1 El nacimiento y la expansión del islam

1 Escribe una breve biografía sobre Mahoma a partir de los datos que aparecen en la unidad. ¿Qué
situación existía en la península de Arabia antes de su nacimiento?

2 Resume la expansión territorial de la civilización islámica durante el siglo VII, indicando los
aspectos que la favorecieron.
2 Explica, a través de ejemplos, las diferencias entre las religiones monoteístas y politeístas.
Después, relaciona estos conceptos con la situación religiosa en Arabia en la época de
Mahoma.

2 El islam medieval

4 Asocia cada una de estas definiciones con un cargo político del islam de los que aparecen en el
recuadro:
• Gobernador de una provincia del Imperio.
• Juez que aplica las normas coránicas.
• Sucesor del profeta con autoridad política y religiosa.
• Príncipe con autoridad política.
• Primer ministro que dirige la autoridad central.

Cadí Califa Emir Visir Valí

5 Responde a las siguientes cuestiones referentes a la economía del islam medieval:

a. ¿Cuáles fueron las principales actividades que desarrollaron?
b. ¿Cómo desarrollaron la agricultura? Recuerda otras civilizaciones anteriores al islam que
desarrollaron una agricultura fértil en un entorno desértico.
c. Compara esta economía con la de los reinos germanos.

6 Copia el mapa que aparece a continuación y señala los territorios conquistados por la civilización
islámica hasta la primera mitad del siglo VIII. Diferencia las etapas y ponlas en relación con el
correspondiente periodo de evolución política. Localiza las ciudades donde se fijó la capital en cada
uno de esos periodos históricos.

7 ¿Qué significó la ruptura del Califato en la época abasí?

8 Resume las principales características de la sociedad islámica durante el Califato. ¿Cuál era el
grupo mayoritario?
9 Busca en un diccionario el significado de los términos árabe, islámico y musulmán; luego, escribe las
diferencias entre ellos.
10 Asocia cada una estas partes de una ciudad islámica con su función: zoco, arrabales, alcázar,
mezquita.
11 Elabora un esquema en el que resumas las principales características del arte y la cultura
islámicas.
12 Define los elementos de la mezquita que se indican a continuación y asócialos con los que
aparecen señalados en las fotografías de la mezquita de Damasco. A continuación, a partir de ellos,
escribe una breve redacción sobre las mezquitas: su función y sus principales características
arquitectónicas.

Quibla Haram Cúpula Patio interior

Naves formadas por columnas
Minarete o alminar

13 Lee el siguiente texto y responde a las cuestiones:

Los cultivadores musulmanes de ciencias y técnicas demostraron un ingenio excelente a la

hora de transmitir saberes de la Antigüedad, o de otras civilizaciones, y de conseguir nuevos
descubrimientos en diversos campos. En este aspecto, la cultura clásica musulmana fue un
eslabón imprescindible en la cadena histórica del conocimiento.

Difundieron el uso del cero, de origen indio, y de los guarismos –que los europeos no
aceptarían plenamente hasta el siglo XVI–, progresaron en materias de álgebra y
trigonometría, en óptica –al estudiar el principio de refracción–, en química –a ellos se debe
la obtención del alcohol y los primeros métodos de destilación–, en mecánica –al construir
complicados autómatas–, en medicina –donde los saberes sintetizados en los libros de
Avicena o Averroes se estudiaron durante muchos siglos–, o en la descripción de la Tierra y
del cielo, pues mejoraron la técnica de medición de meridianos, difundieron la utilización del
astrolabio y tuvieron una cartografía más desarrollada que la cristiana de la época.

M. A. LADERO, «La civilización islámica. Formación y características principales», La Alta y

Plena Edad Media, Historia 16. (Adaptación)
a. Busca, en un diccionario, el significado de las palabras que no entiendas y, luego, cópialo en
tu cuaderno.
b. Resume la idea principal del texto en dos líneas.
c. Enumera los principales avances de la ciencia musulmana en matemáticas y en geografía.
d. ¿Qué papel desempeñaron los musulmanes en la transmisión de conocimientos a
Occidente? ¿De qué culturas absorbieron conocimientos?
e. Busca información sobre Averroes y Avicena. Después, haz un informe sobre ellos.

14 Observa esta imagen de la Mezquita Sagrada de La Meca y responde:

a. Relaciona esta ciudad con la vida de Mahoma y con el origen del islam.
b. ¿Qué preceptos del islam están relacionados con esta ciudad? ¿Y qué otros preceptos
existen en esta religión?
c. ¿Cómo se denominan las torres de las mezquitas como las que aparecen en la imagen? ¿Cuál
es su función?
 d. ¿Qué elementos constructivos de las mezquitas se relacionan con esta ciudad?
e. Recuerda cuáles fueron las etapas de la evolución política del califato y la duración de cada
una. ¿En cuál de ellas la capital se situó en una ciudad próxima a La Meca?

3 El origen de al-Ándalus (siglos VIII-X)

15 Completa el siguiente esquema en el que se explican los motivos de la formación de al-Ándalus.

16 Copia la siguiente tabla y complétala situando, donde correspondan, todos los datos de los
personajes que se indican a continuación:

• Emirato independiente, Califato de Córdoba, Emirato dependiente.

• Finales del siglo X, comienzos del siglo VIII, comienzos del siglo X.
• Etapa de esplendor de al-Ándalus, inicio de una nueva dinastía en al-Ándalus, conquista del
territorio de al-Ándalus.
• Huida del Califato abasí, batalla de Guadalete, expediciones de saqueo a territorios cristianos.
17 Comenta qué cambios políticos tuvieron lugar a mediados del siglo VIII en el Califato y en al-
Ándalus. ¿Cómo se relacionan estos dos acontecimientos?

18 ¿En qué fecha finalizó la etapa de mayor esplendor de al-Ándalus? Explica qué forma de
organización política surgió en el territorio en esa fecha y cuál fue la causa, y relaciónalo con los
grupos sociales que existían en ese momento.

19 Señala una semejanza y una diferencia entre un muladí y un mozárabe.

20 ¿Por qué al-Ándalus tuvo mejores condiciones para el desarrollo económico que los núcleos
cristianos?

21 Resume las principales características de la economía de al-Ándalus y, a continuación, ponla en

relación con la estructura social existente.

22 ¿Cuáles eran los principales grupos que existían en la sociedad islámica? ¿Qué peculiaridades
presentaba esta sociedad en al-Ándalus?

23 Observa la siguiente fotografía y responde a las preguntas:

a.¿A qué edificio corresponde? Indica cuál era su principal función y explica qué finalidad tienen
tanto los elementos arquitectónicos como los decorativos.

b. ¿Qué tipo de arco propio del arte islámico aparece? Recuerda en qué otro tipo de
construcción de la Edad Media se usaba este arco.

c. ¿A qué parte del edificio corresponde la imagen? Recuerda qué otras partes existían en este
tipo de edificios.

d. ¿En qué ciudad se localiza esta construcción? Resume brevemente la importancia que tuvo
esta ciudad en la evolución política andalusí.