Diplomatura Universitaria en Asistente en Descodificación Biológica

TEMAS
Edemas y Ejemplos de SBS
Lateralidad Biológica
Mente Consciente-Mente inconsciente
Inconsciente individual, familiar, colectivo
Edema:
- Se conoce como edema una acumulación de líquido sanguíneo que ocupa los espacios
intercelulares de un tejido o en una cavidad (abdomen, pleura, pericardio etc.)
- Puede tener un origen traumático o por la compresión de las venas y conductos de la linfa.
- Los edemas son parte de la segunda fase de una enfermedad (fase de reparación) se pueden
manifestar a nivel de los órganos como en el cerebro.
- Si el conflicto fuera importante, el edema cerebral puede inducir complicaciones que requieren
de un tratamiento.
- Los edemas ubicados a nivel cerebral reciben también el nombre de focos de Hamer:
Intrafocal: Se refiere al edema ubicado dentro del foco de Hamer en el cerebro.
Perifocal: es aquel edema ubicado alrededor del Foco de Hamer
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Segunda LEY Biológica: LA LEY DE LAS DOS FASES
Curva animal

Conflicto en latencia:
- Es el conflicto que casi no se encuentra activo, pero que no ha sido solucionado del todo.
- Un individuo puede vivir con tal conflicto por algún tiempo, o hasta por el resto de su vida.
- El riesgo consiste en que puede volver a ser estimulado de nuevo un día y este conflicto se
activara otra vez.

Recaídas de un conflicto:
- Cuando el conflicto vuelve a presentarse como consecuencia de un choque idéntico, pero
“cuando el conflicto inicial se encontraba totalmente terminado en sus dos fases”.
- Se distingue de una nueva estimulación la que puede ocurrir en “una de ambas fases”.
- La reaparición de un mismo conflicto tiene que ser tomada muy en serio porque esta recaída
vuelve a abrir las cicatrices en los tres niveles: psíquico, cerebral y orgánico, esto desde luego será
proporcional a la masa del conflicto anterior sumado al conflicto actual, y también debemos tomar
en cuenta el tipo de conflicto.
-
Re-estimulación de un conflicto:
- Ocurre durante el desarrollo de un conflicto, esto significa que es posible experimentar un
choque relacionado con el mismo conflicto en desarrollo.
- Las características ambientales (el lugar, el acontecimiento, etc.) puede variar, pero la
experiencia debe ser idéntica y si el conflicto ocurre con una persona este va a menudo a ser el
mismo.
- La nueva estimulación puede presentarse en las dos fases.
- En primera fase significa que el conflicto se mantendrá y se prolongará.
- Cuando esta estimulación se produce en segunda fase, la reparación que se estaba ejecutando se
parará “será como una vuelta atrás”: el individuo vuelve a revivir su conflicto.

Curación Pendiente
- Un conflicto que está continuamente en resolución debido a recaídas repetitivas es llamado
curación pendiente.
- Por lo tanto, en la NMG, reconstruir el evento del DHS junto con todas sus pistas es una medida
terapéutica significativa.
-

Ejemplos de SBS: lectura biológica precisa

Sarcoma
- Nombre con el que se conoce un tumor maligno desarrollado en el tejido conjuntivo o un tejido
relacionado por su estructura particular.
- Los tejidos conjuntivos juegan un papel de relleno, de ayuda, de alimentación o de protección.
- Ellos a menudo asocian su nombre con el nombre del órgano de origen.
Ejemplos:
- Osteosarcoma = sarcoma de hueso.
- Miosarcoma = sarcoma del músculo.
- De acuerdo con las leyes biológicas estos tumores corresponden a segundas fases y a menudo
corresponden a reparaciones lujuriosas [en el sentido de muy abundante, o excesivo] en los
tejidos que provienen de la parte del mesodermo, el cual es manejado por la médula cerebral.

