NOMBRES Y APELLIDOS: Arlin Yocasta Castro Medina

MATRICULA: 201801467

CARRERA: Psicología Educativa

MATERIA: `Practica de intervención psicopedagógica

TAREA: 3

PROFESOR: Susana Méndez

Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de
interés científico para la temática objeto de estudio, se sugiere que
realices la siguiente actividad:
1. Identifica un caso de algún estudiante de tu entorno que presente
alguna dificultad, y que requiera ser evaluado. Puede ser real o ficticio.

 Describe las  observaciones, entrevistas y recomiende las pruebas

proyectivas que consideres necesarias.
 Redacta un diario reflexivo donde detalles tu experiencia durante este
proceso.

 ESTUDIO DE CASO DE UN NIÑO CON DIFICULTAD DE

APRENDIZAJE
 Objetivo general:
 El presente trabajo se basa, en el estudio de un niño de 6 años con
dificultad de aprendizaje, se pretende reforzar la confianza del niño en sí
mismo ya que cuando aumenta su autoestima influirá en su desarrollo y
ayudara a sus padres y otros miembros de la familia enfrentar mejor la
situación del problema de aprendizaje del niño.
 Objetivo específico:
 Se revisara el caso y pruebas que se utilizaran para el estudio, es
necesario llevar a cabo ayudas especiales y terapias de educación
especial. Se deben establecer los pasos que los padres deben seguir
para ayudar al niño y recomendarles la terapia más adecuada para que
su hijo pueda lograr el máximo de su potencial de aprendizaje es
fundamental para iniciar el tratamiento.
 Algunas veces se recomienda seguir terapia individual o familiar, en
algunos casos se recomienda usar medicamentos.
 Desarrollo:
 Un niño de 6 años, forma parte de un hogar con existencia de ambos
padres y dos hermanos una niña y un niño.
 Con la información de la madre, el niño al nacer peso 2.5 kg y midió 47
cm, el no gateo solo se arrastraba, su desarrollo motor se inició al año y
medio, su lenguaje se inició a los 2 años, a los 5 años demostró
problemas de aprendizaje.
 Inicio su escolaridad a los 4 años de edad, su maestra se quejaba
constantemente de sus problemas de conducta dentro del aula y su falta
de atención en las clases. Su madre se preocupó tanto que decidió
asistir a las clases con él.
  La prueba que se aplicara se denomina EPA-2 Evaluación del potencial
de aprendizaje la prueba se basa predicción del grado en que un sujeto
puede beneficiarse de un entrenamiento cognitivo.
 La evaluación del potencial de aprendizaje, es decir, la modificabilidad
de un sujeto que es sometido a un entrenamiento intelectual, es de gran
importancia en los ámbitos clínico, educativo y de investigación. La
prueba se basa en el estudio de la ganancia de puntuaciones que
obtienen los sujetos en un test tras haber sido entrenados en tareas
análogas y gracias a principios tales como el esfuerzo, el ensayo de
conducta, el modelado, la instrucción, etc. Para ello se aplicará en dos
ocasiones el Test de Matrices Progresivas de Raven y en el intervalo se
usará una colección de 132 diapositivas para entrenar en el uso de
procesos cognitivos similares.
 Esta herramienta es de gran utilidad para el diagnóstico de los trastornos
del aprendizaje que tantas dificultades ocasionan en el ámbito escolar.
 Aplicación: Colectiva, en pequeños grupos.
 Edad: A partir de 5 años en adelante

DIARIO REFLEXIVO:

El psicólogo educativo a diario se encuentra con muchas necesidades

especiales dentro del centro donde labora, es por eso que este oficio debe de
realizarse con mucho amor y entrega, porque trabajamos con personas que
necesitan nuestra ayuda, en este caso niños que son vulnerables, que en
ocasiones muy comunes en el hogar se viven momentos muy tensos, donde
ellos también son víctimas de maltratos y abusos constantes, es por eso que el
psicólogo educativo debe de tener una buena observación, para poder asi
detectar estos indicadores por medio de la observación de la conducta, pues, la
conducta nos dirá mas que las palabras.