes son transportadas mediante el viento sobre tierra firme.

Precipitación

Las nubes ahora estarán cargadas de agua y, por su peso, caerán hacia la tierra.
Dependiendo de la zona y altura donde se encuentren pueden caer como lluvia,
granizo, nieve o deshielo. Aquí tenemos el tercer estado del agua: el sólido.

Escurrimiento e infiltración son distintos

El agua proveniente de las precipitaciones caerá al suelo y será transportada por ríos
o por escurrimientos. Podrá ser transportada porque el agua que caída penetra a
través de sus poros en la capa subterránea.

A este proceso del ciclo hidrológico lo llamamos infiltración, que ocurre cuando el agua
transita por cauces de agua. Aquí llegará hasta el subsuelo donde hay múltiples
reservas de agua. El agua que ya está en tierra firme puede llegar hasta el océano, el
destino final del agua, mediante las vías de comunicación fluviales o puede
evaporarse para volver a comenzar el ciclo.

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5. Defina la cuenca, describir sus partes y mencione la diferencia entre una cuenca
hidrológica y cuenca hidrográfica.

Cuenca

Es una cuenca hidrográfica de un río es la superficie de terreno cuya escorrentía

superficial fluye en su totalidad a través de una serie de corrientes, ríos y
eventualmente lagos hacia el mar por una única desembocadura, estuario o delta.

Cuenca alta

Es la zona donde se ubica el nacimiento del río principal en zonas de laderas y

montaña.

Cuenca media

Es la zona que corresponde al valle de un río, donde en general, realiza un zigzagueo.

Cuenca baja

Es la zona baja donde los ríos pierden velocidad, fuerza y sedimentan todos los
materiales recogidos formando llanuras.

CUENCA HIDROLOGICA CUENCA HIDROGRAFICA

Cuenca hidrológica incluye las aguas La cuenca hidrográfica se refiere

subterráneas (acuíferos). exclusivamente a las aguas
superficiales.

6. ¿Cuáles son los cursos de un río y qué tipos de ríos tenemos en el Perú?

A lo largo del perfil longitudinal de un río se pueden distinguir 3 partes o tramos:

Curso alto del río

Cercano al nacimiento del río en las zonas de montaña con pendiente elevada. En
este curso las aguas del río tienen un caudal bajo y circulan a alta velocidad,

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simulando un torrente, por lo que hay una capacidad de erosión y transporte de

sedimentos elevada.

Curso medio del río

En esta parte de la cuenca, con menor pendiente, predominan el transporte y la

acumulación de sedimentos. En este trozo el río tiene más cantidad de caudal y sus
aguas van reduciendo la velocidad siendo esta menor que en el tramo anterior, el
curso alto.

Curso bajo del río

En las proximidades a la desembocadura, las aguas del río circulan a baja velocidad.
Predomina la sedimentación y, al desembocar los ríos pueden formar rías, deltas o
estuarios.

Además otros elementos de un río son: el nacimiento del mismo, su cauce y los
márgenes, entre otros.

Imagen sacada de google

Debe ser los ríos que que tiene el Perú

Existen diferentes tipos de ríos y se pueden clasificar en base a su actividad, caudal,
geometría, morfología o composición de las aguas. Pero también por factores como
la cantidad de curvas o meandros, divisiones o bifurcaciones con las que cuenta.

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Ríos estacionales

Son los que están ubicados en zonas donde las estaciones son muy diferentes entre
sí. Alternando temporadas de sequía y de lluvias. Por tanto presentan grandes
diferencias de caudal en función de la estacionalidad. Suelen encontrarse en zonas
de alta montaña, pero también en zonas bajas, aunque son menos habituales.

Ríos perennes

Son los que se suelen ubican en zonas con grandes precipitaciones. No es habitual
que presenten grandes cambios de caudal durante el año, ya que cuentan con un
aporte de agua constante. Los ríos perennes también surgen de corrientes
subterráneas, por lo que no siempre es necesario que se encuentre en una región de
precipitaciones regulares.

Ríos Alóctonos

Son aquellos ríos que atraviesan zonas muy secas, áridas o incluso desérticas. Esto
es así ya que su nacimiento se encuentra a muchos kilómetros y es una zona muy
lluviosa o húmeda. Dos buenos ejemplos son el río Colorado en USA o el Nilo.

Ríos transitorios

Se encuentran en zonas de clima desértico o muy seco. Su caudal es muy variable.