Linfoma:
- Tumor del ganglio linfático
- Capa embrionaria: Mesodermo Nuevo
- Zona de control cerebral: Sustancia Blanca
- Percepción biológica emotiva que activa el Programa Especial de Supervivencia: Impotencia,
dificultad de eliminar algo con miedo de las consecuencias o por estar entre la espada y la pared.
No ser apto o válido (desvalorizado) en la relación con otros miembros del grupo. Desvalorización
en relación con la “articulación” más cercana, o con los órganos cercanos.
- Fase del SBS: Ganglios inflamados: son síntomas de reparación de conflicto de desvalorización.
Por ejemplo, ganglios del cuello).
- Sentido Biológico: Refuerzo y aumento de los ganglios linfáticos, aumento de su función para
deshacerse de algo malo o molesto, o no poder limpiar algo.

Linfoma Hodking:
- Conflicto de no sentirse válido.
- Fase de solución Pcl-a: Los nódulos linfáticos se inflaman. Puede darse en cualquier parte del
cuerpo, su ubicación depende del tipo de infravaloración.
- Diferenciar de Linfoma no-Hodking (Fase Pcl de un conflicto de “miedo frontal a un peligro que
se avecina inexorablemente”-arcos branquiales-ectodermo).

Artritis Reumatoide:
Implica dos choques biológicos. Uno de ellos se encuentra ya en fase de curación pendiente y el
otro en una fase activa, de la siguiente manera:
- Artritis: fase de curación, en este caso pendiente, de un choque biológico que involucra a las arti-
culaciones o a los huesos.
- Reumatismo: fase activa de un profundo dolor experimentado en el periostio (delgado revés-
timiento que cubre los huesos).
- Manos: DHS de autodesvalorización, con un sentir de impotencia en la destreza (capacidad de
usar las manos)
- Pies: DHS de autodesvalorización, con una sensación de haber sido desestabilizado o haber per-
dido el equilibrio (ya sea de manera real o simbólica)
- Fase activa: hay destrucción (necrosis) de cualquiera de las articulaciones o los huesos, depen-
diendo de la intensidad del choque biológico (menos para las articulaciones y más para los
huesos). Esta fase es asintomática.
- Resolución: las articulaciones o los huesos entran en una forma de reparación mediante el relle-
no de las necrosis, con el objetivo de reparar los tejidos.
- Este relleno será siempre exuberante, ya que el cerebro quiere hacer las articulaciones o los
huesos más fuertes, en caso de que haya repetición de la misma situación en el futuro.
- Debido a esta exuberancia, un dolor intenso se experimentará a continuación, especialmente si
el hueso está afectado ya que la acumulación del tejido de reparación bajo el periostio (delgado
revestimiento que cubre el hueso) se estirará ese periostio.
- Es estrictamente el estiramiento del periostio lo que causa el dolor. Una vez que el periostio se
ha adaptado a su nueva forma, el dolor se detendrá.
- Pero hay un problema con este proceso que muchos seres humanos, debido a una falta de en-
tendimiento, no comprenden.
- Debido a esto, caen automáticamente en un ‘círculo vicioso’ sin la esperanza de la liberación final
del dolor.

Fibromialgia:
“Voy hacia la persona que quiero, pero al mismo tiempo es mi verdugo”
- Síntomas: dolor muscular, fatiga, rigidez, reumatismo, pérdida de la memoria y trastorno del
sueño
- 1) No sentirse apto/a: en solución, duele el cuerpo, fatiga, cansancio crónico (glándulas
suprarrenales): Mesodermo Nuevo
- 2) Periostio o piel: hipersensibilidad interna, dolor en FA, separaciones dolorosas (Ectodermo).
- 3) Motricidad: No poder retener al otro, seguirlo, perder contacto. Conflicto motor: sentirse
atrapado (MN Y Ectodermo)
- 4) Pérdida de memoria: separación brutal (Ectodermo)
- Cronicidad: conflictos en solución pendiente

LATERALIDAD BIOLÓGICA
La lateralidad biológica es el predominio de un lado del cuerpo sobre el otro. De este modo, según
el lado que predomine, derecho o izquierdo, así se distingue la lateralidad de las personas.
La mayoría somos diestros, es decir, manejamos mejor los miembros y órganos derechos.

