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NIVEL H

Evaluación rápida Ser zurdo

Nombre Fecha
1. ¿Qué les causa un problema 4. ¿Por qué los zurdos cortan papel
a los zurdos cuando dibujan con unas tijeras especialmente
en un cuaderno con espiral? hechas para su mano izquierda?
A Con la mano izquierda frotan A Las tijeras para diestros son
las letras a medida que demasiado pequeñas para
escriben. la mano izquierda.
B Su mano izquierda B Las tijeras para diestros
es demasiado grande como pueden doblar el papel
para agarrar el crayón. cuando los zurdos
intentan cortar.
C Su mano izquierda presiona
contra el espiral al dibujar. C Las tijeras para diestros hacen
que los zurdos corten
2. ¿De qué se trata este libro hacia atrás.
principalmente?
5. ¿Cuál de las siguientes palabras
A científicos significa asunto o acertijo que
B zurdos se debe resolver?
C nuestro mundo A problema
3. ¿Debajo de qué título ubicarías la B difícil
siguiente información: Los zurdos C resolviendo
escriben con tinta que se seca
rápido? 6. Respuesta extensa: ¿Qué
información espera la autora
A “Cortar” que el lector aprenda de
B “Dibujar” este libro?
C “Escribir”

Instrucciones para el maestro: Siéntese al lado del estudiante y lea la primera pregunta señalando las palabras
que va leyendo. Pídale al estudiante que espere para contestar hasta que usted haya leído todas las opciones. Repítalas
si es necesario. El estudiante deberá elegir la mejor respuesta. Repita con las preguntas restantes.
© Learning A–Z Todos los derechos reservados. www.readinga-z.com
NIVEL H
Respuestas de la Evaluación rápida Ser zurdo
Habilidad de comprensión principal: Problema y solución

1. C  Problema y solución
2. B  Idea principal y detalles
3. C  Estructura del texto
4. B  Causa y efecto
5. A Vocabulario
6. Las respuestas variarán, pero
deberían identificar que la autora
espera informar a los lectores
sobre los diferentes problemas
y soluciones que los zurdos
enfrentan en el día a día.

Instrucciones para el maestro: Siéntese al lado del estudiante y lea la primera pregunta señalando las palabras
que va leyendo. Pídale al estudiante que espere para contestar hasta que usted haya leído todas las opciones. Repítalas
si es necesario. El estudiante deberá elegir la mejor respuesta. Repita con las preguntas restantes.
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