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CONTROL N°1 HISTORIA

TEMA: LA GUERRA FRIA COMO CONCEPTO

Nombre: Fecha: 30 DE MAYO

OBJETIVO GENERAL DE LA EVALUACION

Comparan los componentes ideológicos que sostienen los proyectos políticos, sociales, económicos y culturales de Estados
Unidos y la Unión Soviética, comprendiendo su carácter antagónico

INSTRUCCIONES

Contesta con lápiz pasta. Recuerda que las respuestas hechas con lápiz grafito no tienen derecho a re corrección.

Lee bien las preguntas y contesta de manera segura. Las preguntas de desarrollo se deben contestar en una hoja anexa,
con su nombre y sin flecos.

Para contestar puedes hacer uso de los recursos subidos a classroom

El control debe ser desarrollado en clases

ACTIVIDAD I: LECTURA Y ANALISIS DE TEXTOS

LEA LOS SIGUIENTES RECURSOS Y CONTESTE LAS PREGUNTAS SEGÚN CORRESPONDA

1. A partir del Recurso 1, identifica tres consecuencias de la Segunda Guerra Mundial

 2. Lee la siguiente fuente sobre la Guerra Fría en los deportes. Luego, contesta las preguntas según
corresponda

Los dos bandos querían exhibir la destreza física de sus deportistas. En Estados
Unidos la resistencia física y moral se consideraban esenciales a la hora de
generar una actitud triunfadora en la Guerra Fría. Cualquier acontecimiento
deportivo en el que los dos bandos coincidían, se convertía en una batalla en la
que estaba en juego el prestigio de la Guerra Fría. Donde más se vio fue en los
juegos olímpicos. […]
Hasta los juegos de Helsinki (1952), se excluyó a la Unión soviética del
movimiento olímpico y de los deportes en general. Stalin estaba convencido de
que el equipo soviético acabaría con la dominación americana en los juegos,
dominación que se basaba en el atletismo masculino y en la natación femenina,
actividades que se fomentaban en las universidades americanas. El equipo
soviético llegó a Helsinki dispuesto a competir en casi todas las pruebas. En
gimnasia consiguió un triunfo arrollador. Ante los alojamientos de los atletas
rusos se colocó un marcador con un sistema de puntuación que demostraba su
ventaja sobre los americanos. Por su parte, los americanos calificaron la
victoria soviética de “cosa menor” y criticaron el sistema de puntuación de los
rusos. No obstante, en el Departamento de Estado cundió la alarma y la
sorpresa ante la potente exhibición soviética. Al final, no hubo un claro
ganador. Lo cual bastó para que la URSS proclamase la superioridad de la
cultura soviética. A partir de entonces, las olimpiadas se convirtieron en una
lucha vital por ganar más medallas y conseguir más récords mundiales

(John Swift, Atlas Histórico de la Guerra Fría, 2008).

1. Más allá de representar a sus respectivos países, ¿qué representaban los deportistas olímpicos en el
contexto de la Guerra Fría?

2. ¿Por qué crees que ámbitos como el deporte tomaron tanta importancia para los países en conflicto
durante la Guerra Fría?

ACTIVIDAD III: APLICACIÓN DE CONTENIDOS

LEA LOS SIGUIENTES DOCUMENTOS Y CONTESTE LA SIGUIENTE PREGUNTA:

A partir de la lectura de los documentos y tomando en cuenta sus ideas principales, redacte en no más de 8 líneas
Cómo se define la Guerra Fría.