TEST DEL APLAUSO

La lateralidad biológica puede ser fácilmente establecida con el test del aplauso.
La mano que se coloca arriba o que golpea a la otra mano, en la mayoría de los casos, es la mano
principal y nos señala si la persona es diestra o zurda.
La Lateralidad determina:
En qué lado del cerebro impactará el conflicto.
Qué lado del cuerpo será el afectado.
Para los conflictos del tallo cerebral, la lateralidad no reviste ninguna importancia, pero en el
cerebelo, sustancia blanca y corteza cerebral es fundamental.
Existen múltiples test para determinar la lateralidad biológica, sin embargo el Dr. Hamer
recomienda el test del aplauso: al momento de agitar ambas manos, determina-remos la
lateralidad a partir de identificar la mano dominante (la que está encima de la otra).

Una persona diestra responde…

A un conflicto madre/hijo con el lado izquierdo del cuerpo, su hemisferio dominante en este caso
será el lado derecho.

Cómo perciben los diestros a esas personas?

Las perciben o más débiles (que su integridad depende de ellos, ejemplo: los hijos, las mascotas,
en ocasiones los padres), o que su relación siempre estuvo marcada por una patente “admiración”
(padres -con mayor frecuencia la madre para los hijos-).

La misma persona responderá…

A un conflicto de partner (competidor) o pareja en el lado derecho.
Cómo perciben los diestros a esas personas?
Los perciben como personas de su mismo nivel (físico, intelectual, emocional, etc.), este grupo lo
conforma la pareja, los amigos, los compañeros de trabajo, en ocasiones los padres (con más
frecuencia el padre).

Una persona zurda responde…

A un conflicto madre/hijo con el lado derecho del cuerpo, su hemisferio dominante en este caso
será el lado izquierdo.

Cómo perciben los diestros a esas personas?

Las perciben o más débiles (que su integridad depende de ellos, ejemplo: los hijos, las mascotas,
en ocasiones los padres), o que su relación siempre estuvo marcada por una patente “admiración”
(padres -con mayor frecuencia la madre para los hijos-).

Tener en cuenta:
Todos los sitios, salvo algunas excepciones (el músculo cardíaco, el parénquima renal) tienen
correlación cruzada entre el cerebelo-encéfalo y los órganos del cuerpo.
Asimismo en la corteza temporal el estado hormonal y el sexo deben ser tomados en cuenta.

Mente Consciente- Mente Inconsciente

Cada una tiene diferentes responsabilidades y ciertas funciones de nuestro ser integral.

Mente Consciente:
- Piensa abstracto
- Memoria a corto plazo
- Piensa en el pasado y el futuro
- De 1 a 3 eventos a la vez

En la Neurociencia contemporánea, al menos tal como se presenta en la divulgación científica, se

da por supuesto con mucha frecuencia que los fenómenos mentales sólo pueden entenderse
como la expresión biológica de los procesos cerebrales.
Es la encargada de razonar de forma lógica. Es la encargada de recordarnos que si no tenemos
alas no podemos volar.
Acepta o rechaza a voluntad. Es la que nos permite escoger el menú cuando vamos de restau-
rante: sí quiero ensalada, no quiero pasta.
Realiza análisis inteligente basado en conocimientos probados (dos y dos son cuatro), en expe-
riencias sensoriales (el agua moja), deducción (si el agua moja el vino también), y educa-
ción (hablar con la boca llena está mal).
Su capacidad de análisis es limitada, ya que no puede ser objetiva por estar influenciada por el
inconsciente.
Uno puede saber perfectamente que hablar en público no es peligroso y que no hay motivo para
ponerse tan nervioso a tal punto que se cuerpo actúe como si estuviera a diez segundos de saltar
al vacío sin paracaídas.

Mente Inconsciente
Piensa literalmente
Memoria expandida
Piensa solo en el presente
Miles de eventos a la vez
Controla el sistema nervioso autónomo. Uno no necesita ser consciente de respirar para respirar.
Controla los músculos involuntarios, los órganos y las glándulas.
No controlamos conscientemente el latido del corazón, ni sudamos conscientemente cuando las
condiciones así lo requieren.
Razona analógicamente, es decir, por semejanza.
Una mala experiencia durante la niñez en una bañera puede llevarnos a tener miedo a la piscina
de adultos.
Nuestra mente consciente sabe perfectamente que no es lo mismo una bañera y su cantidad de
agua que una inmensa piscina, pero para nuestra mente subconsciente es algo parecido.
Nuestra mente subconsciente codifica y procesa símbolos, o lo que es lo mismo, metáforas. Los
sueños no dejan de ser metáforas, símbolos de nuestro subconsciente.
Nuestra mente subconsciente no tiene la capacidad de rechazar.
De ahí la frase No te digas no puedo ni en broma porque el inconsciente no tiene sentido del hu-
mor, y es totalmente cierta.
El subconsciente absorbe, sin juzgar.

