Actividad 20 "Utilizar recursos audiovisuales para la

realización de actividades en un entorno virtual" (Tema

6. Apartado 4.5)
Por mi parte, considero útil la utilización de casi todos estos recursos y creo que el mejor
resultado de aprendizaje se conseguiría combinándolos.

- Fichero de texto: considero importante un documento escrito en que se relacionen,

detallen y expliquen los diferentes modos de saludo, así como su contexto, los
momentos en que se utilizan, etc. Para la comprensión de un idioma y su correcta
utilización es muy importante conocer el contexto cultural de ese idioma.

Los ficheros de texto pueden ser muy útiles de cara a poder proporcionar la
trascripción fonética de los saludos.

- Audio grabado con las principales formas de saludar en inglés. Muy útil para
acompañar en el aprendizaje de la pronunciación. Se pueden insertar los clips de
audio. Incluso se podría insertar uno al lado de cada trascripción fonética, lo cual hará
que el audio y la lectura ayuden a mejorar la pronunciación y, por otra parte, siempre
ayuda esta combinación a la identificación de los fonemas.

- Página web: dentro del fichero de texto, se puede proponer una página web con
información sobre el saludo. El enlace a la web se insertará en el texto y se propondrá
como herramienta para ampliar conocimientos. También puede ser una página web en
la que se puedan escuchar audios de los saludos y utilizarla de forma adicional o en
sustitución de los clips de audio grabados.

- Videos en Youtube donde se muestren las diferentes formas de saludar: Me parece

una herramienta muy interesante porque, además de volver a escuchar el audio de los
saludos, en los vídeos también se podrá observar el lenguaje no verbal, la actitud y la
postura en el momento del saludo, etc. Estas cuestiones son diferentes de unas
culturas e idiomas a otros y también son parte importante de la inmersión lingüística,
más aún en nuestro caso en que la formación va dirigida al entorno profesional y
comercial.

Los vídeos se podrán insertar en forma de hipervínculo en el fichero de texto para que
el alumno acceda a ellos a través de la propia web de Youtube o insertándolos en el
propio contenido para visualizarlos directamente desde la plataforma.