CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

Diagnóstico del problema

Desde los inicios de la edad media se vio presente indicio de la

educación en diversas culturas como India, China, Egipto y Hebrea. Para
ya a mediado siglo XVI, el concepto de educación humanista se toma
como parte de los parámetros de educación, ya para la edad
Contemporánea nacen los sistemas educativos. Los sistemas educativos
son estructuras formadas por diversos componentes que ayudan a educar
a un grupo de individuos. Estos sistemas educativos siguen presente
hasta este momento y han sido los estándares que han dado fruto hasta
la actualidad.

Ya partiendo de lo antes mencionado sobre la educación, se debe

hablar sobre el sistema de calificaciones, ya que desde el conocimiento y
aplicación de la educación se ha tomado medidas que permitan poder
calificar lo aprendido para dar una apreciación cuantitativa del nivel de
conocimiento. Este sistema de calificación fue creado en 1792 con el
objetivo de evaluar y poder clasificar los trabajos de los alumnos de forma
ordenada y concisa.

De esta manera la educación toma nuevos parámetros que

permiten mejor automatización de la misma, pero el cambio más grande
es la aplicación de la tecnología a la educación, esto permite la aplicación
de nuevas herramientas y métodos para llegar a la educación virtual. La
cual ha sido adoptada de manera paulatina y por medio de la pandemia
ha sido una modalidad que ha llegado para quedarse.

Pero la implementación de esta nueva modalidad ha exigido que se

emplee de modo eficiente nuevas herramientas como software que
permitan realizar el trabajo de forma más fácil y automatizada. Esto quiere
decir que, debe hacer uso de un sistema académico que pueda ser
aplicado en centro de enseñanzas los cuales puede presenciales,
virtuales o mixtos.

Ya partiendo de una explicación amplia de la educación y como ha

adoptado nuevas herramientas para su evolución, se debe desarrollar el
problema en torno a los sistemas académicos, que pueden ser aplicados
a cualquier centro educativo sin importar el país o región. Por lo cual, se
debe mencionar las actividades que debe realizar un sistema de este tipo
para poder formular la interrogante:

1. Administrar la información de docentes y alumnos.

2. Asignación de un docente como coordinador para el grado.
3. Crear las diferentes asignaturas y asignar el respectivo
docente y alumnos.
4. Registro de notas.

Ahora bien sabiendo las actividades que hace un sistema

académico están son realizadas por medio de un software que puede
horrar tiempo a la hora de organizar lo correspondiente a un nuevo año
escolar. Se debe aclarar de forma superficial que es una metodología ágil,
ya que es de suma importancia para el sistema académico. La
metodología ágil es un enfoque para el desarrollo de software que tiene
como objetivo el producto adecuado con medidas que permitan la
retroalimentación del cliente y el servidor. Es decir, permite una buena
comunicación entre lo que se desea lograr y como.

Ahora bien, ya tocado los puntos permitentes en la investigación

que dan un contexto teórico del tema a tratar se puede dar a conocer que
el problema a tratar es la implementación de un sistema académico con
enfoque en la metodología ágil. Esta problemática deja unas interrogantes
que son fundamentales para los objetivos de las mismas:
 1. ¿Qué valores con respecto a la metodología ágil sigue el
sistema académico?
2. ¿Qué metodologías ágiles pueden ser aplicadas al sistema?
3. ¿Qué actividades debe realizar el software para ser
eficiente?
4. ¿Cómo puede automatizar las activadas administrativas y
académicas de una institución el software?
5. ¿Cuáles son los principios que debe seguir el sistema según
la metodología ágil para ser eficiente?

También es fundamental decir que las interrogantes expresadas

anteriormente puede ser un pequeño diagnóstico de los puntos clave que
no debe faltar en el sistema académico, ya que dentro de estos
paramentos metodológicos es que se desea ejecutar la implementación
del sistema.
 Objetivos de la Investigación

Siendo en este orden de ideas, llega el momento de aclarar los

objetivos de la investigación, los cuales se clasifican en el Objetivo
general y específicos:

Objetivo general

Explicar la importancia de la implementación de un sistema

académico con enfoque en la metodología ágil.

Objetivos especifico

 Conocer los valores y principios que persiga la metodología

ágil para un buen funcionamiento del sistema.
 Evaluar que metodología ágil es más efectiva para el
sistema académico.
 Identificar que actividades debe cumplir el software del
sistema académico para ser eficiente.
 Detectar la automatización del software del sistema a la hora
de cumplirlas tareas.
 Alcance y propósito de la investigación

La investigación tiene como finalidad dar a conocer no solo la

importancia sino el alcance que puede tener un sistema académico en
una institución, la cual puede ser primaria, bachillerato o universidad si es
el caso. Esto permite automatizar una gran cantidad de trabajo que de
forma manual no loso es tediosa, sino que tomaría mucho tiempo y
esfuerzo humano.

Por medio de un sistema académico los estudiantes tendrán

acceso de manera fácil a sus notas, actividades y profesores sin
necesidad de ser de manera tradicional. Pero los profesores podrían
también tener información administrativa, calificar a los alumnos de forma
más eficiente y moderna, por medio de esto se puede decir que ambas
partes ganan con el sistema.