Ensayo de Mitigación mediante educación ambiental de la especie invasora Paulownia

tomentosa

ENSAYO DE MITIGACIÓN MEDIANTE EDUCACIÓN AMBIENTAL DE LA

ESPECIE INVASORA PAULOWNIA TOMENTOSA

Heidy Tatiana Rojas Restrepo

Karina Paola Lobo Tovar
Nazly Yunaira Morales Bravo

Educación Ambiental y territorio, - 202230 -3D - 201.

Fundación Universitaria del Área Andina

Notas de Autor

Heidy Tatiana Rojas Restrepo, Karina Paola Lobo Tovar, Nazly Yunaira Morales Bravo,
Especialización en Gestión Ambiental - Virtual, Fundación Universitaria del Área Andina

Este trabajo cuenta con la corrección del estilo de Docente, Catalina Quintero docente de
Educación Ambiental y Territorio, de la Fundación Universitaria del Área Andina
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tomentosa
ENSAYO CRÍTICO
Mitigación mediante educación ambiental de la especie invasora Paulownia tomentosa

En el tiempo de la historia del ser humano, el medio ambiente se ha transformado en un

reflector de atención para diversas organizaciones por su concluyente autoridad a la
supervivencia de la vida en el planeta tierra. Este argumento ha sido de tal discusión que ha sido
sometido a discursos y análisis en todo un proceso de transformación, dando paso a que se
convierta importante trasmitir conciencia a la población, mediante la educación ambiental, con el
fin de salvaguardar el medio ambiente, estableciendo así una responsabilidad social que logre
llevar a cabo conductas y pautas que contribuyan al cambio.

Fue entonces, a partir de la década de los 70 que se dio inicio a la construcción del
concepto de educación ambiental, término empleado aún hoy en día, existiendo el recurso más
conveniente para lograr el objetivo fundamental, establecido en concientizar la población sobre
la importancia de tener una mejor calidad de vida, un mayor bienestar en la actualidad y en el
futuro próximo, por lo tanto, se ha transformado en un concepto adoptado mundialmente. De este
parte la importancia de analizar cuáles son las estrategias educativas que se han llevado a cabo y
como están afines con la enseñanza y aprendizaje de la población, en especial la etapa adulta,
buscando nuevas formas de obtener mejores resultados. Se ha formulado la presente Política
Nacional de Educación Ambiental (PNEA), como un instrumento de gestión ambiental, a través
de la cual se pretende integrar la dimensión ambiental en la planificación y ejecución de planes,
programas y proyectos que implementan todos los sectores de la sociedad públicos y privados.

Por lo tanto, la educación ambiental es un instrumento fundamental para alcanzar los

grandes objetivos necesarios para un desarrollo sustentable el cual propone, que la población
adquiera conocimientos acerca de los aspectos naturales, culturales y sociales y que contribuyen
a la solución de los problemas ambientales, a la vez que vincula al ser humano con su entorno
inmediato: centro educativo, lugar de trabajo, comunidad, región, país y en el ámbito mundial.
Las especies invasoras son un problema medioambiental introducidas de forma intencional en un
ecosistema diferente al de su origen, lo cual puede ocasionar problemas como: actuar como
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depredadores, impedimento del desarrollo de las especies nativas, alteración en el hábitat,
modificación física y químicamente del suelo.

Paulownia tomentosa, es una especie de árbol que alcanza hasta 21 metros de altura
originado de la china de crecimiento rápido que produce madera con destino a la industria de la
construcción, papel y ebanistería. En algunos países como Estados Unidos, España, y en
Colombia en el departamento de Cundinamarca es utilizada en la reforestación por sus grandes
bondades en la purificación del suelo, y además es capaz de rebrotar hasta 7 veces después de ser
cortada, genera una gran cantidad de biomasa, soporta bien los incendios y actualmente es
llamada a salvar el planeta, no obstante, esta especie presenta un dificultad ya que es considerada
como una especie invasora que puede causar problemáticas medioambientales si su población no
es controlada En el departamento del Huila esta especie se ha introducido con fines comerciales
maderables y para la industria del papel, pero hoy en día La corporación Autónoma Regional del
Alto Magdalena- CAM ha prohibido la siembra, producción y comercialización de esta especie,
debido a las afectaciones ambientales que puede llegar a producir sobre los ecosistemas
naturales, como reducción de la biodiversidad nativa, la cual amenaza o causa perdida de
especies nativas, alteraciones de los hábitats, aumento de la vulnerabilidad a las invasiones,
modificaciones de patrones sucesionales, formación de monocultivos que puede traducirse a una
pérdida de la soberanía y seguridad alimentaria de las comunidades y de la transformación de la
flora y la fauna.

Teniendo en cuenta lo anterior, se han buscado alternativas de solución para evitar la

siembra de especies invasoras, que afectan negativamente el equilibrio de los ecosistemas, es por
eso, que la educación ambiental ha sido una de las formas más precisas y adecuadas para mitigar
esta problemática, que no sólo inquieta al medio ambiente sino también a las futuras poblaciones,

Desde nuestro punto de vista algunas estrategias de educación ambiental que podrían
minimizar los efectos negativos de la introducción de especies invasoras a los ecosistemas
naturales son: ayudar y capacitar a la comunidad y agricultores que tomen conciencia y
sensibilización sobre las problemáticas que generan la especies invasores al medio ambiente,
cooperar con la ciudadanía para que adquiera valores y un profundo interés por su entorno,
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además implementar programas de educación ambiental de acuerdo con la Resolución 2958 de
2019 de la autoridad ambiental del Huila para fomentar la responsabilidad y participación de los
individuos y grupos sociales en actividades de establecimiento de plantaciones forestales
protectoras y de esta manera se podrían disminuir o eliminar estás especies invasoras para lograr
una reposición progresiva y priorizada con especies nativas adecuadas por diferentes tipo de
emplazamientos.
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Referencias Bibliográficas

Eje 3. (2022). Política Nacional de Educación Ambiental (PNEA) Recuperado de

https://areandina.instructure.com/courses/26088

Corporación Autónoma Regional del Alto Magdalena. (2019). La CAM prohíbe siembre
de especies invasoras en el Huila.
Recuperado https://cam.gov.co/1736-la-cam-proh%C3%ADbe-siembra-de-especies-invasoras-
en-el-huila.htmlf

Salazar, L. (2018) Beneficios generados con reforestaciones de Paulownia Tomentosa. El

caso del Ecoparque Periland, Municipio de Cajicá (Cundinamarca) Recuperado de
https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/bitstream/handle/20.500.12746/3595/
Salazar_Estevez_Luis_Carlos_2018.pdf?sequence=2