Puede fluir libremente durante varios kilómetros y posteriormente desaparecer durante
varios meses, volviendo a surgir cuando caen fuertes lluvias. Este tipo de río
representan un gran peligro, ya que cuando llueve fuertemente, pueden reaparecen
con gran violencia en forma de fuertes riadas.

Ríos meandriformes

Por norma general, tiene un canal único pero que en su discurrir, tiene o forma un gran
número de meandros. Adoptando así una forma muy sinuosa que lo caracteriza. Los
ríos meandriformes cuentan con una característica especial. Y es que debido a que
sus aguas tienen una velocidad variable por las curvas, son capaces de erosionar el
terreno y a la vez crear zonas de sedimentos.

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Ríos anatomosados

Se caracterizan por contar con diferentes canales y son capaces de transportar gran
cantidad de sedimentos y materiales. Al tener poca energía, si se topan con un
obstáculo, en lugar de erosionarlo, los rodean si es posible. Los ríos anatomosados
pueden formar en ciertas ocasiones islas sedimentarias.

Ríos rectilíneos

Este tipo de río está formados por un canal principal y algunas pequeñas bifurcaciones
inestables. Normalmente, y debido a su naturaleza, estas corrientes de agua dulce
suelen tener una gran potencia y capacidad de erosión.

Imagen sacada de google

7. Estación hidrológica y estación meteorológica. a) Describa cada uno, b) mencione

la diferencia entre ambos y c) enumere que datos nos ofrece en cada caso.

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ESTACIÓN HIDROLÓGICA ESTACIÓN METEOROLÓGICA

El objetivo principal de una la red Es una instalación destinada a medir y

hidrológica es obtener información
sobre la disponibilidad de los recursos
hídricos superficiales, de su distribución
geográfica y variabilidad a lo largo del
tiempo. Al respecto, es sumamente
importante la magnitud y la frecuencia
de las crecidas y sequías.
registrar regularmente diversas variables
meteorológicas, como Precipitación,
Temperatura y Humedad del aire, Presión
Barométrica, Velocidad y Dirección del
Viento, Temperatura y Humedad del
Suelo, Radiación Solar, Medición de horas
Luz, entre otros.

Estos datos tiene un sin número de usos

entre los más destacados están la
elaboración de predicciones
meteorológicas a partir de modelos
numéricos y los estudios climáticos.

La estación hidrológica nos brinda Mientras la estación meteorológica nos

información sobre el recurso hídrico. El brinda información de diversa variables
cual cuenta con 3 tipos de estación: meteorológicas. El cual cuenta con 3 tipos
convencionales, automáticas y de estación A, B y C.
automáticas convencionales.

No brinda: Nos brinda:

Frecuencia de sequias. Precipitaciones.

Frecuencia de crecidas. Temperatura.

Humedad de aire.

Presión barométrica.

Humedad de suelo.

Radiación solar.

Medición de horas luz.

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8. Mencione y describa los equipos que se utiliza para la medición de los parámetros
climáticos (radiómetro, heliómetro, anemómetros, veletas, etc). Ilustre con fotos y/o
figuras.

Radiómetro

Un radiómetro es un instrumento utilizado para medir la intensidad de energía

radiante. Este instrumento es comúnmente utilizado en la industria para cuantificar la
luz que está fuera del espectro visible, por ejemplo, ultravioleta e infrarroja. La luz
ultravioleta (UV) es ampliamente utilizada en la industria para varias aplicaciones, así
como ensayos de solides del color, aplicaciones biológicas, curado de emulsiones
para impresión o elaboración de placas, y curado o fotorresistencia en la fabricación
de semiconductores.

Otra aplicación de un radiómetro es la detección y medición de infrarrojo o IR. Es

utilizado para medir y detectar el calor sobre una superficie. Los técnicos usan éstos
equipos para detectar en forma con seguridad y reparar motores sobrecalentados o
con problemas de conexión. Los radiómetros pueden medir rápidamente porque son
medidores simples que sólo usan un sensor con un filtro designado para sólo medir el
rango de longitud de onda para el cual fueron creados.

Imagen sacada de google

Heliómetro:

Un heliómetro es un instrumento de medición que sirve para medir la intensidad

lumínica solar y la duración de la insolación diaria en un lugar determinado, así como
la posición del sol en cada momento, por lo que proporciona información muy útil en
meteorología, ciencia, agricultura, turismo y otros campos

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Imagen sacada de google

Anemómetro

Se utiliza para calcular la velocidad y la presión del viento. Suele estar integrado en
una estación meteorológica y asociado con una veleta, también indica la dirección del
viento y le permite completar la información meteorológica. Así es como, por ejemplo,
podemos definir sensación térmica en función del viento o hacer pronósticos
meteorológicos a más largo plazo.

