COLEGIO DE BACHILLERES DE TABASCO

PLANTEL 35
Situación Didáctica
Préndete pedaleando
GRUPAL

SEMESTRE:4 GRUPO:C
TURNO: MATUTINO
 INTRODUCCIÓN
Nosotros usamos la electricidad de forma cotidiana para la comodidad y las
necesidades que día a día se presentan con el alto consumo de la misma, sin
embargo, hay maneras de originar energía eléctrica por ejemplo ahora le
mostraremos una muy peculiar, haciendo uso de una bicicleta y de una generador,
una manera en la que no se contamina y aparte es beneficiosa para el ser humano.
 OBJETIVOS
o Aplica los conceptos de: fuerza eléctrica, campo eléctrico y potencial eléctrico de forma
colaborativa, favoreciendo la solución de situaciones problemáticas en su vida cotidiana.
o Utiliza los diferentes tipos de conexión de resistencias, actuando de manera congruente y
consciente previniendo riesgos, para producir diversos circuitos y realizar procesos de
simplificación.
o Aplica los conceptos de: fuerza eléctrica, campo eléctrico y potencial eléctrico de forma
colaborativa, mostrando un comportamiento benéfico para su comunidad.
 PROPÓSITO DE LA SITUACIÓN:
De forma colaborativa (grupal) los estudiantes de cuarto
semestre diseñan y/o construyen un
generador que se pueda adaptar a una bicicleta como uso
alternativo para generar energía
eléctrica a través del pedaleo de esta, que permita
ejercitarse y demostrar que funciona como
generador eléctrico, mismo que será expuesto en el plantel.
 MATERIALES
DINAMO
BICICLETA
TELEFONO MOVIL
COMPUTADORA
 PROBLEMA DE CONTEXTO:
Hoy en día es común desechar equipos que pudieran ser reutilizados para transformar energía
mecánica en energías limpias. La bicicleta estática o en movimiento, es uno de los aparatos que
nos sirven para mejorar la salud física y contrarrestar el avance de enfermedades
cardiovasculares, sin embargo, también puede funcionar como un complemento para generar
energías limpias y/o renovables.
El Colegio de Bachilleres de Tabasco, Institución comprometida con la educación, bienestar y
salud de sus estudiantes, propone a todos los planteles, centros EMSAD, bachilleratos
interculturales y centros adscritos sumarse a la iniciativa “Préndete Pedaleando“, la cual consiste
en generar energía limpia a través del uso alternativo de una bicicleta, ; por lo que los estudiantes
de cuarto semestre de la asignatura de Física II, se unen a esta iniciativa para diseñar y/o
construir
un generador adaptándola a una bicicleta estática. , que además de fomentar una actividad física
con los estudiantes genere energía eléctrica de tal manera que permita satisfacer necesidades
básicas diarias como son la iluminación y las comunicaciones.
 IMAGENES

LINK DE VIDEO DEMOSTRACIÓN: https://colegiodebachille055-

my.sharepoint.com/:v:/g/personal/20b0470124_cobatab_edu_mx/EcIqdLRBLJhM
psGTedLUB2wBjcb8UI_VCYh72oyD8LAL6Q?e=O1GRdk
 CONFLICTO COGNITIVO
¿De qué manera se pueden electrizar un cuerpo?
Por frotamiento, contacto e inducción.
¿Reconoces la diferencia entre los materiales, aislantes, semiconductores y
conductores?
Los conductores son los materiales que permiten el paso de la corriente eléctrica, los
aislantes impiden el paso de la electricidad y los semiconductores son los que se pueden
comportar como conductores o como aislantes
¿Cómo se llama al flujo de electrones a través de un material?
Corriente
¿Por qué en ocasiones los focos encendidos brillan menos al conectar un horno de
microondas?
El microondas al necesitar tanta capacidad al tener líneas similares para objetos como
focos harán que estos sufran un bajón, pudiendo llegar a quemarlos o hacer que estos
exploten.
 ¿Qué tipo de conexiones existen en los circuitos eléctricos?
En serie, En paralelo, Mixto, Estrella y Triángulo

¿Cuál es la diferencia entre el voltaje, la resistencia y la corriente?

La diferencia de carga entre los puntos se llama voltaje. Corriente es la tasa con la que
fluye la carga. Resistencia es la tendencia de resistir el flujo de carga (corriente) de un
material.

¿Qué tipos de energías conoces?

Energía mecánica, energía eléctrica, energía electromagnética , energía nuclear y energía
química.

¿Conoces las formas para generar energías limpias?

Si, con la energía eólica: obtiene del viento, energía solar: la energía que se obtiene del
sol, energía hidráulica: se obtiene de los ríos.
 CONCLUSIÓN
En si llegamos a la conclusión de que la corriente eléctrica continua es
aquella que fluye de un punto a otro siempre en el mismo sentido y un
dinamo de bicicleta es un dispositivo mecánico que genera electricidad de la
energía rotatoria que actúa sobre la rueda de la bicicleta, las energías
renovables no contaminan y son recursos inagotables simplemente no son
usasdas por sus altos costos y mantenimiento estas utilizan el sol, el viento,
el agua o la biomasa vegetal o animal para crear energía.
 BIBLIOGRAFIA
GUIA DIDACTICA DEL ESTUDIANTE.
https://huespedes.cica.es/gimadus/enner.html
https://www.terra.org/categorias/comunidad-ecotransporte/la-bicicleta-sin-
pilas-dinamos-sin-rozamiento
https://www.dinamotos.mx/
Libro: “Energías renovables: lo que hay que saber”
Libro: “Energía Hidráulica. Usos, aplicaciones y cálculos”.