MECANISMOS INTERIORES DE LA MENTE

Los procesos mentales, corresponden al almacenamiento, elaboración y traducción de los datos
aportados por los sentidos, para su utilización inmediata y un eventual uso posterior.
La memoria y también la percepción juegan un importante rol entre los procesos cognitivos
básicos.
Los procesos básicos son entonces sensación, percepción, motivación y emoción y memoria.
Los procesos superiores son atención, lenguaje, pensamiento, inteligencia y aprendizaje.

La mente analítica
Su labor es relacionar con sentido y coherencia el mundo exterior (las experiencias combinadas de
personas y cosas en distintos momentos y lugares con nuestro mundo interior (nuestros
pensamientos y sentimientos).
La mente consciente solo ocupa un 5%; está formada por la lógica, el razonamiento y las aptitudes
creativas. Almacenamos los recuerdos explícitos o declarativos, son los conocimientos aprendidos
(recuerdos semánticos) y las experiencias vividas a lo largo de la vida (recuerdos episódicos.
El 95% se compone de la mente subconsciente, que es el sistema operativo donde están todas
las habilidades automáticas (recuerdos procedimentales), hábitos (programas automáticos),
reacciones emocionales, conductas programadas, respuestas condicionadas, recuerdos asociativos
y pensamientos y sentimientos rutinarios que crean nuestras actitudes, creencias y percepciones.
Hemos memorizado un orden neuroquímico interior que se ha vuelto innato.
Las experiencias repetidas enriquecen las redes neuronales del cerebro y se consolidan al entrenar
además emocional-mente al cuerpo.

INCONSCIENTE INDIVIDUAL, FAMILIAR, COLECTIVO

Sigmund Freud
Nació en lo que es hoy la República Checa, el 6 de mayo de 1856, y murió en Londres en 1939.
Es, entre muchas cosas, el padre del psicoanálisis, y un gran pensador que sigue influyendo en la
psicología moderna.
Freud fue médico neurólogo, por lo que estuvo en contacto con los vericuetos de la mente, hasta
llevarlo a desarrollarse en el campo de la psicología.
Estudió en París, donde empezó a emplear la técnica de la hipnosis para tratar la histeria. Con su
maestro Charcot estudia especialmente la histeria; y se interesa por la hipnosis.
De vuelta en Viena, en la primavera del 86, abre su consulta de neurología.
Enseguida empieza a recibir pacientes, la mayoría se los envía su amigo Joseph Breuer; son, por
tanto, miembros del opulento clan vienés, millonarios y neuróticos, cuya histeria es muy distinta
de la proletaria que Freud ha visto en París, tratada por su maestro (Charcot).

PRIMERA TÓPICA
El inconsciente: designa uno de los tres sistemas psíquicos que conforman el psiquismo (los otros
dos son el consciente y el preconsciente).
Está constituido en gran parte (pero no solamente) por con-tenidos reprimidos a los que se les ha
impedido el acceso a la conciencia, justamente por obra del mecanismo de la represión.
El contenido del inconsciente son los representantes psíquicos de las pulsiones.
Estos representantes, al estar investidos con energía pulsional, buscan permanentemente abrirse
paso hacia la consciencia, en lo que se denomina retorno de lo reprimido.
La única manera en que logran acceder al sistema preconsciente y a la consciencia es a través de
formaciones de compromiso, procurando el máximo de satisfacción pulsio-nal, pero logrando
burlar la censura.
Evidentemente, el inconsciente sólo se puede conocer cuando ya no es inconsciente.
Lo que podemos llegar a saber del inconsciente es lo que ya ha experimentado una transposición
o traducción a lo consciente.
Para ello se requiere que el analizado venza ciertas resistencias, las mismas que en su momento
convirtieron a eso en reprimido por rechazo de lo consciente.

