El paradigma

Paradigma
conductista
cognoscitivista

AUTORES Funciones del Las

CARACTERISTICA CARACTERISTICA AUTORES Funciones del Las funciones
funciones
docente docente del alumno
del
Trabaja el K JB Watson Desarrollo Se encarga de Piaget Parte de la idea Procesa
Su
aprendizaje a una adecuada los procesos de que un información
Skiner desempeño y Vygostky
partir de las serie de mentales alumno activo
aprendizaje posee
arreglos de que aprender
conductas escolar implicados en Ausubel competencias
observadas y reforzamiento puede ser el
significativament
e que puede cognitivas ACTIVADORES
y control de organizado o conocimiento Bruner
medidas
estímulos reorganizado TEORIAS Y ACTIVADORES
aprender a
aprender y a
para aprender DEL
para enseñar desde el y solucionar
Estimulo-
respuesta
exterior
DEL APREDNIZAJE pensar
problemas APRENDIZAJE

Paradigma Paradigma
 LA ATENCIÓN
sociocultural constructivista  LA MEMORIA
 LA MOTIVACIÓN

CARACTERISTI AUTORES Funciones del Las funciones Funciones del Las funciones
CARACTERISTICA AUTORES
CA docente del alumno docente del alumno

Se centra en como Lev Enseña en un atendido el alumno es

Construcción Piaget cede el
las creencias y
Sevionomic contexto de como un ser quien se
de protagonism
actitudes social Vygostky
h Vigotsky prácticas y aprendizajes o al alumno convierte en el
culturales influyen
medios significativos
responsable de
en Cómo se Ausubel
desarrolla la socioculturales sus propios
enseñanza y el determinados Enseñanza- Bruner aprendizajes
aprendizaje aprendizaje apoyándose en
sus compañeros