ANEXO 4. TG.

Ficha para la revisión y análisis de la planeación intencional de las interacciones en el plan de aula o las
configuraciones didácticas.
La guía 34 del Ministerio de Educación Nacional establece que la gestión escolar es un componente importante en la calidad de
educación, por su parte, la gestión de las personas (estudiantes, docentes, padres de familia o cuidadores y los directivos docentes),
mediante las interacciones es un factor determinante para el desarrollo y el aprendizaje de los estudiantes.
Es por ello, que recomendamos la incorporación de orientaciones, expresiones, preguntas y orientaciones en la planeación, desarrollo
y evaluación del plan de aula o configuración didáctica, que nos permita interacciones efectivas y en consecuencia desarrollo y
aprendizaje de los estudiantes.

Fases, etapas o momentos del plan de Identifique las indicaciones, Proponga sugerencias y
aula o configuración didáctica. orientaciones, preguntas, instrucciones recomendaciones que promuevan las
y/ o tareas que generen interacciones. interacciones efectivas.