Republica Bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular para la Educación.

Unidad Educativa Nacional Eulalia Buroz.
Barcelona Estado Anzoátegui.

Metodos para Evitar la Destruccion de

los Salones por parte de los
Estudiantes de la U.E.N. Eulalia Buroz.

Tutor: Integrantes:
Mary Pedrique Luis Rojas.
Lorena Santollo.
Johandris Colmenares.
Roxana Alfaro.
Yessica Alfaro.

Miércoles 27 de Noviembre de 2019

 Planteamiento del problema

Dentro de la amplia problemática de las ciudades contemporáneas, la falta de

sentido de pertenencia por los estudiantes que se dedican a destruir sus aulas de
clases, sin tomar en cuenta que su mal comportamiento los afecta de manera
mental ya que al estudiar en un aula fea, desordenada y destruida es mas difícil
retener información a diferencia de un aula ordenada y limpia los estudiantes
retendrán mucha mas información.

A nivel mundial, específicamente estados unidos, la falta de valores de los

estudiantes afecta relativamente la funcionalidad de dichas instituciones
educativas de este país, las aulas de clases no son bien conservadas por los
estudiantes debido al vandalismo, provocando así un déficit de estudio en los
estudiantes, por lo cual se propone un aula de clases mas limpia y ordenada.

Venezuela no se escapa de estos problemas ya que no se le da a estos espacios

la importancia que sin duda alguna tienen para los estudiantes; de forma particular
en Barcelona Estado Anzoátegui existen instituciones educativas que tienen a su
disposición aulas de clases ordenadas limpias y decoradas en algunas partes las
cuales podrían ser conservadas para su uso educativo y social entre los
estudiantes, pero sin embargo, es todo lo contrario. Específicamente, en
Barcelona estado Anzoátegui esta una de las instituciones más grandes de dicha
ciudad, la unidad educativa nacional Eulalia Buroz, cuenta con espacios amplios:
las aulas se encuentran en mal estado calculando un porcentaje estas se
encuentra en un 35%, todo esto se debe a varios problemas: en primer lugar no se
tiene sentido de pertenencia la mayoría de los estudiantes que esta institución no
es de su propiedad, por tal razón no les importa destruir o ver destruir los pupitres,
mesas, rayar las paredes, romper los vidrios de las ventanas, las pizarras, todo
esto sucede por la poca conciencia de estos, los entes educativos y vendedores
ambulantes, han manifestado ver actos vandálicos que traen como consecuencia
de su mal comportamiento y mala reputación de la institución.
Desde el punto de vista de las instituciones y usuarios el aula de clases es recurso
indispensable para el desarrollo psicológico del estudiante ya que los estudiantes
cuando están expuestos a un mal ambiente de clases influirá relativamente en su
comportamiento, creyendo así que como otros lo hacen el también debería
hacerlo, sin tomar en cuenta que cada mal comportamiento tiene su castigo, por
eso algunas instituciones, por no decir todas aplican el reglamento, el que rompe-
paga pero al parecer los estudiantes no se ven afectados por dicho reglamento y
siguen actuando de la misma manera.

Por lo tanto es importante velar por el buen mantenimiento de las aulas de clase,
que siempre permanezcan libres de desechos, además de cuidar los mobiliarios,
recordándole a los estudiantes que el lugar donde reciben las clases debe ser un
sitio agradable y apto para tal fin. Por lo que importante involucrar a los
estudiantes para el resguardo de las mismas de manera que transmitan, mediante
el ejemplo y una palabra amable el cuidado y no la destrucción. Teniendo presente
lo deprimente que es ver los lugares donde pasamos más tiempo cuando estamos
en la institución en mal estado y lo peor es ver que no nos importa y por tal motivo
hacemos caso omiso cuando los profesores nos piden que cuidemos nuestros
salones de clase pues todo lo que está en ello nos pertenece pues somos
nosotros los que los utilizamos y necesitamos para recibir una educación digna.

Ante tal problemática surgen las siguientes interrogantes:

¿La falta de concientización de los estudiantes será motivo de la destrucción de

los salones? ¿Se podrá desarrollar y llevar a cabo un plan de trabajo para la
recuperación de los salones de la Unidad Educativa Nacional Eulalia Buroz?
¿Sera posible Realizar jornadas de concientización dirigida a los estudiantes que
hacen vida dentro de dicha institución? ¿Sería posible crear una brigada para
evitar la destruccion de los salones?
Objetivos de la investigación

Objetivo General: Recuperar espacios y aulas de clase en la Unidad Educativa

Nacional “Eulalia Buroz.”

Objetivos Específicos:

1-Llevar a cabo jornadas de concientización dirigidas a los estudiantes que hacen

vida dentro de dicha institución.

2-Elaborar cartas a diferentes instituciones solicitando recursos para el

mejoramiento de las áreas.

3-Desarrollar actividades para el mantenimiento de los salones tales como:

restauración de pupitres y mesas, limpieza de paredes, pisos, ventanas, pupitres y
mesas, restablecimiento de los semilleros de las ventanas de algunas aulas.

4-Crear una brigada de vigilancia para la conservación de aulas de clase.

5-Involucrar a la comunidad educativa en las jornadas de mantenimiento de las

aulas.
 Justificación

Este proyecto se justifica por la necesidad que tenemos de mejorar las aulas y
ambientes escolares. Por el estado de abandono en las que están, ya que la
restauración de estas contribuirá a desarrollo físico, social, y psicológico de los
estudiantes y profesores, proporcionándoles un espacio de educación y
convivencia social a jóvenes, niños, niñas y adolescentes.

Bajo este contexto radica la importancia de desarrollar un proyecto que brinde la

oportunidad a través de actividades de recuperación, el rescate del espacio, para
que se convierta en un ambiente útil y así evitar el ocio y la delincuencia juvenil,
juegos de azar, y por lo tanto aportar para la transformación social para quienes
hacen vida dentro de la Unidad Educativa Nacional Eulalia Buroz. Además este
proyecto pretende incentivar a la comunidad y los estudiantes a mantener en buen
estado las instalaciones del plantel estudiantil.

Por lo que esta investigación es relevante porque proporcionará información

necesaria para que se puedan formular estrategias y afrontar la situación,
procurando que haya cambios en la disciplina de los estudiantes, mejorando su
actuación dentro de la institución y en el aula.

Socialmente el estudio es un aporte educativo venezolano dentro del marco

competitivo actual en el cual se requiere para dar respuesta al proceso de
aprendizaje y el resultado servirá como un aporte al conocimiento más profundo
sobre el sentido de pertenencia que estos deben tener en cuanto al mobiliario y a
toda la estructura de la institución, como una herramienta trascendental y de
mucha ayuda pedagógica, que servirá para el mejoramiento en este tópico a los
estudiantes que comienzan a incursionar en este acontecimiento tan esencial,
para su proceso de desarrollo integral, en consecuencia les proporciona una
interacción de más consonancia con su contexto sociocultural.
 Delimitaciones y Alcances

El proyecto estará dirigido principalmente a toda la comunidad estudiantil de la

Unidad Educativa Nacional Eulalia Buroz, porque son ellos quienes tendrán la
oportunidad de disfrutar de un ambiente escolar agradable.

Limitaciones y Obstáculos

-El tiempo con que cuenta el grupo para reunirse y llevar a cabo el proyecto de
investigación.

-La situación económica actual como obstáculo a superar para la adquisición de

todos los implementos necesarios para cumplir los objetivos del proyecto.

-La falta de atención e interés a las informaciones proporcionadas a los

estudiantes.