REPRESIÓN
La represión es uno de los conceptos centrales del psicoanálisis y designa “el mecanismo o proceso
psíquico del cual se sirve un sujeto para rechazar representaciones, ideas, pensamientos, recuerdos
o deseos y mantenerlos en el inconsciente”.
Lo reprimido constituye para Freud el componente central del inconsciente.

PULSIÓN
Es la energía psíquica profunda que dirige la acción hacia un fin, descargándose al conseguirlo.
El concepto refiere a algo dinámico que está influido por la experiencia del sujeto.
Esto marca una diferencia entre la pulsión y el instinto, que es congénito (se hereda por
la genética).
El instinto se caracteriza por llevarnos a buscar objetos inamovibles para alcanzar la satisfacción.
La pulsión, en cambio, no tiene un objeto predeterminado; por el contrario, está vinculada a
fuerzas que derivan de las tensiones somáticas del ser humano, con diferentes fuentes y formas
posibles de manifestación.
Para algunos psicoanalistas, las pulsiones se originan a partir de la falta original de un objeto
instintivo.
Dicha carencia hace que el deseo se traduzca en pulsiones, que se dirigen a metas momentáneas.
Una vez alcanzado dicho momento, la pulsión reinicia el proceso.

LIBIDO
“Es la energía sexual psíquica”.
A medida que madura el sistema nervioso de cada persona, tiene lugar una serie de fases o
estadíos pulsionales, en cada una de las cuales se da un desarrollo neurológico bien definido en
zonas que más tarde serán erógenas (aquellas que tienen más sensibilidad y que buscan estimular
sexualmente al sujeto).
Etapas del desarrollo Psicosexual según Freud
1- Oral: tiene lugar entre el nacimiento y el primer año y medio de vida. La boca es prácticamente
la única zona erógena, ya que el sujeto empieza a orientar su psiquismo en una meta bien clara:
nutrirse.
2- Anal: desde el año y medio hasta los tres años, y a raíz del creciente control de los esfínteres del
ano, el niño siente placer ante la posibilidad de controlar su propio cuerpo, lo cual consigue en
este caso a través de decidir retener o dejar salir la materia fecal.
3- Fálica: también llamada uretral, tiene lugar entre los tres y los seis años de edad.
Durante esta fase, el individuo adquiere el control de sus esfínteres uretrales y esto representa un
anticipo de lo que, más tarde, será la fase genital.
Según Freud, es en esta etapa que se constituye el Edipo de cada persona, aunque esto no
significa que se acabe, ya que se trata de un elemento presente de manera activa a lo largo de
toda la vida.
4- Complejo de castración y sepultamiento del complejo de Edipo: en este punto es probable que
tenga lugar una ruptura, por lo cual es un momento muy importante para el desarrollo del aparato
psíquico.
Se trata de un proceso que sirve para reorganizar las experiencias y los roles, así como las
pulsiones mismas.
5- Período de latencia: hasta alcanzar la pubertad, y desde los seis años, se da una intensa y
espontánea sublimación de los sentimientos de la libido, lo cual facilita la integración en la cultura.
6- Genital: a partir de la pubertad, una vez se configuró el Edipo, los intereses sexuales (parte de
los cuales es la inclinación sexual), comienzan a desarrollarse.

SEGUNDA TÓPICA
Propuso una estructura de la mente dividida en 3 partes:
El Ello.- Es la parte más profunda de nuestra mente, donde radican nuestros impulsos más
primitivos.
El Superyó.- Esta parte representa nuestros pensamientos morales y éticos; lo que la persona
quisiera llegar a ser o sabe que sería bueno lograr.
El Yo.- Esta parte es la contención real de las anteriores, que media nuestras necesidades
primitivas y nuestras expectativas morales; un Yo saludable proporciona la habilidad para
adaptarse a la realidad e interactuar con el mundo exterior.