Imagen sacada de google

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Veletas:

La veleta es un instrumento meteorológico que mide la dirección del viento, es decir,

para donde sopla este.

Imagen sacada de google

9. Corriente Marina de Humboldt / Anticiclón del Pacifico Sur / Cordillera de Los Andes.

a) Describa cada una, b) Mencione (en cada caso por separado) como es su influencia
con el clima de Perú. Ilustre con fotos y/o figuras.

Corriente Marina de Humboldt

Esta corriente, se origina por el ascenso de aguas profundas y, por lo tanto, muy frías,
que se produce en las costas occidentales de América del Sur.

Es la corriente de agua fría más importante del mundo, y también una de las que tiene
efectos más notables en el clima, en este caso, de las costas de Chile y Perú debido
a los efectos del movimiento de rotación terrestre y de la fuerza centrífuga de las aguas
oceánicas en la zona ecuatorial.

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Imagen sacada de google

Anticiclón del Pacifico Sur

Es una gran área de la atmósfera en la que el aire desciende y rota en el sentido

contrario a las agujas del reloj.

Los dos factores que permiten determinar la influencia de este son la posición y su
intensidad. En cuanto a su intensidad, los estudios al respecto han sido categóricos:
un anticiclón más fuerte produce menos lluvias en nuestro país en invierno.

Imagen sacada de google

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Cordillera de Los Andes

La cordillera de los andes, tiene gran influencia sobre el clima. Debido a que separa
los flancos occidentales y orientales del país, lo que se puede entender como
temperaturas más frías y heladas.

Son una de las cadenas de montañas más extensas, los terrenos variados incluyen
glaciares, volcanes, praderas, etc. Dónde son albergados sitios arqueológicos
precolombinos y extensas variedades de fauna y flora.

Imagen sacada de google

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V.- DISCUCIONES

Comparando todos los temas mencionados, el enfoque de cuencas es integrado y

permite analizar, planear y actuar sobre el conjunto de componentes (suelo, agua,
biodiversidad, gente) para buscar la mejora de sus funciones, esperando lograr así tener
mejor calidad y cantidad de agua, conservar nuestros suelos y su capacidad productiva,
y favorecer la conservación de un capital natural para un futuro común.

Las preguntas de investigación hallados han sido encontrados en fuentes confiables

siendo en su gran mayoría de google académico, recogemos diversas opiniones sobre
planos y proyecciones cartográficos, hidrometeorológicos y geomorfologicos, SENAMHI,
ANA, SINIA, ONERN, IGN, IGP, ciclo hidrológico, cuenca hidrológica, cursos y tipos de
un rio, estación hidrológica y meteorológica, parámetros climáticos, corrientes marinas.

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VI.- CONCLUSIONES
Todo lo antes mencionado en el trabajo, son conceptos de suma importancia al momento
de hacer estudios de una cuenca, ya que del buen cálculo de sus características
fundamentales como el área, perímetro u otros, dependerá el buen ejecutamiento del
proyecto a realizar en ella. En el Perú existe un deficiente manejo de cuencas, ya que
cada día se ve en aumento el desabastecimiento de agua en las poblaciones.

Se debe elaborar planes de manejo, dirigidos a lograr el abastecimiento de agua para

las poblaciones. Se debe realizar campañas que incentiven a la conservación y al
mejoramiento de los cauces de los ríos, para así tener una regulación hídrica.

A manera de conclusión se debe destacar que requerimos cambios en nuestras formas

de vida para movernos como sociedad hacia la sustentabilidad. Es por ello que las
cuencas hidrográficas constituyen los territorios adecuados para conservar y manejar de
manera óptima nuestro patrimonio natural, ordenando nuestro país con base en
condiciones naturales y no administrativas para facilitar el manejo de los recursos
naturales. Pero también el manejo de cuencas representa nuestra mejor oportunidad
para disminuir el riesgo (inundaciones, deslaves, sequía) ante fenómenos
hidrometeorológicos, para favorecer nuestra adaptación ante el cambio climático y como
base para planear un desarrollo más equitativo entre las zonas rurales y urbanas.

Las conclusiones deben responder a los objetivos específicos planteados

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VII ANEXOS

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