ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE)

- Seleccione cualquier acápite correspondiente a su asignatura y al nivel educativo con

el que trabaja que se encuentra en el siguiente enlace:
https://educacion.gob.ec/recursos-yo-leo/

LECTURA UN LUGAR PARA VIVIR

- Luego de realizar la lectura, reflexione sobre el texto a partir de las siguientes

preguntas:
o ¿Cuál pudo ser la razón del autor o la autora para escribir un texto así?
o para hacer entender la grandeza de la naturaleza
o ¿Qué palabras del texto llamaron particularmente tu atención? ¿Por qué?
o La aclamación del condor por pedir agua
o ¿Qué áreas del saber (ciencias, artes, humanidades, etc.) se encuentran en ese
texto, de manera explícita o implícita?
o Ciencias Naturales
o ¿Cómo relacionarías las ideas y las situaciones de este texto con tu vida?
o Muchas veces no sentimos secos o vacíos por dentro y necesitamos la ayuda de
alguien.
o ¿Qué partes específicas del texto cambiarías?
o Ninguna
o ¿En qué momento de la historia y en qué tipo de sociedad piensas que un texto
así pudo aparecer?
o En el momento que hubo agua llego la población
o
- A partir de las preguntas formuladas anteriormente, proponga una conversación a
alguien de confianza y analice qué tan lejos pueden llegar a partir de la lectura y
cuántos temas pueden abordar.

En el aula de clases con mis alumnos

- Finalmente, piense en qué preguntas podrían disparar una conversación interesante

para sus estudiantes a partir de los textos escolares o de cualquier lectura que se
conecte con los temas de la asignatura.

Las preguntas podrían ser en relación a la lectura

O desde la vida personal

- Escriba entre cinco y diez preguntas para dialogar sobre una lectura de su elección.
Recuerde que mientras más diversas sean las preguntas, más posibilidades habrá de
generar un interés. Procure que las preguntas conecten la mayor cantidad de temas
posibles: ciencia y política, matemática y literatura, química e historia, etc. Las
conversaciones más provechosas en torno a una lectura son aquellas que revelan que
todo en el universo está conectado.
Un viaje de prueba (fragmento)

Alberto Arias Sánchez

El aparato estaba concluido. Me acuerdo de que era en forma de cóndor, pero muy grande,
con dos enormes alas. A primera vista parecía imposible que aquel pájaro de hierro pudiera
elevarse, mas no era así. Cuando comenzó a funcionar la maquinaria y el monstruo se movió,
no pude menos que soltar un grito de espanto. Jamás había yo sido aeronauta, ni mucho
menos, y la idea de que aquel gran aparato volátil se elevaría muchísimo, me atormentaba de
una manera terrible. La máquina funcionaba, las alas se movían y el aparato se elevaba.

Las casas de la ciudad se convirtieron en breve, en puntos blancos y las torres de las iglesias se
parecían a las torrecitas de cartón con las que suelen jugar los niños. Pocos momentos después
no se vieron casas ni torres. ¡Se habían perdido de vista! Y la máquina seguía funcionando y
nos elevábamos más y más. Henry Youbs, el inventor, el ingeniero inglés, fumando un gran
cigarro, impasible como un demente, sonreía al ver funcionar la máquina y, puede decirse, que
aquel hombre gozaba al ver la velocidad con que se efectuaba la ascensión.

Mientras tanto, don Manolo Reager, el ricachón español que había proporcionado el dinero al
ingeniero para la fabricación del aparato y que quiso presenciar el viaje de prueba, se moría de
miedo, y, primero, con bravatas, y, después, con súplicas, solicitaba al inglés el inmediato
descenso. Pero con las amenazas lo único que consiguió don Manolo fue encaprichar al
protegido: —Mr. Manuel —le dijo este en mal castellano—, yo no bajo de aquí hasta no
tropezar con la Luna. ¿Piensa Ud. que yo regrese a York, mi ciudad natal, sin haber hecho algo
maravilloso por América? Don Manolo se desesperaba: conocía el geniazo de Mr. Youbs y tenía
miedo. —Ese bruto yorkino no va a hacer perecer —me dijo. Yo no contesté nada. Estaba
aterrado.

¿a que tipo de aparato se referia?

¿ cual era el gran asombro que tenia el inventor?

¿ como se sentía al volar tan alto?

¿Cuáles era los retos que el inventor tenia al crear este tipo de aparto?