Inconsciente Biológico-Inconsciente Psicológico

Inconsciente Biológico:
La supervivencia del individuo y perennización de la especie.
La protección individual y la de los nuestros
La comparación de las especies entre ellas.
Las relaciones humanas
Inconsciente Psicológico
Hace referencia a la estructura de nuestra personalidad y está regulada principalmente por
nuestros pensamientos, nuestras pulsiones.
Ha sido además estrechamente ligado al desarrollo psicoafectivo del niño, cuya piedra angular
reside todavía en la teoría de la sexualidad.
Inconsciente biológico: desarrolla más la noción de instinto de supervivencia
Inconsciente biológico: responde ya a una primera pregunta: por qué tal tejido, órgano o función?
Puede igualmente ir más lejos respondiendo a la siguiente pregunta: por qué una reacción tal en
tal o tal individuo?
Carl Gustav Jung (Suiza 1875-1961)
Fue un médico psiquiatra, psicólogo y ensayista suizo, figura clave en la etapa inicial del Psico-
análisis; posteriormente, fundador de la escuela de psicología analítica, también llamada Psicolo-
gía de los Complejos y Psicología Profunda

El inconsciente colectivo está dividido en cuatro niveles:

El primer nivel es el inconsciente individual: sólo los recuerdos individuales son parte de él. Jung
añadió 3 niveles más.
EL segundo nivel: el inconsciente familiar: Los miembros de la misma familia tienen muchos
símbolos comunes en su lenguaje y comportamiento.
El tercer nivel es el inconsciente social o cultural: común a los individuos que comparten la misma
cultura.
El cuarto nivel se sitúa el inconsciente colectivo primordial: Contiene las ideas y símbolos más
generales de la humanidad, tales como el miedo común a la oscuridad, los instintos, etc. En este
inconsciente global, hay alguna estructura que evoluciona desde su inicio.

ARQUETIPO
Los arquetipos son la forma que le es dada a algunas experiencias y recuerdos de nuestros
primeros antepasados.
Esto implica que no nos desarrollamos de manera aislada al resto de la sociedad, sino que el
contexto cultural nos influye en lo más íntimo, transmitiéndonos esquemas de pensamiento y de
experimentación de la realidad que son heredados.
Sin embargo, si centramos la mirada en el individuo, los arquetipos pasan a ser patrones
emocionales y de conducta que tallan nuestra manera de procesar sensaciones, imágenes y
percepciones como un todo con sentido.
De alguna manera, para Jung los arquetipos se acumulan en el fondo de nuestro inconsciente
colectivo para formar un molde que le da significado a lo que nos pasa.
Que parecen estar en todas las culturas conocidas son para Carl Gustav Jung una señal de que
todas las sociedades humanas piensa y actúa a partir de una base cognitiva y emocional que no
depende le las experiencias propias de cada persona ni de sus diferencias individuales que le
vienen de nacimiento.
De este modo, la propia existencia de los arquetipos sería una evidencia de que existe
un inconsciente colectivo que actúa sobre los individuos a la vez que lo hace la parte del
inconsciente que es personal.
El Ánimus es la vertiente masculina de la personalidad femenina.
El Ánima es el arquetipo de lo femenino en la mente del hombre.
Ambas están relacionadas con las ideas que sea asocian a los roles de género.
El arquetipo de la Madre nos permite detectar conductas e imágenes relacionadas con la
maternidad tal y como la han ido experimentando nuestros ancestros.
El arquetipo del Padre representa para Jung una figura de autoridad que ofrece una guía sobre
cómo vivir la vida basándose en su ejemplo.
El arquetipo de la Persona representa la vertiente de nosotros mismos que queremos compartir
con los demás, es decir, nuestra imagen pública.
Al contrario de lo que pasa con la Persona, la Sombra re-presenta todo aquello de nosotros
mismos que queremos que permanezca en secreto, porque es moralmente reprobable o porque
es demasiado íntimo.
El Héroe es una figura de poder que se caracteriza por luchar contra la Sombra, es decir, que
mantiene a raya todo aquello que no debe invadir la esfera social para que el conjunto no se vea
perjudicado. Además, el Héroe es ignorante, ya que su determinación le lleva a no pararse a
reflexionar continuamente acerca de la naturaleza de lo que combate.
El Sabio: Su papel es revelarle al Héroe el inconsciente colectivo. De algún modo, el arquetipo que
recibe el nombre del Sabio arroja luz sobre la senda del Héroe.
El arquetipo del Trickster, o el embaucador, es el que introduce las bromas y la violación de las
normas pre establecidas para mostrar hasta qué punto las leyes que explican las cosas son
vulnerables. Pone trampas y paradojas en la senda del Héroe.