Escuela Manuel Castillo

Prof. Yesenia Figueroa

San Carlos Carolina Cifuentes

Evaluación de lengua y literatura

Nombre: 8º básico Fecha:

Objetivos de aprendizaje:

Según lo aprendido en clases, completa el nombre que corresponde a los espacios asignados. (1
pto c/u)
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ULISES Y LOS LOTÓGAFOS EN EL REGRESO DE LA GUERRA DE TROYA
Ulises y sus hombres se encontraban navegando en alta mar cuando, en cierta ocasión, se desencadenó una terrible
tormenta. Negras nubes y densa niebla oscurecieron la tierra y el mar, mientras la negra noche empezaba a cubrir y
ocultar con su tétrico manto las encrespadas olas coronadas de blanca espuma.

El viento, con sus furiosos ataques, había desganado las velas, las naves iban a la deriva en medio de un furioso
oleaje. Para no zozobrar y morir, los hombres sujetaron los remos y remaron con todas sus fuerzas para poder dirigir
las naves hacia tierra firme.

Durante dos espantosas noches y dos interminables días, el Dios de los mares había querido demostrar toda su furia;
luego se tranquilizó y la tormenta, por fin, empezó a amainar y se calmó. Sólo entonces decidieron Ulises y sus
hombres hacerse de nuevo a la mar; un viento propicio los empujó hacia el Sur. Pero mientras navegaban a toda vela
bordeando el Cabo Maleia, una nueva tempestad y el viento del Norte los empujaron de nuevo a alta mar.

Unas infernales tormentas los estuvieron zarandeando durante nueve largos días seguidos, hasta que
al décimo descubrieron, por fin, la costa de los lotófagos, los comedores de frutos de loto. Los hombres de Ulises
desembarcaron, extrajeron agua fresca de los pozos y prepararon la comida. Pero Ulises estaba intrigado, la
curiosidad no le dejaba reposar, deseaba averiguar qué clase de hombres habitaban aquella tierra. Por este motivo
envió algunos de sus hombres a que explorasen el terreno.

Los exploradores se pusieron inmediatamente en camino y llegaron hasta donde habitaban los lotófagos. Éstos, muy
hospitalarios, invitaron inmediatamente a aquellos extranjeros y los alimentaron. Los invitaron a probar los frutos de
loto, dulces como la miel y tentadores. Tan pronto como los emisarios de Ulises hubieron probado los embriagadores
frutos de loto, dejaron de pensar en su misión y en el regreso a la patria. Sólo deseaban permanecer para siempre en
compañía de los lotófagos, renunciando a su patria. El olvido se había apoderado de ellos.

Al comprobar Ulises que sus emisarios no regresaban, la intranquilidad hizo mella en él. Quiso ir personalmente a
buscar a sus amigos y los encontró felices y despreocupados entre los lotófagos. Pero el héroe arrastró por la fuerza
a sus compañeros; nada se lo impidió, ni su obstinada negativa ni sus lágrimas. Los ató al banco de remeros de las
naves para que no pudiesen huir y regresar con los lotófagos; tan grande era el seductor poder de éstos.

Ulises ordenó luego que todos embarcasen rápidamente para no verse también él seducido por los tentadores
halagos de los comedores de frutos de loto, olvidando entonces su verdadero objetivo: el regreso a su patria. Una
profunda tristeza embargaba a todos, pero empujaron las naves al agua y remaron con fuerza hasta alcanzar mar
abierta, muy, muy lejos ya del tentador País del Olvido.

a) Resuma con sus propias palabras, en 5 líneas, el fragmento de epopeya leída, considerando la
información relevante del relato y la explicación que usted pueda hacer de ella, según lo
comprendido. (5ptos)
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b) ¿Cuántos días duró el viaje antes de llegar a la tierra de los lotófagos?(1 pto)

c) ¿Por qué Ulises quería saber cómo eran los lotófagos?(2 ptos)

d)¿Qué ocurrió con los emisarios de Ulises una vez que llegaron a la tierra de los lotófagos? (2ptos)

e)¿Qué decide hacer Ulises para recuperar a su tripulación?(2 ptos)

f)¿Hacia dónde viajaba Ulises con su tripulación? (1pto)

g) Según las características de la epopeya, explique que cuál(es) de estas encontramos en el relato leído.
Mencione a lo menos 3 (6ptos)

Según lo aprendido en clases, referente a la ucronía, explica brevemente el dibujo que se

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presenta a continuación. (3 ptos)
Encierre en un círculo la alternativa correcta. (1 pto c/u)
1.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es un
hecho?
A. Se cree que el hombre llegó a la luna.
B. Se piensa que Estados Unidos puso al
hombre en nuestro satélite natural
C. El hombre llegó a la Luna en 1969.
D. Se dice que un par de astronautas
norteamericanos alunizaron hace algunas
décadas.
2.- ¿Cuál de las siguientes oraciones es una
opinión?
A. Nicolás hace las tareas.
B. Francisco pasa la tarde jugando.
C. Creo que Nicolás es muy perseverante en sus
estudios.
D. Nicolás y Francisco son mis hijos.
Carolina Cifuentes
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3.- ¿Cuál de las siguientes expresiones
corresponden a un hecho?
A. La pandemia del coronavirus ha matado a
muchas personas en el mundo.
B. Se dice que la juventud es superficial.
C. Creo que los jóvenes tienen valores.
D. Se piensa que la mayoría de la juventud no es seria.
4.- ¿Cuál de las siguientes oraciones es una
opinión?
A. La temperatura del mar ha subido unos
grados.
B. La temperatura del mar está agradable para darse
un baño.
C. La temperatura a nivel del mar es más alta en lo
profundo.
D. En algunas partes el mar está casi congelado.
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Escribe oraciones que muestren concretamente tres hechos y tres opiniones. ( 1 pto c/u)
HECHOS

OPINIONES

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Analiza las siguientes oraciones según lo practicado en clases. (5 ptos c/u)

1. En el libro mensual, aparecían groserías.

2. Anna nunca volvió a ser feliz.

3. En la cocina había pan con chicharrones.

Completa la tabla según lo practicado en clases. (1 pto c/u)

Palabra S E G A
Fusil

Rodeo

Picazon

Automovil

Peregrino

Bodoque

Amen
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